默生字

最近的英語(yǔ)穩(wěn)步前行，但每次默寫(xiě)生字時(shí)就如臨大敵。XX要求二類(lèi)生字也要會(huì)寫(xiě)，一頁(yè)下來(lái)，三個(gè)五個(gè)的錯(cuò)很正常，但妞接受不了，生氣，哭泣，邊哭邊寫(xiě)，邊哭邊寫(xiě)，有點(diǎn)看不下去了，打算抓一抓，于是，理了一下思路。

首先，應(yīng)該消除的妞的心理負(fù)擔(dān)，要讓她明白，默寫(xiě)不是要證明她哪里錯(cuò)了，而是要不斷記憶，把不會(huì)寫(xiě)的記住。

內(nèi)容：

語(yǔ)文課本，兩天一課

抄一天，帶拼音寫(xiě)兩遍，組一個(gè)詞，口頭造句

默一天，含-1、3、7、14、30、60默寫(xiě)錯(cuò)的

一、默前

1.前一天抄寫(xiě)

2.詢(xún)問(wèn)妞，我們默寫(xiě)的目的是什么呀？

3.給10分鐘空中書(shū)畫(huà)要默寫(xiě)的內(nèi)容

4.圈畫(huà) 出難的，不理解的，容易寫(xiě)錯(cuò)的地方 
 

二、默中

1.書(shū)寫(xiě)整齊

2.不翻書(shū)

3.勻速報(bào)詞，三遍過(guò)

三、默后

1.自查：

 a.不翻書(shū)，紅筆批改， 默對(duì)的，打√，默錯(cuò)

    的，打×，不能確定的，打○。 

 b.打開(kāi)書(shū)，對(duì)照檢查，并改之，默寫(xiě)本圈畫(huà)查

    后仍然錯(cuò)誤處。

2.家長(zhǎng)檢查：

 a.看有沒(méi)有沒(méi)查對(duì)的地方，寫(xiě)對(duì)的要夸；

 b.講解錯(cuò)字的結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié) 

    構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)

    構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、穿插結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)、

    獨(dú)體結(jié)構(gòu)等等；

 c.對(duì)錯(cuò)字進(jìn)行分解，講解偏旁部首和字意，

    組詞造句；

 d.玩猜字游戲幫助記憶。

3.默錯(cuò)的字一個(gè)寫(xiě)三遍

4.增加閱讀量和寫(xiě)作

   多讀多認(rèn)多思多寫(xiě)