所有關于AR分級系統(tǒng)的都在這里

英語啟蒙開始時，總有一個問題，這本書是否適合現(xiàn)在孩子的水平，如何簡單的判斷。最簡單的肯定是給一個級別，一個量化的數(shù)，一目了然。AR系統(tǒng)是就一個很好的評價體系。

AR就是Accelerated Reader的縮寫，美國大多數(shù)甚至可以說99%的學校和圖書館都是用AR閱讀體系來評估指導檢驗學生的閱讀水平并幫助孩子實現(xiàn)獨立閱讀。

AR網站：http://www.arbookfind.com/。 具體為http://www.arbookfind.com （美加版書），http://www.arbookfind.co.uk （英版書）

AR指數(shù)（也稱G.E指數(shù)，GEL，Grade Equivalent Level）采用10進位系統(tǒng),后面加小數(shù)點來表示更精確的級別。0是最低，15.7是最高。

1.         查詢圖書AR

打開網站http://www.arbookfind.com/，輸入書名，得到查詢結果。

3級I Can Read! Biscuit : Biscuit20165人有 · 評價15489 · 書評87Alyssa Satin Capucilli (Author), Pat Schories (Illustrator)HarperCollins / 1997-08

l  IL是Interest Level的意思。以書的內容為基礎確定的，包含主題、人物和情節(jié)。Interest Level的級別是由出版商和專業(yè)人士的判斷出來的，且與年齡段有一定的適應性。與興趣水平相對應的年齡段包含：

LG =低年級（K-3）；

MG=中年級（4-8）；

MG + =中上年級（6以上）；

和UG =高年級（9-12）。

大多數(shù)Interest Level超過MG+的書都被標記為YA (Young Adult)。建議家長在選書時除了參考ATOS Book Level，還要參考Interest Level。

Interest level is based on a book's content including theme, characterization, and plot. The interest level attached to the book indicates age group appropriateness. Interest level designations reflect the judgment of the book's publisher and the professionals at Renaissance Learning. We group content appropriateness into these categories: 

LG = Lower Grades (K-3); 

MG = Middle Grades (4-8); 

MG+ = Upper Middle Grades (6 and up); and 

UG = Upper Grades (9-12). 

Most MG+ books are marketed as YA (Young Adult) for Interest Level. However, the final decision as to whether the content of a specific book is appropriate for a particular student is the responsibility of school librarians, teachers, and parents.

l  BL就是BOOK LEVEL，閱讀水平。通常所說書的AR值，就是指的這個值，采用10進位系統(tǒng),后面加小數(shù)點來表示更精確的級別。0是最低，15.3是最高。

ATOS Book Level = 平均句子長度 + 平均字長 + 詞匯使用年級 + 書上的單詞數(shù)。

這個值說明這個書通常適合英語母語幾年級的學生閱讀，比如4.5指的是適合小學4年級第5個月閱讀。

ATOS Book Levels are reported using the ATOS readability formula and represent the difficulty of the text. For example, a book level of 4.5 means the text could likely be read independently by a student whose reading skills are at the level of a typical fourth grader during the fifth month of school. (Of course the content may or may not be appropriate for a fourth grader which is why we also use Interest Levels.).

l  AR PTS就是AR Points 。AR點用于測量孩子能夠獲得的閱讀練習量。孩子閱讀完此書，可以獲得多少點的閱讀量。

Every book that has an AR Reading Practice Quiz is given a point value. AR Points are computed based on the difficulty of the book (ATOS readability level) and the length of the book (number of words). AR Points are a way of measuring how much reading practice your child is getting.

l  AR Quiz Types就是測試的類型。

-          閱讀理解測試（Reading Practice，簡寫為RP），

-          詞匯測試(Vocabulary Practice，簡寫為VP)

-          閱讀技能測試(Literacy Skills，簡寫為LS)

通過這個網站可以把手上的書查下AR分值，做到心中有數(shù)。AR值是針對母語英語學生獨立閱讀參考的。如果針對親子閱讀可適當放寬，只是做為參考。

2.         網站的進一步功能STAR測試和AR測試

STAR 測評系統(tǒng)和AR測試系統(tǒng)，屬于美國著名大數(shù)據(jù)在線教育軟件公司Renaissance，英國RenaissanceLearning公司。通過完成STAR的測試評估我們可以得知孩子的AR分值，制定閱讀計劃；而AR是測試孩子對單本書的理解程度，能夠幫助老師和家長調整閱讀計劃。

2.1.        STAR測試

首先，學校一般從1年級開始會定期給學生用STAR （Standardized Test for the Assessment of Reading）測評系統(tǒng)做一個叫做STAR testing的測試。

STAR Test采用計算機自適應方式（Computer Adaptive Test）出題，難度根據(jù)答題的正確率隨時調整的。STAR Test一共有34道題目，一般持續(xù)20-30分鐘。 STAR Assessment的測試報告需要聯(lián)系俱樂部導師從系統(tǒng)后臺獲得。

這個測試的結果出來會有一個幾點幾表示的閱讀水平（reading level）。比如學生測出來的Reading Level是3.5（GE 3.5，ATOS 3.5），那么這個3.5的3的意思就是代表3年級，小數(shù)點后面的5表示第五個月，3.5的意思就是三年級第五個月全美孩子的典型閱讀水平。如果是一年級學生，說明閱讀水平已經達到3年級了，如果是5年級學生，那么說明閱讀水平是落后了。這是AR系統(tǒng)的第一個功能：評估。不要總是進行STAR測評最好半年一次，因為美國當?shù)睾⒆右残枰ㄟ^1年的學習才能將G.E.指數(shù)提高一個級別，閱讀能力的提高需要長時間的積累

報告中的數(shù)據(jù)：

重要指數(shù)解釋

SS：是指孩子本次測評的成績得分，分數(shù)范圍為0-1400。

PR：是指孩子目前的得分能夠超過美國學生的百分比

GE：是指孩子目前的閱讀水平和美國哪個年級的閱讀水平相當。

IRL：獨立閱讀水平，是指孩子對該年級圖書內容的理解&詞匯的掌握程度。

Est. ORF: 是指孩子每分鐘能夠正確閱讀的文字量，此指數(shù)只出現(xiàn)在 1-4 年級的報告中。

ZPD：測試還會出來一個叫做ZPD的數(shù)據(jù)，ZPD就是Zone of Proximal Development ，也就是閱讀范圍，如果Reading Level在3.5，那么ZPD一般會在2.5-4.5左右，這個數(shù)據(jù)根據(jù)測試會有浮動。這個ZPD就是指導你閱讀的書籍難度，也就是說如果你去借圖書館的書，那么借閱讀水平在2.5-4.5之間的書。與之配套的就是學校圖書館的書都會標注這個閱讀水平，所以這是AR的第二個功能：指導。

2.2.        AR測試

AR系統(tǒng)還提供一個類似我們閱讀理解一樣的測試AR Quiz。AR測試可以有效的知道孩子是否讀懂了一本書，包括其中的詞匯是什么意思，包括其中的作者寫作的意圖。AR測試可以使用無限次，讀了多少本AR書籍就可以做多少套測試，只要你有了賬號，可以隨時隨地測試。測試題目的多少根據(jù)書的AR points。圖書館的書除了標注閱讀水平之外，還會標注一個AR Points, 這個AR Points的分數(shù)跟書的字數(shù)以及難度關聯(lián)，也就是說這是一個閱讀量的指標，比如一本Dr Seuss的1000字以下的閱讀水平是1.5的書的Point大概是0.5，而一本字數(shù)7萬閱讀水平4.5的書的Point大概就是5了。AR的這個測試結果代表兩層意思，一是正確率，二是得到的Points。這樣就把閱讀給量化了，一般學校從4年級開始會給學生設置閱讀目標，目標也是兩個，一是正確率，二是Points. 這是AR的第三個功能：檢驗。在美國的教育體系里，K-1屬于準備期，也就是學習音節(jié)等，2-3屬于閱讀啟蒙期，也就是說從圖片書到章節(jié)書的轉變，4-6年級為閱讀積累期，也是AR體系作用最大的時段。7年級開始很少有學校注重這個AR閱讀了，因為往上的閱讀是Critical Reading，這個跟思想閱歷等關聯(lián)較大，用AR系統(tǒng)測試就不太客觀了。

2.2.1.       AR測試類型

AR Quiz Types就是測試的類型。一般建議閱讀整本書后24小時內做完。

-     閱讀理解測試（Reading Practice，簡寫為RP）

-     詞匯測試(Vocabulary Practice，簡寫為VP)

-     閱讀技能測試(Literacy Skills，簡寫為LS)

注：在RP測試中，每本書有3-20道測試題目，書籍難度越大，題目越多。在RP測試中，10道題目及其以下的合格標準為60%，10道題目以上的合格標準為70%，目前10道題目以上的書籍較少，一般測試結果達到60%以上則意味著孩子讀懂了書籍的大部分內容。（P.S. 85%為理想的閱讀理解程度）。VP和LS只有部分書籍有。VP測試需要在RP測試后且達到合格標準才能進行，LS則沒有這個限制。

2.2.2.       查看錯題（Review Missed Questions）

在測試結束后且超過合格標準的測試可以查看答錯的題目，所以一般建議測試結束后立馬查看，之后就無法查看了。

2.2.3.       AR報告

可以隨時查看AR報告,隨時把控孩子的閱讀。

3.         AR與其它的分級系統(tǒng)的比較

4.         AR與其它分級系統(tǒng)的對應關系

參考文章：

[1] 超級干貨——AR英語閱讀以及各閱讀水平閱讀書單. 來自微信公眾號

[2] 【科普貼】AR分級系統(tǒng)是什么，STAR測評和AR測試之間的親密關系http://blog.sina.com.cn/s/blog_16a9b30220102wv4v.html

[3] 云教育公司Renaissance 發(fā)展歷程與商業(yè)模式http://learning.sohu.com/20140224/n395547771.shtml

[4] 分級閱讀的“級”是如何劃分的——AR分級系統(tǒng).來自微信公眾號

[5] 關于AR分級閱讀系統(tǒng)，你需要知道這些知識點. 來自微信公眾號