2020.3.23第一次配合講故事

當(dāng)別家娃都能分清你我他時，我以為嘟嘟傻傻分不清呢，這樣的錯覺被他一口一個mine yours打破，原來他在讀書中學(xué)到了你我他，或許還需要繼續(xù)強(qiáng)化。今晚，他翻出培生預(yù)備級一本fruit salad，我看著超簡單第一頁就是香蕉，于是試著考他“i get the…”故作停頓等他說“banana”，第二頁是蘋果，我繼續(xù)考他“i get the…”故作停頓等他說“apple”，第三頁orange，前面這三種水果都是平時說的比較多的沒有驚喜。然而，指著第四頁說出pineapple時已經(jīng)超出了我預(yù)期，接下來當(dāng)聽到bowl時我抑制著喜悅真的沒想到他會說bowl，到第五頁時輕松說出salad，每一頁的填空題都很對（除了單詞后面沒加s），我很驚訝。這本書念的不算多，他卻都記住了。今天耗盡體力讀了28本牛津樹4、28本raz e，他主動拉我玩tiny tugboat游戲之pull out場景，當(dāng)他用一只手比劃在嘴邊喊tutu時，我心里很美。