講故事

今天聽了一本書《故事知道怎么辦》，它的核心觀點(diǎn)是，教育孩子最好的方式，就是講故事。

作者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，以豐富的事例，講述了如何在家庭和學(xué)校生活中，通過(guò)故事來(lái)化解孩子的各種挑戰(zhàn)性行為。故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發(fā)生正向的轉(zhuǎn)變。如果一個(gè)故事以充滿想象力的方式如實(shí)呈現(xiàn)孩子的心靈狀態(tài)，并帶著愛和鼓勵(lì)，提供一種解決方案，或提供一個(gè)看待事物的新視角，孩子就會(huì)接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會(huì)由此而發(fā)生。

聽完這本書，我是有體會(huì)的，因?yàn)槠綍r(shí)我也無(wú)意經(jīng)常用到這種方法，只是我的故事是結(jié)合日常生活改編的。

小寶貝小時(shí)候睡前如果關(guān)燈躺下來(lái)，她會(huì)大哭大叫，好難入睡，開始我是不理她，裝睡，但她越哭越厲害。我想和她講故事，但是她的認(rèn)知水平還聽不懂故事，還是哭。后來(lái)我和她說(shuō)她白天見到的人和事，我把別人的事改編了一下，她就不哭了，日常生活的事她聽得懂。

她愛上的第一套繪本就是小豬佩奇故事書，每天睡前她都要反復(fù)看，直到現(xiàn)在她還是好喜歡那套書，因?yàn)樗膬?nèi)容接近日常生活，她不聽話的時(shí)候，我就會(huì)和她說(shuō)起小豬佩奇的故事，她就聽話了，如果和她直接說(shuō)道理，她就聽不進(jìn)去。

她每天早晚都刷牙，因?yàn)槲液退f(shuō)了蛀牙的故事，她問(wèn)：“如果我不刷牙，蛀蟲就會(huì)來(lái)我牙齒安家了嗎？牙膏是會(huì)辣死蛀蟲嗎？蛀蟲她要刷牙嗎？如果她不刷牙，她也會(huì)有蛀蟲嗎？蛀蟲是晚上才來(lái)的嗎？她白天在哪里？”她會(huì)聯(lián)想出好多問(wèn)題，我就順著她的問(wèn)題編造故事。

每天早上起床上學(xué)，小寶貝都不哭的，她都是心情愉悅的，如果她前一天晚上睡覺(jué)晚了，第二天好難起來(lái)，我就講有趣的故事逗她起來(lái)，把她逗得哈哈笑，她也配合繼續(xù)演下去。她和我說(shuō)過(guò)：”我喜歡逗的，你逗我，我就起來(lái)的了?！?/p>

小寶貝每次洗澡都不愿意起來(lái)擦身，想繼續(xù)玩水，后來(lái)我說(shuō)：”我數(shù)數(shù)，我問(wèn)你數(shù)到多少，你就起來(lái)?！八f(shuō)：”數(shù)到3吧。"我數(shù)到3，她就起來(lái)了。最近又發(fā)現(xiàn)一個(gè)更有趣的方法，我用嘴巴發(fā)出放屁的聲音，她就哈哈大笑地起來(lái)了，她也跟著用嘴巴放一個(gè)又響又久的“屁”。

用有趣的方法引導(dǎo)孩子做事情比命令更有效。

“如果你給小孩講過(guò)故事，可能還會(huì)有一種感覺(jué)，講著講著，他就跑神了，讓他們專心地聽真的很難。講故事，怎么才能吸引住孩子，讓他們的參與感更強(qiáng)呢？答案是，一定要演起來(lái)。這就是我們要說(shuō)的第二條心法。 
如果你給小孩一根木棒，他馬上就會(huì)成為魔法師，把你變成小狗；給小孩子一個(gè)紙板，他可能就能瞬間來(lái)到海邊，開始沖浪。這是孩子的天賦，他身上就好像自帶一個(gè)AR眼鏡的開關(guān)，按一下，魔法森林就會(huì)在客廳里出現(xiàn)。想要讓孩子更好地參與到故事里，最有效的方法就是用好他的這個(gè)天賦，隨時(shí)演起來(lái)?！睍刑岬降倪@個(gè)方法也可以學(xué)起來(lái)，因?yàn)楹⒆诱娴挠羞@個(gè)天賦。