6/30-7/1 星吧閣試聽(tīng),反思和改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線.

6/31 上午10:30星吧閣試聽(tīng).Mr.Ryan的確很能調(diào)動(dòng)孩子的積極性.全外教的課程也是受家長(zhǎng)喜歡的.閱讀的繪本是體驗(yàn),相對(duì)還是簡(jiǎn)單的. 
妞上大螞蟻基本沒(méi)有問(wèn)題.從開(kāi)始的有點(diǎn)害羞到后面的積極參與.可見(jiàn),老外的教學(xué)還是有一套的. 
比學(xué)樂(lè)好的是更生動(dòng)的phonics學(xué)習(xí).不是死板的單個(gè)letter跟讀,而是直接用簡(jiǎn)單的單詞來(lái)教,其中還穿插一些小游戲.2個(gè)小時(shí)的上課的內(nèi)容豐富,動(dòng)靜結(jié)合. 
妞說(shuō)喜歡這個(gè),就報(bào)了. 

大拇指廣場(chǎng)買(mǎi)麥當(dāng)勞.去IKEA買(mǎi)東西.給2個(gè)小朋友買(mǎi)了一個(gè)城堡帳篷.小妞自己在兒童俱樂(lè)部玩. 

然后再趕場(chǎng)子去My Gym.給弟上課. 
回家吃飯.洗澡睡覺(jué).講了Mister Seahouse.如果是中文的,妞一定很愛(ài)聽(tīng).但是是英文的,妞有點(diǎn)小失望.媽覺(jué)得故事還是很簡(jiǎn)單的,可是妞聽(tīng)得卻有點(diǎn)辛苦.這次的英語(yǔ)閱讀是失敗的.還講了幾個(gè)中文故事. 

7/1上午去畫(huà)畫(huà),荷塘,青蛙... 
妞畫(huà)得很好. 
然后去了百安居.2娃到處亂跑.回來(lái)后爸把IKEA的帳篷裝好,2個(gè)人就發(fā)瘋了. 
午飯后睡午覺(jué).起來(lái)聽(tīng)媽講了小小漢普蒂,嘟嘟和巴豆里的真希望你們也在這里. 
看了3集calliou. 
吃好晚飯去家里附近的公園發(fā)瘋...6點(diǎn)瘋到8點(diǎn),妞還涂色了一幅烤畫(huà). 
回到家,講了一個(gè)ready to reading的sometimes I share.一本海尼曼的the play.一本東方娃娃的流汗啦.(這本6/30講了1遍,7/1講了2遍). 

今天早上在地鐵里看安妮鮮花的書(shū).在反思自己的英語(yǔ)教學(xué).妞就是典型的中文太強(qiáng),導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)的排斥特別強(qiáng)的那種孩子.而且她更愿意英語(yǔ)能夠?qū)φ罩形膩?lái)學(xué)習(xí).這是媽所不愿意的.她偶有問(wèn)我,這是什么什么意思嗎? 
怎么樣讓妞的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能快樂(lè)的堅(jiān)持下去,能夠發(fā)展到英語(yǔ)閱讀漸漸跟上中文閱讀的腳步.而不是停留在簡(jiǎn)單的單詞和句型上.如何合理分配中文閱讀和英語(yǔ)閱讀的時(shí)間.這是媽要反思的和研究的.如何找到一套她有興趣的閱讀資料.讓英語(yǔ)閱讀變得快樂(lè)簡(jiǎn)單.并且能夠反復(fù)精讀的是現(xiàn)在的重點(diǎn).現(xiàn)在,妞能夠安心地坐著聽(tīng)一個(gè)很長(zhǎng)的中文故事,但是不能坐下一會(huì)會(huì)聽(tīng)一個(gè)英語(yǔ)故事. 

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索...