1／11 反轉(zhuǎn)課堂，拯救小伙伴

今天的創(chuàng)意繪畫課的主題是“暈染自然”，目的是建立顏色和世界的聯(lián)系(我的理解，原諒我聽課不認(rèn)真??)。

小朋友開課前，照例是家長美育時間，老師介紹了這節(jié)課的美育理念。

然后就是小朋友開課了。首先是游戲暖場“顏色跳一跳”，老師說到哪種顏色，穿哪種顏色的衣服的孩子就跳一跳。

然后老師開始講故事：從前有只可怕的黑色怪獸，他吞噬了世界所有的顏色。（老師開始讓小朋友在黑色紙上畫下自己的怪獸，然后剪下來，貼在白紙上。）太陽神來解救世界，要打敗怪獸，開始一點點努力恢復(fù)這個世界。他先是用紅色光芒包圍了怪獸，然后紅色的東西開始顯現(xiàn)（讓小朋友在怪獸外畫上一圈紅色，然后再畫一個紅色的東西并剪下來，代表紅色物品的顯現(xiàn)）。然后是橙色的光包圍了怪獸，又出現(xiàn)了橙色的東西（再讓小朋友在紅圈外畫上一圈橙色，然后再畫一個橙色的東西并剪下來，代表橙色物品的顯現(xiàn)）。然后是黃色包圍了怪獸，又出現(xiàn)了黃色的東西（接著在橙圈外畫上一圈黃色，然后再畫一個黃色的東西并剪下來）。然后是綠色的光包圍怪獸，又出現(xiàn)了綠色的東西（接著在黃圈外畫上一圈綠色，然后再畫一個綠色的東西并剪下來）。然后是藍(lán)色的光包圍怪獸，又出現(xiàn)了藍(lán)色的東西（接著在綠圈外畫上一圈藍(lán)色，然后再畫一個藍(lán)色的東西并剪下來）。然后是紫色的光包圍怪獸，又出現(xiàn)了紫色的東西（接著在藍(lán)圈外畫上一圈紫色，然后再畫一個紫色的東西并剪下來）。自此，怪獸被彩色的光芒打敗，世界恢復(fù)了色彩（將剛才剪下的各色物品貼在畫上）。

(其他小朋友畫的老師的故事)

開始上課前，boyan就拿著他的哥斯拉玩偶和老師現(xiàn)，老師說今天的課上有怪獸，他就來勁了，還答應(yīng)上課時在怪獸出場時，表演怪獸的吼叫。等到故事中的怪獸出場時，他就迫不及待地畫上了自己心愛的哥斯拉。沒想到故事越聽越不對，眼看自己的小伙伴要被打倒了，這怎么行呢？只好用自己的洪荒之力，反轉(zhuǎn)故事，拯救自己的哥斯拉。于是boyan版故事就變成了這樣： 
世界發(fā)生了災(zāi)難，白色籠罩了世界，太陽神派來了守護(hù)神哥斯拉來保護(hù)世界。太陽神用他的神力一點點賦予哥斯拉彩虹保護(hù)罩(這就是傳說中的主角光環(huán)??嗎？小朋友確實是跟著老師的敘述一步步的畫著彩色的線條，也不知道他是不是一開始就這樣設(shè)計的？)，并逐漸賜予哥斯拉越來越多的力量（紅色的眼珠，背棘，吐息和地火，橙色的牙齒。他內(nèi)心的反轉(zhuǎn)大概在這之后就開始了。），哥斯拉用它的力量保護(hù)這個世界（黃色的高樓，綠色的樹葉??，藍(lán)色的小魚??，紫色的葡萄??），與世界一起同災(zāi)難戰(zhàn)斗，最終恢復(fù)了世界的色彩與和平。