英語(yǔ)分級(jí)閱讀書(shū)籍介紹（二） —— 牛津閱讀樹(shù)（ORT）

今天，開(kāi)始詳細(xì)介紹英語(yǔ)分級(jí)閱讀書(shū)籍，第一個(gè)要說(shuō)的就是：牛津閱讀樹(shù)（ORT）。

官方的介紹是這樣的：《牛津閱讀樹(shù)》（Oxford Reading Tree），是享負(fù)盛名的英國(guó)牛津大學(xué)出版社，經(jīng)過(guò)二十多年不斷研究及發(fā)展而出版的一套針對(duì)英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂(lè)的系列教材。包括了故事、詩(shī)歌、有聲讀物和互動(dòng)游戲等各種對(duì)孩子們充滿(mǎn)吸引力的形式的讀物。

牛津閱讀樹(shù)的整體分為16個(gè)Stages，如上圖。而其實(shí)，我們通常所說(shuō)的牛津樹(shù)僅僅是其中的主干部分，也就是：Biff, Chip & Kipper這一類(lèi)書(shū)籍，覆蓋1-9階。這就是為什么我們看圖明明介紹是到Level 16，而購(gòu)書(shū)的時(shí)候最高僅到Level 9的原因了。（這個(gè)澄清清楚之后，我下面的文章就大方的照舊以“牛津樹(shù)”來(lái)代稱(chēng)主干了，嘿嘿~）

不知你是否注意到了另外一個(gè)細(xì)節(jié)：Ages4-11，是的，官方建議是從4歲起步（實(shí)際3歲有進(jìn)行啟蒙的話(huà)，也是OK的。）也就是說(shuō)，如果是2歲甚至更小的小寶寶，是不適合讀這套書(shū)的。這是為什么呢？

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檎讜?shū)的特點(diǎn)是：幾乎每本書(shū)的故事，都是Kipper一家人的日常的生活片段，所以，如果是很小的寶寶，認(rèn)知尚未達(dá)到一定程度的時(shí)候，是比較難以理解故事內(nèi)容的。而稍微大一點(diǎn)，比如3歲以上已經(jīng)入園或待入園的寶寶，就可以比較好理解故事情節(jié)。來(lái)幾張內(nèi)頁(yè)大家感受下：

這套書(shū)，內(nèi)容情節(jié)貼近生活，生動(dòng)有趣，吃飯、睡覺(jué)、做游戲等等……幾乎都是身邊發(fā)生的事情，所以孩子閱讀起來(lái)會(huì)很帶感，不會(huì)覺(jué)得生僻不易理解。即使不懂英文，僅是看圖也可以自High的不亦樂(lè)乎。（我家老大就是善于看圖自High的代表……

）

從Level 1到Level 9，整套牛津樹(shù)（在國(guó)內(nèi)廣泛流傳的可點(diǎn)讀版）冊(cè)數(shù)將近400本（數(shù)字僅供參考）。同時(shí)，做為正式版本引入國(guó)內(nèi)的牛津樹(shù)有另外一個(gè)名字：《典范英語(yǔ)》 —— good English。共10級(jí)。其中1-6級(jí) ，就是上面所說(shuō)的1-9級(jí)主課本，7-10級(jí) 則是擴(kuò)展閱讀的更高階部分。

而國(guó)內(nèi)引入的，還存在著另外版本，即上圖這樣的：Level 1-3 33本，Level 4-6 25本。因?yàn)闀?shū)籍內(nèi)容和前兩套是重合的，且數(shù)量又少很多，真心不夠讀。所以個(gè)人不是很推薦這套。

購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候大家一定要注意甄別到底是哪套，別入手錯(cuò)了。

下面，來(lái)講下牛津樹(shù)的閱讀方法。我手邊的是Level 2的書(shū)，所以以Level 2為例為大家做詳細(xì)講解。

一、對(duì)于某一級(jí)別的整套書(shū)：

如上圖，Level 2一共36本主課本（不同級(jí)別數(shù)量以及分類(lèi)肯定會(huì)有所不同），包括：

1、Storybooks + More Srories Pack：生活故事；

2、First Sentences：高頻詞故事，韻文等；

3、Patterned Stories：重復(fù)句型故事；

4、Decode and Develop：擴(kuò)展（提高）閱讀；

推薦是按照順序來(lái)進(jìn)行閱讀或?qū)W習(xí)，朋友的實(shí)踐總結(jié)：相近的書(shū)中，會(huì)重復(fù)出現(xiàn)某些單詞，能通過(guò)閱讀讓孩子不知不覺(jué)就把單詞或短語(yǔ)記住了。

二、對(duì)于單本書(shū)：

這套書(shū)，還有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，那就是：每本的封頁(yè)和封底都提供了閱讀指導(dǎo)，如上圖。非常詳細(xì)的介紹了這本書(shū)閱讀前、閱讀中、閱讀后的相關(guān)意見(jiàn)。而且還附上了詳細(xì)的重復(fù)的以及新的單詞。超貼心有沒(méi)有？

不過(guò)，有朋友也許會(huì)說(shuō)，閱讀指導(dǎo)我看的懂，但是這些閱讀前、閱讀后的討論，用英語(yǔ)和孩子做就犯難了。確實(shí)，咱們孩子還真沒(méi)那個(gè)口語(yǔ)交流水平。沒(méi)關(guān)系，英語(yǔ)不行，咱們改中文討論唄。

三、是泛讀還是精讀：

個(gè)人覺(jué)得都可以，根據(jù)自家情況來(lái)。而且，我個(gè)人覺(jué)得，無(wú)論是帶著孩子讀，還是讓孩子用點(diǎn)讀筆自己讀，都是沒(méi)問(wèn)題的，只要孩子感興趣可以一本本看下去。不過(guò)，需要注意的是：

1、孩子接納的情況下，完全可以一級(jí)級(jí)的讀下去；

2、如果孩子抗拒跟讀或朗讀，請(qǐng)不要強(qiáng)迫孩子，TA還沒(méi)準(zhǔn)備好，再等等；

最后，推薦下牛津樹(shù)的官方網(wǎng)站。估計(jì)會(huì)有很多人，只是買(mǎi)了書(shū)，而不知道他家的官網(wǎng)藏著好多寶貝呢。地址如下：有不少電子書(shū)可以看，小游戲可以玩呢~

https://www.oxfordowl.co.uk/for-home/

（點(diǎn)擊原文鏈接可以直接進(jìn)入）

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