兒童立場(chǎng)關(guān)照下的兒童文學(xué)

兒童文學(xué)作品讀得多了，漸漸的也能區(qū)分出哪些作品好，哪些作品一般甚至不好了。那些好的兒童文學(xué)作品，都有一個(gè)共性，就是站在兒童的立場(chǎng)下，以兒童的視角去寫。有時(shí)候，成人覺得有意思的作品或者有意義的作品，兒童不一定這么認(rèn)為。而有的作品，成人看來(lái)毫無(wú)趣味和深度，兒童卻看得津津有味。

我國(guó)臺(tái)灣兒童文學(xué)研究學(xué)者林文寶先生有一個(gè)觀點(diǎn)，閱讀是一場(chǎng)游戲。周益民在《童年愛上一本書》里說(shuō)到， 幽默有趣是兒童文學(xué)尤其是低幼文學(xué)的重要特點(diǎn)。 周作人曾用“無(wú)意思之意思”形容理想的幼兒文學(xué)，因?yàn)椤胺墙逃?xùn)的無(wú)意思，空靈的幻想與快活的嬉笑，比那些老成的文字更與兒童的世界接近了”。這三點(diǎn)，即 非教訓(xùn)的無(wú)意思，空靈的幻想與快活的嬉笑 ，我認(rèn)為很好的詮釋了兒童立場(chǎng)下的兒童文學(xué)的特點(diǎn)。

 舉兩個(gè)我和兒子共讀的例子。

 《九百九十九只小雞擠呀擠》，這本繪本讀完一遍會(huì)覺得故事很簡(jiǎn)單，甚至摸不著頭腦，講了一對(duì)雞夫婦生了蛋，從蛋里擠出了九百九十九只小雞，小雞們把很多東西都擠倒了，最后又回到蛋中，最后一頁(yè)看到雞夫婦只有一個(gè)雞寶寶，所以這九百九十九只小雞應(yīng)該是想象，主題應(yīng)該歸為父母對(duì)孩子的愛和憧憬。我和兒子讀完后，覺得這是一個(gè)很普通的繪本，因?yàn)槲覜]有關(guān)注到畫面的細(xì)節(jié)，可是兒子注意到了，里面的圖畫特別有意思，雞寶寶撞到各種東西后搞笑的變化會(huì)讓他哈哈大笑起來(lái)，比如撞到葡萄架被染成紫色，撞到面包店變成了紙杯蛋糕的形狀等等。這本書被他裝在書包里拿到學(xué)校好多次。

成人看繪本經(jīng)常會(huì)忽略圖畫中的細(xì)節(jié)，可是孩子不會(huì)，孩子會(huì)盯著一個(gè)圖畫的細(xì)節(jié)看半天、笑半天，這本書恰是勝在圖畫，它的圖畫很符合兒童文學(xué)幽默有趣的特點(diǎn)。我覺得這就是兒童立場(chǎng)下的兒童文學(xué)作品，大人覺得有些無(wú)厘頭的細(xì)節(jié)，孩子卻覺得很好玩，可能沒有什么深意，沒有揭示什么道理，但就是好玩。

吸引孩子去讀下去的，全憑文學(xué)作品里的幽默有趣，比如最近兒子在讀的《君偉上小學(xué).1年級(jí)鮮事多》，拿到書后我先挑了書中一個(gè)很好玩的章節(jié)給他讀，講的是小朋友們講話被老師罰寫懲罰單，各種各樣的懲罰應(yīng)運(yùn)而生，最搞笑的點(diǎn)睛之筆就是“罰我十天不用上學(xué)”，兒子聽到這兒哈哈大笑，又讓我講了一遍，我問(wèn)他喜歡這本書嗎，答案當(dāng)然就是喜歡了，后來(lái)這一章又被要求講了很多遍，這本書也就吸引著他每天都共讀一兩個(gè)小故事。這本書幽默而不乏溫情的描寫，天真可愛又調(diào)皮搗蛋的孩子給人很真實(shí)的感動(dòng)，很接地氣，讀完覺得小學(xué)生活雖然有些苦，但是孩子樂(lè)在其中，也給我這樣焦慮的家長(zhǎng)很多慰藉。

除了上面提到的例子，最近讀到的兒童文學(xué)作品里富含幽默細(xì)胞的，還有這些書目：

《灰袍奶奶和草莓盜賊》

《十兄弟》

《我不知道我是誰(shuí)》

《沒有耳朵的兔子》

《沒有耳朵的兔子和兩只耳朵的小雞》

《鼠小弟系列》

《跑跑鎮(zhèn)》

《子兒，吐吐》

《烏鴉面包店》

《小豬小象系列》

如今的兒童文學(xué)作品很多，如井噴般涌現(xiàn)，這就給選擇帶來(lái)了一定困難，所以我們更需要睜大雙眼，去選擇那些兒童立場(chǎng)觀照下的兒童文學(xué)作品。