幸福教室成長(zhǎng)故事之勿忘國(guó)恥

今天是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，正在休產(chǎn)假的孔雀媽媽仍然關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)直播，不忘發(fā)送一個(gè)全校E校通引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注對(duì)孩子進(jìn)行教育。自2013年起的這一天，做班主任時(shí)必召開班會(huì)讓學(xué)生了解史實(shí)，做大隊(duì)輔導(dǎo)員必組織全校學(xué)生開展教育活動(dòng)。血淋淋的歷史是對(duì)孩子最好的警示，不用任何說教。附一篇13年記錄的教育隨筆一篇，希望大家為孩子上好這沉痛莊嚴(yán)一課。

幸福教室成長(zhǎng)故事之勿忘國(guó)恥

2013-12-13 20:43

2013屆2班夢(mèng)之雙翼

臨近期末，緊張趕課，即使是趕，也絲毫不敢怠慢。尤其這一單元都是愛國(guó)題材的文章，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中英南京條約割讓給英國(guó)人時(shí)隔一個(gè)半世紀(jì)重回祖國(guó)懷抱的香港；被英法聯(lián)軍肆意掠奪燒毀的萬園之園圓明園昔日的輝煌與毀滅的慘狀；1941年成功引誘在晉察冀根據(jù)地狼牙山區(qū)的瘋狂掃蕩的日軍而壯烈犧牲的狼牙山五壯士；還有被日本人統(tǒng)治50年終于光復(fù)的臺(tái)灣。這些歷史的印跡上都刻印著“恥辱”兩個(gè)字，國(guó)仇家恨呀！怎能不讓孩子們銘記在心，以史為鑒？

每一課體會(huì)完語言文字之后，我們都觀看了相關(guān)的圖片和視頻資料?！痘馃龍A明園》的片段令孩子們憤然，那么一座世界文化史上的寶庫(kù)就那樣被無情摧毀了！《狼牙山五壯士》在生與死的抉擇中毅然選擇了誘敵上山，為求得民族解放、保護(hù)群眾生命而視死如歸的頑強(qiáng)不屈的精神令孩子們無不震撼，由衷崇敬。

在聯(lián)系生活實(shí)際時(shí)，我和他們探討和平年代該怎樣愛國(guó)，引導(dǎo)他們明白“和平演變”“文化精神侵略”的目的，懂得什么是“理性愛國(guó)”。很多孩子表示要自覺抵御外來消極文化的吸引，有堅(jiān)持用心傳承傳統(tǒng)文化的決心，還要努力學(xué)習(xí)，克服困難，長(zhǎng)大能夠報(bào)效祖國(guó)。看著一張張表情堅(jiān)毅的小臉，我深感欣慰。

今天是南京大屠殺76周年紀(jì)念日，76年前的今天，1937年12月13日，南京保衛(wèi)戰(zhàn)失敗，日軍攻陷南京城，為期六周的屠城虐行令人發(fā)指，至少三十萬同胞被日本人用極端殘忍的方式奪去生命。在這個(gè)舉國(guó)同悲的日子里，我們都應(yīng)該做點(diǎn)什么，來祭奠那些死難同胞，銘記國(guó)恥，驚醒世人。

早晨起來看到朋友圈中很多朋友都發(fā)貼悼念遇難者，痛斥侵華日軍的罪行，我便想到今天一定要給孩子們介紹南京大屠殺的史實(shí)。到了學(xué)校便上網(wǎng)搜集了相關(guān)的文字圖片資料。對(duì)于南京大屠殺，我也只是限于知道，但具體細(xì)節(jié)并不了解，當(dāng)我看到那些慘絕人寰的殺戮照片時(shí)，我痛心不已，甚至不敢直視。堆滿尸體的萬人坑，泡在河水中已經(jīng)腐爛的尸體，被日本人強(qiáng)奸后殘忍殺害的婦女，被刺刀活活挑死的嬰兒，懷抱嬰兒確以被砍掉半個(gè)頭顱痛苦不已的母親……那些滅絕人性的日本人竟然能夠微笑著坐在成排成列的人頭后展示自己的殺人成果，還有日本士兵以比賽殺人數(shù)量為樂趣……淚水幾度充盈眼眶，心中充滿仇恨！我也在猶豫，孩子們會(huì)不會(huì)看到這些照片受到驚嚇，難以承受這般血腥？思慮過后，還是決定放給他們看，這些太過無憂無慮的孩子也該警醒，也該懂得承受了。

在課堂上，我向他們介紹了南京大屠殺的背景史實(shí)，從日本人侵占東三省講起，到九一八事變侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開端，再到國(guó)民政府的南京保衛(wèi)戰(zhàn)，而后是日軍屠城，地圖上的萬人坑，一張張血淋淋的照片讓孩子們驚呼振顫，幾個(gè)男孩子抑制不住心中的憤慨發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)，女孩子們有的眼角已積聚淚水。這可能是他們看到的最殘忍最真實(shí)的圖片了，但他們沒有一個(gè)因害怕而不敢觀看的，都能直面慘狀，屏息凝神。我想，能支撐他們承受住對(duì)死亡恐懼巨大壓力的，定是心底純潔赤誠(chéng)的愛國(guó)之心！

我也給家長(zhǎng)留了作業(yè)，和孩子一起觀看有關(guān)南京大屠殺紀(jì)念日的新聞報(bào)道，交流感受。我知道大部分家長(zhǎng)并不了解南京大屠殺的史實(shí)，這樣能夠讓孩子和家長(zhǎng)都能了解這段歷史，得以警示，強(qiáng)化教育效果。

我是教師，有責(zé)任在孩子們心底埋下民族的根，愛國(guó)的魂，更有責(zé)任讓他們懂得前事不忘，后事之師，勿忘國(guó)恥，以勵(lì)自強(qiáng)發(fā)奮之志。

我愛這土地 艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

一九三八年十一月十七日