我們社區(qū)的一群家長天天輪流把我們的孩子送到一個品格學(xué)校上學(xué)。前一陣子，輪到我開車送孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，我在車里聽到了一個有趣的爭論。一個孩子建議，大家推薦一個全校最好、最愛學(xué)生的老師。結(jié)果，每個孩子都積極推薦自己的班主任，而且都說出了理由。我一邊聽，一邊微笑。
誰說應(yīng)試教育系統(tǒng)里面的孩子不能擁有一個快樂的童年？誰說孩子一定要接受一個快樂教育或是在國外的體系中才能擁有一個幸福的童年？據(jù)我觀察，這些孩子都非?？鞓?，而且學(xué)習(xí)的成績很優(yōu)秀。老師跟我們家長交流的有關(guān)孩子的問題基本集中在習(xí)慣方面，比如做事拖拉，浪費食物，挑食，沒有禮貌，或穿衣服邋遢，等等。我在接孩子的時候找了其中兩個孩子和他們的班主任拍了照，然后再次問他們?yōu)槭裁此麄冋J為他們的班主任是全世界最好的老師，跟讀者們做一個概括的報告。我可以肯定，他們的感受絕對不是個別的，因為我在校園進進出出，隨時都看到孩子們笑容和老師對學(xué)生的愛護。
兩個孩子的理由
我的兒子凱安：許老師絕對是全世界最好的班主任！她雖然在上課的時候?qū)ξ覀円蠓浅栏?，可是一下課她就非常關(guān)愛我們每一個人！她總是跟我們一起玩耍，而且從來不對成績比較好的同學(xué)偏心。這周我生病了請假在家里休息，她還打電話問我恢復(fù)得怎么樣，告訴我不要擔(dān)心，先把身體恢復(fù)好了，再慢慢補上作業(yè)。今年的兒童節(jié)，她為班上的每一個孩子都寫了一張卡，每張卡片上面都畫了同學(xué)的臉，里面寫了老師喜歡這個同學(xué)的原因，我感動得都快哭了！班上那么多同學(xué)，她一定是花了好多好多時間來做這件事兒。老師平常就很忙很忙了，因為她又要備課，又要改作業(yè)，又要教那么多的數(shù)學(xué)課，她時間從哪里來?。吭S老師有一個奇妙的柜子，里面有各種各樣她自己花錢買的小文具、小玩具和好吃的東西。要是我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀或是有進步，她就會打開她的柜子，從里面拿東西來獎賞我們。要是我們淘氣，她會批評我們，可是還是會繼續(xù)關(guān)愛我們。所以，我們做錯事情都特別愿意承認錯誤和改變，因為我們喜歡許老師呀！還有，因為我們都喜歡她，我們也更想學(xué)得好一點，讓她能夠多夸夸我們。
可見，一個孩子喜歡的老師能夠讓孩子更積極地學(xué)習(xí)她的科目。我的學(xué)習(xí)過程也是這樣，我比較喜歡化學(xué)，因為我喜歡化學(xué)老師，就特別想要表現(xiàn)好一點，讓她對我好感。
Freddie: 趙老師才是最好的班主任呢！她對我們班里的每一位同學(xué)都很好，而且常常鼓勵我們。不論我們學(xué)習(xí)好還是表現(xiàn)好，她都會給我們貼星星。要是我們連續(xù)一周沒有被記分，我們就可以得到三個星星。無論我學(xué)習(xí)多么不好，她都會找到夸我的地方，鼓勵我繼續(xù)努力。有時候要是我有禮貌，她也會表揚我。反正我就是很喜歡趙老師！我們班上的同學(xué)有時候會很淘氣，可是她很少發(fā)脾氣或大聲罵我們。要是表現(xiàn)非常不好，會被她罰站在垃圾桶旁邊，但罰站完了她還是會對我們很好。趙老師真是世界上最好、最有愛心的班主任！
現(xiàn)在，學(xué)校里的每一個老師都有非常重的教學(xué)負擔(dān)。不僅如此，在小學(xué)這個階段的孩子，尤其是男生，都活潑好動，給老師帶來相當(dāng)?shù)慕淌夜芾硖魬?zhàn)。但是，她們給讓每一個孩子感到被關(guān)愛，這是很不容易的。孩子們喜歡老師，覺得被愛，而且不覺得學(xué)習(xí)很苦，這不是雙贏嗎？
用積極的心態(tài)面對一切
有一次，有一位媽媽帶著兒子來我們家玩。他的兒子想吃和我孩子一樣的進口餅干。因為他們家景不是很好，媽媽理財計劃里面沒有安排給孩子買比較貴的餅干。但是，媽媽沒有因此自卑，也沒有對孩子做任何解釋。她用一個興奮的語氣跟兒子解釋說：“你看，我們家有媽媽和你一起做的小饅頭，多么好呀！你肯定是全世界最幸運的孩子！”當(dāng)兒子聽到媽媽的話，看到媽媽臉上的興奮、感恩和知足，他也開始蹦蹦跳跳了，一邊跳，一邊說：“耶！我好幸運哦！我好幸運哦！”
現(xiàn)在，很多孩子抱怨學(xué)校的態(tài)度是從家長傳遞來的。當(dāng)然每個體系都有它的問題，也給我們很大的挑戰(zhàn)?？墒?，我們家長本身面對逆境的態(tài)度也會深深影響我們的孩子。要是我們第一個反應(yīng)就是抱怨，孩子以后遇到問題就抱怨別人，抱怨體系，抱怨自己家長的不足，等等。要是我們的第一個反應(yīng)是正面的，先用一個感恩、知足的心態(tài)來面對挑戰(zhàn)，我相信再不足的學(xué)校也有它的一點亮光。我們現(xiàn)在的教育體系不可能一下子改變，可是我們可以幫孩子調(diào)整在學(xué)校的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們無論在什么樣的系統(tǒng)里面，都能夠感恩，祝福別人！
轉(zhuǎn)自蔣佩蓉博客
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
