數(shù)學(xué)啟蒙|你有沒有忘記了時(shí)間這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？

在學(xué)前兒童數(shù)學(xué)啟蒙的領(lǐng)域里，大家關(guān)注比較少的大概就是時(shí)間了。這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，我們小時(shí)候幾乎很少特意去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，這個(gè)仿佛是后天自然習(xí)得的。但是，時(shí)間長(zhǎng)短年月日日期這些計(jì)算確實(shí)是小學(xué)生數(shù)學(xué)里面的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)哦。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)時(shí)間概念是很難懂的，時(shí)間長(zhǎng)久流逝到來(lái)的概念需要隨著認(rèn)知發(fā)展去體驗(yàn)才能逐漸獲得。所以呢，我們追求的不是能讓低齡兒童知道十分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，或者后天中午要多久才到，而是通過認(rèn)識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間詞，懂得時(shí)間與事情順序之間的關(guān)系。

學(xué)會(huì)看懂時(shí)間了解時(shí)間是數(shù)學(xué)滲透的其中一種方式，也讓孩子能夠更好的掌控時(shí)間和規(guī)劃生活。

 初識(shí)時(shí)間

說(shuō)到時(shí)間，我們最快想到的應(yīng)該就是鐘表，鐘表確實(shí)是很好的初識(shí)時(shí)間以及認(rèn)識(shí)數(shù)字的一個(gè)工具。我家的墻壁上有一個(gè)掛鐘，掛在墻上畢竟不太方便給孩子看，我就在宜家買了一個(gè)床頭小鬧鐘。

一開始我只是用來(lái)提醒她看動(dòng)畫片的時(shí)長(zhǎng)，比如看二十分鐘是長(zhǎng)針從數(shù)字2指到數(shù)字6，過了4個(gè)數(shù)字就是二十分鐘了。等到她認(rèn)識(shí)數(shù)字之后，我就是直接說(shuō)現(xiàn)在是8點(diǎn)整，長(zhǎng)針指到4的時(shí)候動(dòng)畫片就要結(jié)束了。

她認(rèn)識(shí)數(shù)字之后我常請(qǐng)她幫我看時(shí)間，比如做飯的時(shí)候我讓她看到長(zhǎng)針指到哪個(gè)數(shù)字就到廚房告訴我。因?yàn)榭蛷d的掛鐘還有一個(gè)秒針，她一開始是看秒針的，就會(huì)著急的說(shuō)現(xiàn)在指到7了又指到8了，很是搞笑。我多次告訴她是看分針，動(dòng)得很慢的那根長(zhǎng)針，她就逐漸掌握了。

我還買了一個(gè)關(guān)于時(shí)鐘的繪本，里面展示一天分為白天和晚上，時(shí)鐘對(duì)應(yīng)的時(shí)間段我們大概在做些什么。

這是一本很直接明了展示時(shí)間與順序的繪本，早上起床是要上學(xué)，中午要吃飯，晚上要睡覺，這些都是時(shí)間的灌與事物順序概念的灌輸。

還有很多可操作的鐘表觸摸繪本，大家可以搜著買一本帶孩子撥弄一下鐘表，那種觸摸體驗(yàn)時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)很適合小月齡寶寶。

 初識(shí)星期

家里有個(gè)臺(tái)歷的日歷本，我用來(lái)告訴她星期一到星期五是爸爸的上班時(shí)間，每一個(gè)工作日上面都畫一個(gè)星星。星期六和星期天則是花朵，因?yàn)橹苣┯邪职峙惆樘貏e開心就用花兒表示。

晚上臨睡前在當(dāng)天的日期格子里打一個(gè)勾勾，表示這一天要結(jié)束了，當(dāng)5顆星星都畫完之后表格會(huì)很直觀呈現(xiàn)下一個(gè)就是花兒。有時(shí)候我們會(huì)數(shù)一數(shù)還有幾天才到花花，現(xiàn)在她上了幼兒園就更期待花花了。幾乎每天放學(xué)我去接她，她都問媽媽還有幾天到星期六星期七？或者問明天到花花了嗎？（捂臉，總是說(shuō)星期六星期七）

我們戒奶的時(shí)候也是用日歷本倒數(shù)，她在這種倒數(shù)活動(dòng)能感知到日期在變化。

日常生活中有機(jī)會(huì)說(shuō)到時(shí)間的，我都準(zhǔn)確的告訴她今天星期幾，有些什么與日期相關(guān)的安排。

她的腦海里還沒有完整的形成星期周期的概念，用星期幾和圖案數(shù)形結(jié)合的方式去解釋會(huì)有趣而且易于接受。我也偶爾給她指認(rèn)一下星期的文字，但是我女兒對(duì)文字還不太感冒，大多時(shí)候都是哦一下就過去了。

初識(shí)日期

這是她認(rèn)識(shí)數(shù)字之后才在網(wǎng)上找到的一個(gè)資源制作的，花了我一個(gè)上午的時(shí)間。

有了中文版本的臺(tái)歷我就還想要一個(gè)英文版的，而這個(gè)就是我想要的模板！里面涵蓋了一個(gè)月的日期，一個(gè)星期，一年的月份以及四季，還有天氣。它最讓我喜歡的是有昨天，今天和明天的展示。（有才的媽媽可以自制一個(gè)中文式的）

這個(gè)資源大家想要的話在公眾號(hào)對(duì)話框直接回復(fù)日歷就可以獲得下載鏈接了。

女兒還不會(huì)分得清昨天今天明天，如果我說(shuō)明天起床之后就可以吃蛋糕了。她會(huì)問明天是什么？我一般只是解釋說(shuō)天亮之后就是明天了。第二天起床她就會(huì)很興奮的說(shuō)媽媽天亮了是明天了可以吃蛋糕了。

有了這個(gè)表格之后我能更容易的向她解釋昨天今天和明天的區(qū)別。她在幼兒園有個(gè)每周食譜，我就根據(jù)菜譜這個(gè)具體的事件和形象的日歷向她灌輸天的概念。

舉個(gè)栗子：前一晚睡前我會(huì)問她當(dāng)天在幼兒園吃什么水果，比如她說(shuō)圣女果。我就說(shuō)噢，今天是你吃的水果是圣女果，你看看這個(gè)日歷本，今天在這里還沒結(jié)束。明天是星期四，我看到老師說(shuō)明天吃梨子，你還沒吃到梨子因?yàn)槊魈爝€沒來(lái)呢。

等到她次日放學(xué)我們說(shuō)到吃水果的問題時(shí)，說(shuō)的就是昨天是吃圣女果，今天吃的是梨子。

她現(xiàn)在也還是分不清這些區(qū)別，但是我知道她在這種潛移默化下會(huì)更清楚的認(rèn)識(shí)到時(shí)間詞的運(yùn)用。時(shí)間詞的運(yùn)用能力是遲早都會(huì)的，一年有365天，一分鐘有60秒這些計(jì)算也是很易于掌握，在大童時(shí)期去學(xué)習(xí)也許比現(xiàn)在花費(fèi)的精力少很多。

不過大家追求的不應(yīng)該是運(yùn)算能力，而是骨子里對(duì)時(shí)間的觀念吧，誰(shuí)知道能不能避免長(zhǎng)大少學(xué)一次網(wǎng)紅時(shí)間管理課呢？

今天就先分享這幾個(gè)教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的小心得，還有一些其他關(guān)于感受時(shí)間的小游戲爭(zhēng)取下次再寫哈。做個(gè)有時(shí)間觀念的人，需要從小開始培養(yǎng)。