專業(yè)的線上陪練老師,不是看著孩子彈一遍又一遍,而是給孩子講解出錯原因,彌補(bǔ)孩子樂理知識上的不足,輔助主課老師,幫助孩子真正學(xué)會獨(dú)立去彈琴。
上課時老師要求“放松”,那就要去體會什么是“放松的感覺”;老師要求“支撐”,那就去體會手指在琴鍵上“立正的感覺”;老師要求“慢觸鍵”,那就去體會“快擊鍵”和“慢觸鍵”的區(qū)別。
“感覺”不是一講你就會,也不是練一次就能找到,多主動體會就會有“感覺”,將這種“感覺”抓住,并在后續(xù)的練習(xí)中放大、鞏固、并融會貫通到其他練習(xí)或曲目中,才算學(xué)會。
練琴,要花時間,要遍數(shù)。但事實上練琴就是為了去“體會”、去“找感覺”才花時間一遍遍反復(fù)、重復(fù)的。時間的流逝,遍數(shù)的累計只是“體會”和“感覺”的表象。
很可惜,大多小朋友的“練琴”只是花了時間累計了遍數(shù),練了個手熟而已。
光學(xué)不練的就不說了。模仿,對這種小朋友來說都是個難題!