一個(gè)中國人在日本，建了個(gè)古怪有趣的幼兒園

這個(gè)中國人叫馬巖松，著名建筑師。

這個(gè)幼兒園，是位于日本愛知縣的四葉草之家幼兒園。

它像洞穴，或者像帳篷，建筑師希望孩子們走進(jìn)去，有一種神秘的探險(xiǎn)感。

孩子們可以從室內(nèi)二樓直接滑到一樓的庭院里，就是一個(gè)游樂場(chǎng)。

樓上的圓窗幾乎接近地板，小孩的視角正好可以看到外面。他們會(huì)覺得，哇，這是屬于“我”的一個(gè)角落！

我有一個(gè)日本的合伙人，他一個(gè)中學(xué)同學(xué)在愛知縣開了家幼兒園，像普通家庭那么大小。這里的老師來自世界各地，他們教孩子們?nèi)?、中、英三種語言。

因?yàn)樵瓉淼挠變簣@實(shí)在太小了，園長想找個(gè)新的地方蓋個(gè)大房子，但是花了一年時(shí)間一直找不到。事實(shí)上他也沒那么多錢去拿地，最后他就說，不如把自己這個(gè)房子拆了，再蓋一個(gè)稍微大一點(diǎn)的，然后能成為一個(gè)新的幼兒園。我就接手了這個(gè)項(xiàng)目。

改造前的房子外觀跟周圍的房子沒有什么區(qū)別，就是兩三間教室，挺擠的。日本經(jīng)常有地震，房子很多是用木頭搭骨架，然后用墻圍合，可以“墻倒屋不塌”。木屋架還有一種天然的香味，有一種很強(qiáng)的家的感覺。我當(dāng)時(shí)就覺得，拆了還挺可惜的。

我就想，能不能有一種辦法保留原來老建筑的一部分，然后同時(shí)還能讓它有一個(gè)新的大一點(diǎn)的空間。所以我把老房子的木構(gòu)架保留，作為新建筑的一部分，又能節(jié)省成本，又能在這個(gè)空間里形成一個(gè)記憶。

因?yàn)楦慕ㄗ钪饕哪康?，是要有一個(gè)更大的房子。所以我就設(shè)計(jì)了一個(gè)新的套子，或者說是帳篷，它的大小，做到了在這塊區(qū)域規(guī)劃中所能實(shí)現(xiàn)的體量與高度的一個(gè)極值。用這個(gè)新的套子，再把老建筑包含在里邊。

新建筑的外表，跟周圍的環(huán)境都不太一樣。

新的套子有一個(gè)彎曲的弧線，有點(diǎn)模糊了屋頂跟墻的界限，使這個(gè)建筑從一個(gè)三層的體量，慢慢變成一個(gè)面對(duì)街角的洞口。

它上面有很多洞，很多開窗，然后把自然光引進(jìn)來。

進(jìn)到建筑以后，你會(huì)馬上看到老房子的全貌，兩層加上一個(gè)坡屋頂?shù)臉?gòu)架。

里邊也是木構(gòu)架，但是這個(gè)木構(gòu)架就是有曲線，有一些變異的空間，就形成了一些非功能性的、對(duì)小孩來說有互動(dòng)性的空間。

到三層，你會(huì)看到老房子的屋頂構(gòu)架。這個(gè)地方對(duì)于老房子來說已經(jīng)是室外了，我們放置了一些階梯和書架，變成了一個(gè)在屋頂上可以學(xué)習(xí)的室內(nèi)教室。

這個(gè)房子建造還挺不容易的，因?yàn)槲覀兪堑谝淮卧谌毡驹O(shè)計(jì)建筑。日本設(shè)計(jì)房子要求非常精細(xì)，然后要負(fù)很大的責(zé)任。

當(dāng)時(shí)我們?cè)O(shè)計(jì)完了以后，因?yàn)槭┕り?duì)在日本找不到類似的房子，他們都不敢報(bào)價(jià)，很多施工隊(duì)都放棄這個(gè)項(xiàng)目。然后當(dāng)時(shí)日本要舉辦奧運(yùn)會(huì)，很多工人都要去東京參與奧運(yùn)會(huì)建設(shè)。

在一個(gè)小地方，建又小又難造的房子。這些曲線的空間和外表的延續(xù)，他們也沒見過，所以都不敢接。然后大概在十幾個(gè)工程隊(duì)里面選了一家——哦，其實(shí)也不是選，因?yàn)橐仓挥羞@家敢接，然后就完成了……

我幼兒園的經(jīng)歷我已經(jīng)記不清楚了，但是據(jù)大人說，是在被寵愛和被體罰之間不停地交替，就是屬于淘氣的那種。我覺得有一個(gè)自由的環(huán)境很重要，就是讓每個(gè)人有一個(gè)自己的空間，有自己的想象。

為什么說要上房頂，要上樹。你說他不守規(guī)矩？他認(rèn)為這個(gè)世界就是這樣的。我很羨慕在這個(gè)村莊長大的小孩，因?yàn)樗麄兛隙ㄅc生俱來充滿了對(duì)其他人的情感和愛心。

來源：一條