每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放 大川繁子 ◆

每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放

大川繁子

◆ 引語(yǔ)1

>> 同 父母不用太過(guò)擔(dān)心 每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放

◆ 前言 “什么？在職的幼兒老師是位92歲的老奶奶？”

只有認(rèn)同尊重孩子。才能教育好孩子

>對(duì)于孩子應(yīng)該做的事情，家長(zhǎng)不應(yīng)單方面擅自做決定，不應(yīng)過(guò)分干涉；為了充分發(fā)揮孩子的潛能，始終堅(jiān)持做他們的后援。

阿德勒心理學(xué)認(rèn)為，大人和孩子是平等的。不能因?yàn)槟觊L(zhǎng)就采取居高臨下的態(tài)度，或是命令孩子，沖孩子發(fā)火。別說(shuō)訓(xùn)斥孩子，表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià)孩子也應(yīng)該盡量避免。只有認(rèn)同、尊重孩子，才能教育好孩子。

>希望您在閱讀本書時(shí)，心里想著心愛(ài)的寶貝，滿懷慈愛(ài)喜悅的心情閱讀。

◆ 第1章：為了培養(yǎng)“自由生存能力”

>只是一味地強(qiáng)調(diào)“這也不行，那也不許”，

 孩子不會(huì)有任何經(jīng)歷。沒(méi)有經(jīng)歷，就無(wú)法思考。

 不思考，孩子就不會(huì)成長(zhǎng)

◆ 沒(méi)有一個(gè)孩子與別人相同

>比起那些育兒常識(shí)，我們更需要做的是充分欣賞你眼前這個(gè)孩子活力四射的個(gè)性。

◆ 必須引導(dǎo)孩子自己思考

>我們必須引導(dǎo)孩子們自己思考，有自己的意見(jiàn)，活出自己的樣子，而不是簡(jiǎn)單地回應(yīng)“好的，知道了”。

◆ 孩子想做是最重要的

>孩子小的時(shí)候，沒(méi)有必要灌輸一些大人理解的“教育”，而是應(yīng)該盡可能讓孩子多積累專注于自己選擇事情的經(jīng)驗(yàn)。

◆ 大川老師，我想學(xué)寫名字

>無(wú)論如何，要在孩子們說(shuō)出“我想做”之后，再教授，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

◆ 不評(píng)價(jià)“好孩子”“真棒”

>> 大人應(yīng)該說(shuō)“謝謝你的貢獻(xiàn)，幫了我大忙”，而不是說(shuō)“太棒了”“好孩子”……

◆ 對(duì)孩子也必須守約

>父母能做到的，盡可能去滿足孩子。但無(wú)須成為孩子的奴隸。做不到的，要講明理由。然后，如果做了約定，請(qǐng)務(wù)必遵守。這樣，父母就會(huì)得到孩子的信任。

>> 父母能做到的，盡可能去滿足孩子。但無(wú)須成為孩子的奴隸。做不到的，要講明理由。然后，如果做了約定，請(qǐng)務(wù)必遵守。這樣，父母就會(huì)得到孩子的信任。

◆ 理解孩子，他的情緒就會(huì)平靜下來(lái)

>> 不管發(fā)生什么，首先要和孩子產(chǎn)生情感共鳴

>> 這時(shí)，比起解決問(wèn)題，首先要說(shuō)出孩子的感受。感同身受，然后詢問(wèn)他：“你現(xiàn)在是這樣一種情緒，對(duì)不對(duì)？”

◆ 當(dāng)孩子的行為不符合常識(shí)時(shí)

>> 不要以大人理所當(dāng)然的看法訓(xùn)斥孩子

◆ “你不行”是孩子內(nèi)心深處 永遠(yuǎn)的烙印

>> 對(duì)于從最愛(ài)的媽媽那里接收到“你不行”的信息，孩子深信不疑。并且會(huì)銘刻在心，大大挫傷他的干勁，讓他失去積極性。

◆ 肯定孩子正確的行為

>> 這時(shí)，家長(zhǎng)需要告訴他們“媽媽非常喜歡你……的地方”?；蛟S你的舉止不太適合那個(gè)場(chǎng)合，但卻展現(xiàn)出你出色的地方，這點(diǎn)媽媽真的非常喜歡。

◆ 獲得幸福生活的能力遠(yuǎn)比 “成績(jī)好”更重要

>> 我們常常忽略那些“看不見(jiàn)的成長(zhǎng)”。一言以蔽之，就是心靈的成長(zhǎng)。比如，認(rèn)為自己很重要、有價(jià)值的能力（也就是常說(shuō)的自我肯定感），認(rèn)為“自己可以”的能力，堅(jiān)持到底的能力，以及自律的能力。還有感恩的能力，與身邊人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，體察別人心情的能力。

◆ 抱、抱、抱！傳達(dá)心靈的愛(ài)意

>> 人生最重要的是情緒的發(fā)展與穩(wěn)定首先，支撐我們?nèi)松钪匾母褪恰扒榫w的發(fā)展與穩(wěn)定”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要培養(yǎng)親密的親子關(guān)系和信賴感，比如，“我很重要”這種切實(shí)的感受，“我很愛(ài)爸爸媽媽”的這種心情。

◆ 為了自己做，孩子爆發(fā)出全部的能量

>> 不要、不要”的第一反抗期，就是“想做、想做”的時(shí)期

>> 所以，首先父母要心平氣和。然后，一邊詢問(wèn)“需要我?guī)兔帷?，一邊悄悄靠近他?/p>

◆ 溺愛(ài)限制了孩子原本的成長(zhǎng)

>> 所謂溺愛(ài)，就是插手孩子能做到的事情。這是“嬌縱”，會(huì)阻礙孩子的自主性發(fā)展。

◆ 第4章：照看過(guò)2800個(gè)幼兒的“育兒秘籍”

>> 孩子有屬于自己的成長(zhǎng)速度， 所以，讓我們以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待和守護(hù)孩子吧。

◆ 邊工作邊育兒非常了不起

>> 比起陪伴時(shí)間，愛(ài)的質(zhì)量更有助于孩子成長(zhǎng)

>> 下班回來(lái)，張開(kāi)雙臂摟住開(kāi)心地向你跑來(lái)的孩子，把他抱起來(lái)，告訴他“謝謝你等我回來(lái)，媽媽好想你，見(jiàn)到你太高興了”，說(shuō)著將孩子摟得更緊

◆ 盡量少讓孩子看電視

>> 根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，沉迷于電視或手機(jī)的孩子，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，即使語(yǔ)言發(fā)育正常，也不善于交流。他們好像無(wú)法和真實(shí)、活生生的人順利地進(jìn)行溝通交

◆ 興趣班最重要的是孩子“想學(xué)”

>> 興趣班最重要的是孩子“想學(xué)”從孩子“想做的事情”出發(fā)，尋找一流老

◆ 比起英語(yǔ)，要重視孩子的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)

>> 比起英語(yǔ)，要重視孩子的國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)為了培養(yǎng)孩子們的想象力，首先要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)國(guó)語(yǔ)

◆ 選擇能觸動(dòng)自己心靈的繪本

>> 繪本，最好選擇能觸動(dòng)自己心弦的

◆ 第5章：我想對(duì)媽媽說(shuō)的話

>> 一定要夫妻恩愛(ài)，融洽的夫妻關(guān)系， 是最好的育兒環(huán)境