好事，要鼓勵，別干涉

謝邀。要說娃亂涂亂畫亂寫，這題我會！

編故事，各種形式的故事，老大一直很努力，從火柴人到文字表達，從來就沒慫過。

當(dāng)時覺得很可愛，順手拍了照片、做了記錄，看來今天還能圖文并茂答一篇。

第一階段：學(xué)齡前

大概3歲，貌似還不太會抓筆?？戳死L本，聽了故事后，拿起筆隨便亂畫的神奇階段，畫完后會神氣活現(xiàn)地講一大串“故事”。

圖畫一:一團亂麻。

美其名曰貓貓在睡覺，然后通過嘰里呱啦的描述，給了貓貓完整的一生。

圖畫二:“一條蛇把槍咬住了，麥坤和板牙一起在路上，還有好多其他的小汽車，這是火車頭，下面是火車輪胎。最后總結(jié)：我畫得亂七八糟的?！?nbsp;

第二階段：小學(xué)2、3年級

疫情期間，“賦閑”在家，有大把的時間。一度癡迷于各種戰(zhàn)史和國家間奇奇怪怪的故事。

小伙子的創(chuàng)作激情噴涌而出，一腔熱情不知道怎么表達得好了，隨便拿張草稿紙就能畫半天，各種小火柴人密密麻麻。 

心想，有這熱情好啊，我給你火上澆點油，買來了四格分鏡本，好好編故事吧。

故事一《登月競賽》:話說，冷戰(zhàn)期間，美蘇競相登月。美國捷足先登，蘇聯(lián)奮起直追。小人的表情和英語旁白竟有那么幾分讓人忍俊不禁。

故事二《球球大作戰(zhàn)》。簡單的幾格圖畫，把美國獨立戰(zhàn)爭，以及英法這對基友千百年來的愛恨情仇，甚至連加拿大、印度的番外都帶了出來……

第三階段：小學(xué)4、5年級

這個階段，是事后據(jù)自己交代的，班里小朋友都玩各種手游，他想玩而不得，于是喊幾個志同道合的小伙伴，在班里掀起了國家游戲的浪潮。

類似《流浪地球》編年史，編一段傳奇的故事背景：

若干年后，由于戰(zhàn)爭或者其他什么亂七八糟的原因，人類文明進入了全新的歷史階段……

歷史背景有了，然后喜歡前蘇聯(lián)的扛起了蘇俄的大旗，喜歡古羅馬的重新開圖整羅馬帝國，還有大秦帝國，北美帝國等等。

利用課間和體育課，腦海中進行各種天馬行空地戰(zhàn)爭、外交、媾和……

最神奇的是，他們能把口頭上紙上談兵的游戲進程存檔，有空的時候拿出來對一對線，繼續(xù)玩兒。

第四階段：模仿《科幻世界》

開始小說創(chuàng)作，一年前的一篇仿寫《全頻帶阻塞干擾》的文章，可能覺得再怎么牛，也牛不過大劉，泄氣爛尾了。最近又開始了奇奇怪怪新的創(chuàng)作。

我會努力催更的，爭取不爛尾

總結(jié)反思

我從來不覺得孩子亂涂亂畫亂寫是壞事，哪怕是在家里潔白的墻壁上。不管是通過什么方式什么路徑的輸出，都是一件值得鼓勵和高興的事，不應(yīng)該把孩子的這種或公開或偷偷地表達視為禁忌或者麻煩，不管多大年紀(jì)，都不應(yīng)該以耽誤學(xué)習(xí)的名義進行干涉，這也許是他們調(diào)劑放松泄壓的一個好的方式。

我覺得，作為家長，最主要的是做好孩子的第一位忠實讀者，及時給孩子的創(chuàng)作以積極評價和鼓勵，讓娃享受寫作的過程。不要過分擔(dān)心錯誤，鼓勵他們大膽地表達自己的想法。要時不時地催更，激發(fā)他們寫下去的熱情。

其實，說到底各位花友不也一樣嘛，發(fā)完日志和想法，不也期待多得幾個贊幾個收藏么？這不也是我寫這篇回答日志的初心么？

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