2013
【讀】《好消息壞消息》畫面簡單，我念Good news/Bad news，跳跳接著描述故事，權當看圖說話了。借機引入“福兮禍所伏 禍兮福所倚”，很容易就領會了?！逗眠\先生 倒霉先生》非常有意思，即可獨立成故事，又可相互關聯(lián)。讀了越多，發(fā)現(xiàn)好運先生與倒霉先生越交織在一起。有意提醒跳跳觀察畫面中的人物、事件的因果，貌似對孩子來說難了些。告訴孩子生活態(tài)度決定生活狀態(tài)。
【賦能】最近自主意識特別強，所以積極鼓勵她完成力所能及的事情，比如早上的穿衣，洗澡的準備。
好消息壞消息2757人有 · 評價1886 · 書評28（美）杰夫·麥克 著江蘇鳳凰文藝出版社 / 2014-07
好運先生 倒霉先生5473人有 · 評價2988 · 書評21[西] 塞吉奧·萊拉 著；[西] 安娜·G.拉蒂特吉 繪；楊玲玲、彭懿譯電子工業(yè)出版社 / 2017-08
2013
下載小花生APP
關注小花生公眾號
