nick一年級(jí)畫(huà)畫(huà)感悟

nick從4歲半開(kāi)始學(xué)畫(huà)，畫(huà)室理念是自由繪畫(huà)，用馬克筆和勾線筆畫(huà)創(chuàng)意線描畫(huà)。老師不限主題，自己想畫(huà)什么就畫(huà)什么。

每次課老師會(huì)集中講一會(huì)兒，然后自由畫(huà)，畫(huà)的過(guò)程老師會(huì)給孩子們指導(dǎo)。

一年級(jí)來(lái)臨，停掉了nick的繪畫(huà)班，原因如下:

1.同時(shí)還有其他興趣班，尤其圍棋興趣大且很花時(shí)間；

2.繪畫(huà)課上課時(shí)太自由，孩子專注力不夠好，老師給每個(gè)同學(xué)講解的時(shí)候他都會(huì)旁聽(tīng)并接嘴，且不專注自己的作品，大班下學(xué)期一個(gè)學(xué)期在課堂只完成了一副作品。

3.因?yàn)楫?huà)室風(fēng)格強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)作，并不教授任何繪畫(huà)知識(shí)，只有引導(dǎo)，所以孩子不會(huì)畫(huà)具象的東西。有時(shí)候說(shuō)畫(huà)什么什么，nick會(huì)明確說(shuō)我不知道怎么畫(huà)，而喜歡畫(huà)自己熟知的東西，讓我覺(jué)得他沒(méi)有繪畫(huà)的天賦。

4.回家確實(shí)沒(méi)時(shí)間畫(huà)，家里基本不畫(huà)，沒(méi)有練習(xí)是學(xué)不好的。

鑒于時(shí)間緊張，畫(huà)畫(huà)進(jìn)步慢，再加上我個(gè)人認(rèn)為他在繪畫(huà)上沒(méi)有天賦的基礎(chǔ)上，這學(xué)期開(kāi)學(xué)停掉了繪畫(huà)課。

定律:停掉了課程，孩子才有自由創(chuàng)作的時(shí)間。

這學(xué)期，平時(shí)也就是學(xué)校畫(huà)畫(huà)課上畫(huà)畫(huà)，但是拿回來(lái)幾次作品后，我開(kāi)始懷疑是否停錯(cuò)了課，雖然畫(huà)不算好，但是他的繪畫(huà)意愿是強(qiáng)烈的，愿意畫(huà)，也能表達(dá)所想，只是畫(huà)面稚嫩。

這周六早上，作業(yè)后的休息時(shí)間，表示要畫(huà)畫(huà)，于是創(chuàng)作了一副《鬼》，耗時(shí)約2.5小時(shí)，全程自由奔放，下筆不息。

從這幅畫(huà)里以我有限的繪畫(huà)認(rèn)知，總結(jié)一下:

1.優(yōu)點(diǎn):有強(qiáng)烈的創(chuàng)作意愿，泉思如涌，下筆不斷；

2.優(yōu)點(diǎn):遠(yuǎn)看畫(huà)面有美感，近看部分細(xì)節(jié)還能看；

3.畫(huà)前沒(méi)有總體規(guī)劃，想到哪兒畫(huà)哪兒，造成最后畫(huà)面雜亂；

4.不知道簡(jiǎn)單圖案的重復(fù)比雜亂的重復(fù)更美觀；

5.細(xì)節(jié)不夠精美，即基本功不好。

糾結(jié):

1.繪畫(huà)最重要的是自由的表達(dá)心中所想，自我感受，是心靈的宣泄，在他這個(gè)年齡我要追求能夠畫(huà)具象的東西是否太功利了？畢竟在他閑暇之余，有興致時(shí)，拿上畫(huà)筆，可以開(kāi)心的表達(dá)，這點(diǎn)應(yīng)該是我們追求的，也是最珍貴的，我想不管畫(huà)畫(huà)，還是寫(xiě)作，最后的目的都是自由是表達(dá)。

2.像我們這個(gè)年代，考美院也就是花2/3年突擊下就可以了，那像nick這個(gè)年齡更沒(méi)有必要去追求所謂的大人所想的畫(huà)面；

3.未來(lái)的國(guó)內(nèi)美院趨勢(shì)也應(yīng)該是像看重創(chuàng)造力發(fā)展。

所以，繼續(xù)糾結(jié)下繪畫(huà)班的報(bào)課事宜，寒暑假上上課?學(xué)期間抽時(shí)間上課?沒(méi)有天賦，不用繼續(xù)學(xué)了???

歡迎懂繪畫(huà)的家長(zhǎng)們來(lái)幫我解答下。