夜空中的那些明亮的星

好久不來小花生了，感謝花編還記得我！

今天應(yīng)小溪之約，在這寂靜的夜里，把我曾經(jīng)教過的學(xué)生，仔細(xì)回味，如數(shù)家珍！窗外夜空晴朗，群星閃爍，而他們正如這漫天的繁星，璀璨奪目，照亮了屬于我的那片星空！

2004屆畢業(yè)生——小L

帶那屆學(xué)生時，我是新手老師，還不太成熟，有教育教學(xué)的熱情，但還沒太形成自己的工作方法和理念。高一剛開始，學(xué)生小L就很吸引我的注意。他好動，幽默，愛唱歌，還曾經(jīng)和另一個男生一起作詞作曲，寫了一首班歌，背著我在班級里傳唱。對，當(dāng)時全班都會唱了，只有我被蒙在鼓里?？伤麤]想到的是，當(dāng)我知道了以后，卻非常鼓勵他，還尋找各種機會和平臺推廣他創(chuàng)作的班歌。他開始主動親近我了?？梢钥闯觯很聰明，但缺少勤奮，所以成績平平。感覺他滿腹的才華就像捂不住的籠子里的小鳥，東突西突。我經(jīng)常試圖想幫助他，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，也想給他一些外動力，但由于我當(dāng)時的年輕，估計也沒有什么有效的方法。只是找過他談過幾次話，讓他擔(dān)任班級的文體委員，讓他的才華有用武之地。那時我還沒有想到要跟家長聊一聊，讓家庭學(xué)校形成教育合力。高二時，他的旺盛的精力不再是“背地里”的小鼓搗，儼然已經(jīng)是我的得力助手，班級的正能量的代表。但我不太確定這時的他的正向的轉(zhuǎn)變，是不是我教育的功勞。因為我始終覺得我為他做得并不多。高三時的他，已經(jīng)是班級里勤奮的代表，學(xué)習(xí)成績直線上升。昔日里班級里，小腦袋瓜總是東西南北四下亂動的他，現(xiàn)在定力十足，埋頭苦讀?？赡苁且驗橹R底子薄，也可能是因為轉(zhuǎn)變得有點晚，高考的分?jǐn)?shù)雖然已經(jīng)是他最好的成績，但并不是全校的優(yōu)秀生。

時隔多年，在我送走一屆又一屆畢業(yè)生后，突然有一天收到一封來自一所985大學(xué)的明信片，署名是他。仔細(xì)讀來，他早已攻讀了那所大學(xué)的博士，畢業(yè)后留校任教。明信片里，滿是對我的感激之情！

從小L同學(xué)看來，學(xué)習(xí)是終生之事，任何時間意識到學(xué)習(xí)的重要都不算晚。但就學(xué)生時代來看，越早有內(nèi)動力去學(xué)習(xí)當(dāng)然越好。這需要家長和老師及時幫助孩子！

2017屆畢業(yè)生——小Q

女孩，跟母親生活。高一軍訓(xùn)伊始，就對班級事務(wù)特別上心，自薦班長。但我發(fā)現(xiàn)她的入學(xué)成績不是很突出，而她本身就是本地人所謂的“外路精神”（就是把精力都用在學(xué)習(xí)之外的事兒上的意思）。所以，我就“以班長的學(xué)習(xí)成績必須進全班前10”為由，設(shè)置了班干部競選的條件。其實，我是想讓她和所有跟她一樣的孩子，有個學(xué)習(xí)的動力。這時的我，已經(jīng)很擅長跟家長溝通，一起給孩子鼓勁加油。由于她母親把所有生活的希望全都寄托在孩子身上，所以，理所當(dāng)然地跟我配合得天衣無縫。果然，在入學(xué)成績落后的她，到了高一上學(xué)期期末考試時，進入班級前十，我還記得當(dāng)時她正好是第十名，然后一直穩(wěn)步前進。高二一開學(xué)，新一學(xué)年的班干部競選，她如愿成為了班長！學(xué)習(xí)成績好，加上有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，樂于助人，她在班級里還是挺有威望的。由此帶動她的美術(shù)也進步很快（那年我?guī)У拿佬g(shù)班）。經(jīng)歷了美術(shù)省統(tǒng)考，各大學(xué)的校考，高三陸續(xù)下證時，學(xué)習(xí)動力更足。最終被全國八大美院之一錄取。

小Q上大學(xué)后，她媽媽跟我的聯(lián)系也始終未斷——小Q拿獎學(xué)金啦，她會開心地跟我分享；小Q入黨啦，她會激動得告訴我；小Q在大學(xué)里各方面表現(xiàn)優(yōu)異，已經(jīng)被保研啦……聽到這些，我和她一樣地開心幸福！

現(xiàn)在小Q已是研二，是一位有理想，有熱情，妥妥滴滿身正能量的當(dāng)代女青年。我想，沒有一個孩子是不希望自己優(yōu)秀的，而在他們心有余而力不足時，我們家長和老師，及時“猜透”他的心思，順勢而幫助他們，這很重要。

話說得這么輕松，可我也有娃，我也是家長，我深深地知道，做起來卻很難。但不要遇難而放棄，畢竟，孩子地成長，就像在跑一次馬拉松，拼的是耐力！不到終點，誰知道誰會贏呢？！

2007屆畢業(yè)生——小Z

作為老師，都愿意把自己的得意門生一遍又一遍地，逢人便講！人家以為是炫耀，而只有老師自己，覺得是真的自豪。那難道就沒有讓自己痛惜的孩子嗎？當(dāng)然有啦！2007屆畢業(yè)生，小Z，2005年入學(xué)成績是年級第一名，由于她學(xué)的是小語種，比較吃香。當(dāng)時的俄語出題相比較英語來說簡單多啦，但算總分時卻都在一起排成績（現(xiàn)在本地已經(jīng)不再有俄語考生了）。那一屆學(xué)生的俄語考生一共不到10人，而她顯然是領(lǐng)頭羊（當(dāng)時是上外語課時，俄語生另找教室，有俄語老師在等她們。其他各科都在班級里。我雖然不教她，但班級其他事務(wù)也必須有交流）。她是一個不太謙虛的孩子，但人家有這個資本啊，高一高二下來，大考小考，第一名永遠(yuǎn)非她莫屬，成績拿到全市排名，也是佼佼者。她很是自我膨脹，還自以為是地親自找校長申請說：其余學(xué)生太low了，什么課都拖她的后腿，導(dǎo)致她在課堂上吃不飽。校長當(dāng)然要重視并保護好這樣的苗子，所以要求每科老師單獨給她輔導(dǎo)，允許她在全校選擇“導(dǎo)師”，導(dǎo)師無報酬地義務(wù)地為她上課。就這樣，眾星捧月般，一直把她“捧”到高考前。然而她意外高考失誤，成績并不理想。后來，她又去別的學(xué)校復(fù)習(xí)了一年，再次高考時，成績并沒有提高幾分！再后來，就杳無音訊了，因為她從未回過母校，也從未聯(lián)系過教她的任何一位老師。

我們老師在一起，每次提到這個孩子的時候，都在為她惋惜。也都對她的高傲，自以為是很是無語。謙虛使人進步，驕傲使人落后。這句話在她身上應(yīng)驗得實實在在！在人群中也是如此吧，誰不喜歡一個虛心好學(xué)的孩子呢？誰會拒絕一個謙恭上進的學(xué)生呢？誰不對一個尊師敬長的孩子贊不絕口呢？

2010屆畢業(yè)生——小J

小J同學(xué)，上學(xué)時就是普通再不能普通的一位學(xué)生。因為他不吵不鬧，老師不用刻意關(guān)注他的紀(jì)律問題；成績不靠前，也不拖后，一直在努力學(xué)習(xí)，可成績就是不能有所飛躍。這樣的孩子有很多，我多年的經(jīng)驗告訴我說：這樣的孩子，不要給他太大的壓力，不要給他太高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為他已經(jīng)在盡力了。按照他自己的節(jié)奏來，就像牽著一只蝸牛去散步，急不得。高考時他考入了警校，畢業(yè)后在本地派出所當(dāng)一名警察。疫情期間，經(jīng)常在抗疫一線執(zhí)勤，工作勤懇踏實。我在朋友圈里看到他立功受表彰，真心向他祝賀！

我讀過這樣一段話（記不得在哪里讀過了，大意如此）：我們作為教育者，學(xué)習(xí)超級優(yōu)秀的孩子，我們要重視他們，他們是世界科技的創(chuàng)造者，是人類發(fā)展的推動者。學(xué)習(xí)次之的孩子，我們也要重視他們，他們是我們國家復(fù)興的希望。學(xué)習(xí)再次之的孩子，我們也要重視他們，他們是我們這個城市的建設(shè)者和服務(wù)者。我總結(jié)為四個字:有教無類！

在孩子成長的過程中，我們總是不能不談學(xué)習(xí)成績，然而能夠給孩子一生樹立一個強大的正確的人生觀，從長遠(yuǎn)看，更重要。

就像和很多的普通人（包括我在內(nèi)）一樣的小J,在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，默默地付出，實現(xiàn)自我價值。他更是我的夜空中明亮的星！