2015
經(jīng)過(guò)半年摸索，半年入章之后，已經(jīng)有比較久沒(méi)有更新我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些情況了。今天來(lái)聊聊我們過(guò)去這一年，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些情況。
今年2月我寫過(guò)一篇英語(yǔ)啟蒙和進(jìn)階四階段路線圖的文章，介紹了我所理解的非母語(yǔ)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一個(gè)框架。所以總體的情況，我會(huì)在這個(gè)框架下來(lái)敘述。
具體地可以先看一下下圖。原圖可以找我在2023年2月的文章。在下面這幅圖里面，長(zhǎng)條的紫色線代表我們當(dāng)前的年齡，8周歲。藍(lán)色線代表的是我認(rèn)為的幾項(xiàng)能力當(dāng)下所處的位置。
作為前情提要，我先說(shuō)一下我們?cè)?022年9月，即一年前剛7歲時(shí)的能力和水平。因?yàn)槲覀儧](méi)有考級(jí)，也沒(méi)有做AR類的測(cè)試，所以沒(méi)有可參考的量化數(shù)據(jù)。
在2022年初，我們實(shí)現(xiàn)的裸聽，從Little fox 3級(jí)的The wind in the willows開始。 能夠?qū)崿F(xiàn)裸聽是英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中一個(gè)質(zhì)的飛躍，因?yàn)閿[脫了眼睛對(duì)屏幕的依賴，可以實(shí)現(xiàn)一天理論上無(wú)上限的聽力時(shí)間。在那之后，我們大概聽了Forg and toad、Charlie and the chocolate factory、Magic tree house系列第一部、Dragon masters等等。這些書大概藍(lán)思值在500～600左右。口語(yǔ)方面是能說(shuō)了，但是還不能做到那么隨心所欲的表達(dá)。這是一年前大概的水平。
一年之后，也就是當(dāng)前的水平，大概是：英文視頻類除了特別學(xué)術(shù)的大多數(shù)都能聽了，總體比中文還是略差一點(diǎn)，但也符合這個(gè)年齡的認(rèn)知水平。聽力水平大概在藍(lán)思值900～1000區(qū)間，可以聽哈利波特（沒(méi)看電影沒(méi)看中文版直接聽）。閱讀的量偏少，但詞匯量還是比較大的，能聽懂的詞里面90%應(yīng)該都能認(rèn)識(shí)。拼寫起步，只是比文盲略好一點(diǎn)點(diǎn)的狀態(tài)。
接下來(lái)我按聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)模塊展開來(lái)說(shuō)說(shuō)。
去年9月的時(shí)候，在聽Nate the great，這個(gè)書也就是藍(lán)思500左右的水平。但是這套書是整個(gè)初章水平中最喜歡的一套了，大概聽了有2個(gè)月左右，全套聽了四五遍的樣子。
后來(lái)我就買了Nate the great的紙質(zhì)書。我買英文書比較少，只有先聽了之后確實(shí)非常喜歡的才會(huì)買。 目的只是將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，做到能聽懂的基本上也能認(rèn)識(shí)。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)他大概把這套書都看過(guò)一遍。
之后一度就沒(méi)有主線了，試過(guò)幾個(gè)系列的都不是太喜歡。比如My Weird School這個(gè)有點(diǎn)太鬧，Who was有點(diǎn)太嚴(yán)肅和一本正經(jīng)。聽過(guò)一陣子叫Morning kids的播客，倒也還行，但算不是特別喜歡。所以去年11、12月份去聽《讀懂詩(shī)人才懂詩(shī)》這套中文音頻了，英語(yǔ)倒也沒(méi)斷，但沒(méi)有很大的量。
直到1月左右開始聽Wow in the world這個(gè)播客，可謂是“一聽傾心”。我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)擔(dān)心他能力上夠不到，一開始聽我感覺(jué)還挺難的，里面科普詞匯挺多。但是這個(gè)節(jié)目形式上很好，它把科普知識(shí)編成了情景劇，非常好玩熱鬧，這點(diǎn)特別對(duì)我們的胃口。所以剛開始的幾集，他是反復(fù)循環(huán)，聽完一集原地直接聽?zhēng)资椤疃嗟纳习俦槎加锌赡埽艺媸锹牊┝?。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目本身是面向母語(yǔ)者5～12歲這個(gè)年齡的，所以里面的生詞其實(shí)都會(huì)帶有一些解釋，你只要能聽進(jìn)去，生詞部分也能逐漸聽得懂。
之后的寒假熱情不減，每天平均4～5小時(shí)在聽這個(gè)節(jié)目?！蹲x懂詩(shī)人才懂詩(shī)》第二部的后1/3還沒(méi)聽完，就棄了。這種狀態(tài)一直延續(xù)到了今年5、6月份。這個(gè)期間，他基本上一天可以聽2小時(shí)左右，大概聽完了300多集（每集25分鐘左右）wow in the world，大約占到所有節(jié)目的一半左右。
五六月份我讓他試了一下聽《哈利波特》，此前試過(guò)好幾次都失敗了，唯有這次聽進(jìn)去了。一個(gè)月左右時(shí)間，大概聽完了前4本。他膽子比較小，可能聽到后面會(huì)略有點(diǎn)害怕，總之也沒(méi)有一口氣把所有的聽完。但是我知道他是可以聽的，這次能力達(dá)到了。
暑假開始之后，他又換回聽Wow in the world這個(gè)播客，暑假每天平均2～3個(gè)小時(shí)左右，現(xiàn)在大概只剩下100多集還沒(méi)有聽了。
在聽力部分，有兩個(gè)因素比較關(guān)鍵。一個(gè)是恰好在一年前入手了傾聽者，說(shuō)實(shí)話是真香，是使用頻率最高的一件學(xué)習(xí)用品，物超所值。另一個(gè)就是遇到了Wow in the world這個(gè)非常喜歡的節(jié)目，可以看出他是真心喜歡，也非常長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)我也很省心，只要每周更新一下就可以了。
在我的框架里面，我把視頻和口語(yǔ)放在一個(gè)模塊。理論上來(lái)說(shuō)口語(yǔ)是一對(duì)一的互動(dòng)交流，但是咱們不太具備這樣的條件。所以保持較高頻率的視頻輸入，雖然只是單向地接收，但是口語(yǔ)會(huì)明顯地在這種輸入的帶動(dòng)下變得順其自然起來(lái)。
在上一個(gè)階段，我們主要看動(dòng)畫片類的視頻，以虛構(gòu)的故事為主。而在這個(gè)階段，則是以科普性質(zhì)的，非虛構(gòu)的節(jié)目為主。
在這個(gè)階段我們主要看的是Youtube里面的幾個(gè)頻道，分別是Kurzgesagt，Jared owen和Brigh side。
kurzgesagt源自德國(guó)，它的意思是“簡(jiǎn)而言之”，就是較為簡(jiǎn)短地?cái)⑹鲆粋€(gè)事情。它畫風(fēng)絢麗，多以天文等內(nèi)容為主。10年時(shí)間，才僅僅生產(chǎn)了190個(gè)視頻，收獲了2100萬(wàn)訂閱，24億次的播放，非常好看的一個(gè)頻道。
Jared owen是一個(gè)美國(guó)工程師，他用3D視頻來(lái)講述工作原理，透視建筑內(nèi)部等等，非常好玩，生動(dòng)有趣。印象深刻的有講恩尼格碼密碼機(jī)（Enigma machine）、滾梯的工作原理、自由女神像的內(nèi)部構(gòu)造等等。這個(gè)頻道一共只有73個(gè)視頻，286萬(wàn)訂閱。
Bright side這個(gè)頻道的內(nèi)容就更加地雜一些，懸疑、秘聞、科普等等全都有，講泰坦尼克、復(fù)活島巨石陣、百慕大三角等等。每天更新3個(gè)視頻，以數(shù)量取勝，質(zhì)量也不低，總共有6458個(gè)視頻，4450萬(wàn)訂閱。
這些頻道往往是系統(tǒng)推薦了某一個(gè)視頻，或者是搜索一個(gè)關(guān)鍵詞之后覺(jué)得不錯(cuò)訂閱和收藏的。比如Bright side這個(gè)頻道，就是我搜索hurricane、tornado這兩個(gè)的區(qū)別的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
口語(yǔ)方面，這一年還是有很大進(jìn)步的，雖然這不僅僅是看視頻的結(jié)果。包括上面的聽力，這兩個(gè)大的輸入模塊都起到了重要作用。
在今年上半年，基于Chatgpt的Opencat、Hey pi等AI類的語(yǔ)音聊天工具我們也用了好幾個(gè)。他可以較為準(zhǔn)確地表達(dá)自己，與這些AI聊上一兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)問(wèn)題。暑假的時(shí)候，可以自己自編自述一個(gè)冒險(xiǎn)故事，一口氣講了半個(gè)多小時(shí)。我先以為是復(fù)述，聽著聽著才發(fā)現(xiàn)是他自己在編。
雖然現(xiàn)在他的口語(yǔ)中還是免不了有一些語(yǔ)法的錯(cuò)誤，但并不妨礙他能夠自由流暢地表達(dá)自己的想法，幾乎很少遇到某個(gè)單詞卡殼而說(shuō)不下去的情況。
現(xiàn)在的問(wèn)題在于AI的可用性還是略有不足，便宜的菲律賓外教我找了一圈還是覺(jué)得口音太重了，歐美外教又略貴。按理來(lái)說(shuō)，他現(xiàn)在需要通過(guò)與外教Free talk的方式進(jìn)行口語(yǔ)的提高。下一步要怎么走我暫時(shí)還沒(méi)有想清楚。
這一年，我們閱讀的還是不夠多。可以用一套書、一套雜志、一本大書和一個(gè)分級(jí)來(lái)概括。
一套書是Nate the great，前面說(shuō)聽力的時(shí)候有提過(guò)。聽了2個(gè)月大約4～5遍之后，我給他買的書，看起來(lái)就比較快了，因?yàn)閮?nèi)容和情節(jié)都是很熟悉的，只是用眼睛來(lái)認(rèn)一認(rèn)詞。
一套雜志是High five。這套雜志我們從2020年就開始訂了，開始只訂了兩年，即2020和2021。2022年的當(dāng)時(shí)沒(méi)有訂，他會(huì)經(jīng)常翻以前的過(guò)刊出來(lái)看，然后說(shuō)還想訂。所以在今年初我又把2022、2023兩年的訂了。但是隨著年齡增長(zhǎng)，他實(shí)際上對(duì)這個(gè)雜志的興趣在下降（略顯低幼一些，母語(yǔ)者主要是幼兒園的在用），同時(shí)閱讀能力有提高，多數(shù)情況也不需要借助點(diǎn)讀筆了，直接就能看。
一本大書叫Picturepedia。在2022年上半年，我買了兩本DK的這種百科全書，一本叫Children's encyclopedia（下圖左），一本是Picturepedia（下圖右）。去年的時(shí)候是讀不了的，我還特意買了一支點(diǎn)讀筆，經(jīng)常要借助這個(gè)筆，所以實(shí)際上讀的次數(shù)并不多。到了今年的話，基本可以不怎么借助點(diǎn)讀筆之類的了。這本大書是現(xiàn)在每天睡前的讀物，大概會(huì)看4～5頁(yè)的樣子，走馬觀花，以看圖為主。
一個(gè)分級(jí)還是Raz，我一直用原版的App，今年已經(jīng)是我續(xù)費(fèi)的第四年了。他經(jīng)常跳著看，所以我沒(méi)有辦法準(zhǔn)確地說(shuō)他到底在哪一級(jí)的水平。暑假的時(shí)候，他經(jīng)常看最后的幾個(gè)字母，如果能把Z、Z1、Z2都過(guò)完，后面就不打算再續(xù)了。我們的“看”其實(shí)還是以聽為主，就是原生App里面的高亮詞句，他會(huì)跟著看詞。所以我現(xiàn)在認(rèn)為，Raz主要是他把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為視覺(jué)詞匯的一個(gè)主要工具了。
因?yàn)楸致犃?yōu)先的原則，按照聽說(shuō)讀寫的順序，寫是放在最后的，這一塊我們也算是剛剛起步吧。
這么做有幾個(gè)前提，首先一個(gè)是我們沒(méi)打算考級(jí)，暫時(shí)還沒(méi)有考試的需求。其次一點(diǎn)，是聽力要優(yōu)于閱讀，閱讀要優(yōu)于書寫。這么推導(dǎo)下來(lái)，聽力的進(jìn)度就會(huì)影響到后面其它兩項(xiàng)的安排。
我們也沒(méi)有單獨(dú)學(xué)習(xí)過(guò)自然拼讀，我總覺(jué)得不是太有必要。當(dāng)然，以前也看過(guò)Word world、Alphablocks等自拼類的動(dòng)畫片，在SAZ的賬號(hào)下也有自然拼讀類的游戲他偶爾玩一玩。所以他現(xiàn)在自拼的能力還是具備一些，我上面提到的Picturepedia看到生詞的時(shí)候他會(huì)嘗試去讀出來(lái)，基本上問(wèn)題不大。相比于自然拼讀這種以音素為單元的方式，我可能會(huì)更傾向于學(xué)一學(xué)以意思為單元的詞根詞綴的方法。
本來(lái)單詞的拼寫和書寫這塊還指望學(xué)校的，但是校內(nèi)一、二年級(jí)并沒(méi)有書寫的任務(wù)，到了三年級(jí)才勉強(qiáng)有一點(diǎn)。之前也跟任課老師溝通過(guò)，老師的建議是如果你聽說(shuō)已經(jīng)大幅領(lǐng)先校內(nèi)的話，不要等校內(nèi)的書寫了，要自己往前趕。但是沒(méi)有考試需求，目前還不是太緊迫。
當(dāng)然得益于聽力、語(yǔ)感，加上他自己了解和掌握的一些拼讀能力，在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候我讓他把課后詞匯表上的單詞拼寫一遍，除了White、Which這種詞不知道有h以外，其它詞匯還是能拼對(duì)的。糾正過(guò)一回現(xiàn)在這兩個(gè)也知道正確的拼寫了。
書寫方面還是比較欣慰的，只在學(xué)校里面學(xué)過(guò)26個(gè)字母書寫的情況下，抄寫課文的質(zhì)量還是不錯(cuò)的。
過(guò)去這一年，雖然推進(jìn)的速度不是很快（也不急著去干啥），但有 一點(diǎn)最值得欣慰的就是：全憑興趣和自覺(jué)。
每天都會(huì)跑到我工作的電腦旁，要求給他看兩集Youtube的視頻，一般是40分鐘左右；每天早上原來(lái)設(shè)定的古詩(shī)自動(dòng)播放，也給換成Wow in the world了，這一年差不多累計(jì)有600小時(shí)的聽力時(shí)間，只有往里面加資源需要我?guī)兔?；Raz雖然還到不了主動(dòng)要求的程度，但跟他說(shuō)了或者打開App給他，也是不喊停都能樂(lè)在其中地看，每晚睡前看Picturepedia基本也是自己主動(dòng)。
應(yīng)該說(shuō)過(guò)去這一年我還是比較輕松的。在學(xué)習(xí)方式方法上也是以主動(dòng)的“習(xí)得”為主，基本沒(méi)有加“學(xué)得”的動(dòng)作。
以他現(xiàn)在的能力，客觀地說(shuō)，可能能夠達(dá)到母語(yǔ)者幼兒園大班畢業(yè)的水平。因?yàn)檎J(rèn)知的原因，在某些地方是可以略高于這個(gè)水平，比如看科普類視頻。欠缺的是有意識(shí)的“習(xí)得”，也就是開始系統(tǒng)性地在一個(gè)教學(xué)的框架里面進(jìn)行學(xué)習(xí)，類似咱們升一年級(jí)之后搞語(yǔ)文的拼音、字詞句這些。
在英語(yǔ)的啟蒙階段，中文的認(rèn)知是領(lǐng)先的，或者說(shuō)是英文認(rèn)知的天花板。因?yàn)橐粋€(gè)東西如果你中文都不知道是什么，那英文會(huì)更難以理解。
在今年的上半年，他有一次突然跟我說(shuō)“我覺(jué)得我現(xiàn)在中文不太好了，有些詞我是先聽的英文的，我能理解，但是我不知道中文是什么意思。” 所以說(shuō)現(xiàn)在在某些局部，他的英文已經(jīng)略領(lǐng)先于中文認(rèn)知了。
每個(gè)人的做法，有他自己的預(yù)期目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)。就我來(lái)說(shuō)，是希望他喜歡英語(yǔ)。現(xiàn)階段沒(méi)有功利性的考試安排，但也要盡可能地往前趕。英文認(rèn)知至少要做到跟中文并駕齊驅(qū)，在將來(lái)可以達(dá)到母語(yǔ)者水平，自如地在兩種語(yǔ)言間切換。
希望他一年以后能夠達(dá)到的狀態(tài)是：
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，它可能入門比較簡(jiǎn)單，但是所能夠達(dá)到的高度卻完全因人而異。就好像每一個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己的母語(yǔ)，但是大多數(shù)人終其一生卻很難學(xué)會(huì)正確地說(shuō)話，或者寫一篇語(yǔ)義通暢的文章，因?yàn)檫@不光關(guān)乎語(yǔ)言本身。
全文完。
公眾號(hào)：學(xué)爸加加油
近期在組織一個(gè)學(xué)習(xí)群，面向3～10歲學(xué)生家長(zhǎng)，可加我微信“jyfcjing” 入群。
2015
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
