這些教輔書很好用～

目前小一，語(yǔ)文花功夫。英語(yǔ)買了2本教輔因?yàn)橥抻⑽牟诲e(cuò)校內(nèi)教輔就沒怎么用。

數(shù)學(xué):我家普娃根據(jù)課本版本買的交大之星的單元卷。配一本應(yīng)用題。

語(yǔ)文:親近母語(yǔ)系列素雞非常好。全解用來預(yù)習(xí)。全練比較簡(jiǎn)單。53，陽(yáng)光同學(xué)，黃岡小狀元這三種我比較喜歡。配一本階梯閱讀。

剛寫了篇總結(jié)，貼這里吧：

上學(xué)以來我把重點(diǎn)放在中文語(yǔ)文上了，最近與花友們也就各種關(guān)于語(yǔ)文討論過，母語(yǔ)還是要重視的啊~時(shí)間花在哪哪里就開花，上學(xué)期還是英文強(qiáng)勢(shì)，這學(xué)期已經(jīng)初見成效。

基礎(chǔ)篇：字詞的認(rèn)知，書寫和拓展，常識(shí)。提高篇：閱讀理解的重點(diǎn)，作文，古文，大語(yǔ)文

字詞

我們是教改的一代，課文篇數(shù)少了，古文，應(yīng)用增加了。校內(nèi)語(yǔ)文，對(duì)于小朋友來說，其實(shí)壓力是3門課里面最大的。每天有聽默，拓詞，造句。一個(gè)字拓詞，這個(gè)字放在前面的詞，放在后面的詞，4字詞語(yǔ)，有沒有3字詞語(yǔ)？造句老師要求：造句注意句式，什么時(shí)候，誰在哪里干什么，心情怎么樣??？等等要有分句。

字詞里還有一項(xiàng)練字，買過配套課本的描紅字帖，我很喜歡司馬的那套。但是感覺還是要多臨，光描摹娃可以無腦操作再讓寫甚至能不會(huì)寫，那種凹槽字帖就更沒用了。一般我是預(yù)習(xí)新課時(shí)挨個(gè)給她分析哪一筆怎么寫，從哪里起筆到哪里終止。娃慢慢寫，一個(gè)字就練2,3遍但有時(shí)候娃不滿意會(huì)擦了從寫。聽默時(shí)就要求娃速度快。。。這和答卷一樣，只要你沒錯(cuò)別字比較整齊不求筆鋒否則那時(shí)間來不及啊~

曾有人測(cè)算過識(shí)字800能磕磕絆絆的看低幼書，識(shí)字1200以上能比較順利的看文字書了。從1下開始的看圖寫作更加需要大量閱讀做低，很多學(xué)校每天作業(yè)條中都有一條閱讀30分鐘。識(shí)字量大看書速度才快，理解力提高看數(shù)學(xué)應(yīng)用題起碼字面上才拐得過彎。。。我家識(shí)字量少，我給她借配圖大字拼音書自己看，我給她讀純文字的。

識(shí)字量到一定階段發(fā)現(xiàn)孩子開始出現(xiàn)錯(cuò)別字，我覺得這也算是“好”現(xiàn)象吧，娃的識(shí)字量到一定程度才會(huì)遇到這個(gè)問題。通過寫來發(fā)現(xiàn)問題，撥和拔這2個(gè)字嘿嘿，你分得清嗎？我們課堂上還有猜字謎活動(dòng)，小朋友摩拳擦掌找字謎要考倒同學(xué)，同時(shí)自己也積累了識(shí)字量。

一上的時(shí)候相信很多媽和我一樣市面上的教輔買了個(gè)遍。。。嗯，買過即是做過，而且要買了才知道哪些不需要買不是？目前一下我覺得語(yǔ)文課本相關(guān)有2本就夠了，還不一定都需要做。

所有教輔注意版本！與本地采用的教材版本甚至出版年份都得注意，誰叫我們是教改一代呢~我甚至發(fā)現(xiàn)同是部教版教改后的語(yǔ)文書都不一樣，上海這邊書封底是有一串碼可以用app看電子書聽音頻的，其他地方目前沒發(fā)現(xiàn)有這一點(diǎn)。

課文解讀類：

課文里字的筆順，部首，注音，字源的發(fā)展釋義組詞造句。形近字，同音字，近義詞，反義詞，作者背景，課文解讀，詞形，修辭相關(guān)拓展等等各種。個(gè)人認(rèn)為還是需要備一本的。以上3本我用過其中2本，我感覺內(nèi)容其實(shí)都差不多看自己喜好吧。

練習(xí)冊(cè)

這幾套是我買的一堆教輔里比較喜歡的幾本。。。第一本最簡(jiǎn)單是彩色的顏值高，2,3本也都是彩色的娃都喜歡，黃岡感覺總結(jié)基礎(chǔ)比較多我也喜歡。挑一套即可反正你也做不完的。。。

閱讀理解

階梯閱讀最為簡(jiǎn)單，我家感覺交大之星的比較難，閱讀力是親近母語(yǔ)系列的也很喜歡。不要太多，挑一本。至于最后一本。。。你沒看錯(cuò)，就是本數(shù)學(xué)~ 數(shù)學(xué)里應(yīng)用題字最多了，用它來認(rèn)字是個(gè)好主意，起碼卷子上遇到的題娃哪怕認(rèn)字少也眼熟不是。而且應(yīng)用題也非常需要理解力的，列式最難計(jì)算則容易很多。

看圖寫話

第一本就用的5w方法一點(diǎn)點(diǎn)讓小朋友的句子變胖。后一本從仿寫開始更重情感。額，不恰當(dāng)比喻感覺好像鋼琴上音考試與英皇考試。

一上《我的寫作課》時(shí)的習(xí)作：

5w方法when, where, who what, how, why

一開始就是簡(jiǎn)單句，后來娃皮了上來都是格式化一天，小明。。。。我說不許再寫一天來開頭>.<

看圖說話就一句句提問過來然后加上形容就是很長(zhǎng)的小作文了！

平時(shí)聊天如果聊到什么有趣的或者突冒金句就讓娃記在她的畫畫日記本上。

古文

右圖是廣告調(diào)過色的書里沒有黃底用色淡雅。

緊跟當(dāng)下*教學(xué)大綱；

精選了適合孩子背誦的300首古詩(shī)詞；

這本我們班主任家訪時(shí)說對(duì)娃有點(diǎn)難了，后來看到推薦是2，3年級(jí)可以開始最令我氣憤的是這本書沒有答案，沒有答案，沒有答案！一本沒有詳細(xì)解釋和標(biāo)準(zhǔn)答案的教輔是不完整的~~~~~讓我這普媽何以適從??！

大語(yǔ)文

網(wǎng)上很多機(jī)構(gòu)都有類似的課，我看一年級(jí)基本是講國(guó)學(xué)故事比如弟子規(guī)三字經(jīng)成語(yǔ)類，再有就是繪本，有空時(shí)候就拿來看看。盡量把語(yǔ)文與其他科目關(guān)聯(lián)起來，比如歷史，地理，飲食，人文，生物等等。有文科爸爸帶娃學(xué)詩(shī)詞要在地圖上標(biāo)出來是寫的哪里，詩(shī)人當(dāng)時(shí)是什么境遇才有此情抒發(fā)?！白x懂詩(shī)人才懂詩(shī)”聽著那些詩(shī)人背后的小故事我八卦的很開森~