四上語數(shù)課內考試

    最近兩次數(shù)學和語文考試，孩子的成績還不錯。 

    第三單元數(shù)學考試，很難得地拿到滿分。自3年級起，成績起起落落， 滿分次數(shù)屈指可數(shù)，有時是概念沒吃透，有時是做題不規(guī)范。從班級整體看，滿分人數(shù)在逐漸減少，4年級時已不足5人。屢屢滿分的孩子自律性強，心態(tài)平和，認真踏實，分數(shù)是與態(tài)度掛鉤的。 

    語文一二單元考，班級95分以上有4人。最高97分有3人，一人（女孩）是入學起中文就十分優(yōu)異的孩子，愛閱讀，愛思考，喜愛歷史和政治，文筆出色；一人是自我管理典范，踏踏實實，自律性很強，4年的數(shù)學考試，沒滿分的次數(shù)屈指可數(shù)；一人是上期末班里唯一的雙百。 
    孩子通過一段時間的努力，這次成績96分，名次上升了。 

    老師批卷十分嚴格。作文要求400字，不達標的扣20分；仿寫句子簡單呆板的一律扣分。她慶幸平時我就這樣要求，因此沒有不適應?？赡芷饺照J真分析閱讀理解的錯題，對寫作嚴格要求，這次閱讀和寫作都沒扣分。錯別字倒成了坑。 

    平日寫作，老師沒特意規(guī)定字數(shù)，但我要求作文400字以上，感悟200字以上，周記300字以上。開學初，新老師布置練筆多，孩子著實苦熬了一陣子，但慢慢就適應了，摸索總結出寫文章的方法。平日做練習冊時，只要寫句子，必要求準確、生動、飽滿、多樣，有時她偷懶反復寫同一個或同一類的句子，一律重寫。我忠告過她，做練習是自我提高的過程，如果放棄了，那就是浪費時間。現(xiàn)如今老師也是這樣的要求，孩子更心服口服。完成和做好差距很大，往下降容易，向上走非一日之功。 

    3年級起，考試成績雖然相差不大，但分化漸漸開始。學習習慣好的孩子，成績穩(wěn)居在前，極少失手。4年級的考試再次強化了這一現(xiàn)象。

    整體看，每次考試成績名列前茅的始終是某些孩子，有下降的，沒逆襲的。所以，最好不要心存僥幸，認為后期可打翻身仗。畢竟優(yōu)秀的孩子從沒有停止進步。