陪娃練琴再次爆發(fā)后，居然被這本繪本打動了

在又一次和孩子陪練鋼琴之后，今天我又爆發(fā)了。

雖然之前已經心理建設過無數次，我要盡力的讓孩子愉快的學習鋼琴。畢竟，老師已經那么嚴格了，對不到6歲的孩子一遍一遍的重復手型練習而不上樂曲。孩子沒有獲得感，確實也有些焦躁了。

可是，之前先陪孩子上英語直播課，客觀上他上得還是不錯的，就是屁股不停的在凳子上扭呀扭，腳不肯規(guī)規(guī)矩矩的放在腳墊上。緊接著，吃完飯后的鋼琴練習，他的注意力一直不集中，放松手腕兒下落鋼琴兩指觸鍵的回課要求，我們練了半個小時還沒有實現。

老母親又吼了起來，全家從母慈子孝變成雞飛狗跳。兒子自己也感覺很挫敗，認為自己“什么都做不好”。而這還只是我下決心不吼的第三天。

娃哭了睡了，我卻在那里默默的懺悔。緊接著，我認真的看了看菲伯爾《我的鋼琴第1課》中關于《山上的石頭》的練習。我家目前學的是小湯1，或者確切的說目前還在磕手型中。

又翻了翻網上的視頻，學習怎么樣練習手腕以及放松。我對很多媽媽的耐心感到驚嘆，他們的演繹讓節(jié)拍、手型變得相對更有趣味性。我下定決心，將菲伯爾的相關內容和很多媽媽的經驗融入到教孩子手型過程中。
 

看累了，無意看到自己隨手所買的那本《皇宮故事》，隨手翻了翻。
 

我原以為這本書是我所喜歡的故宮主題，才入手的。沒想到，這完全不是一套文化類型的童書，而是一本扎扎實實的繪本故事。
 

整本書共有4個故事，以成長為主題講述了孩子們在成長過程中遇到挫折后所應該采取的態(tài)度。整套書的裝潢非常精美，可以說非常高端大氣。書中的人物沒有畫具體的五官，孩子們可以根據附錄中的臉譜介紹來繪制自己喜歡的人物形象。
 

故事中的主人公十月和花生是一對在成長國長大的王子和公主，他們學習騎馬和射箭。小公主花生害怕騎馬，在國王的幫助下克服了自己內心的恐懼；她學習射箭學了很久，皇后教會他分解目標，哥哥又教會他堅持不懈。王子和公主終于學會了騎馬射箭，但王子十月不小心射箭過程中射壞了父王心愛的東西，他學會了擔當，主動向父王承認了錯誤。

故事原本很簡單，但在我情緒又崩了的背景下卻很應景。
 

國王和皇后在花生做不好騎馬射箭的時候，并沒有強制花生去練習，而是不斷的鼓勵他把一個宏大的目標化整為0，慢慢的實現，從堅持中感受到贏得勝利的快樂。她們真的是不錯的父母榜樣。
 

這本書中的人物是沒有臉的……原本我對這個設計很不能理解，但仔細想想又釋然了，其實我們每個人何嘗不是十月和花生？

我想起前幾天，我轉發(fā)一位老領導發(fā)布的女兒的鋼琴音樂欣賞的文章。他家女兒非常優(yōu)秀，看得出對藝術和音樂都很有造詣。老領導看到了我的轉發(fā)，向我表示感謝，我吐槽了陪娃學習鋼琴的點點滴滴。
 

原本我覺得，老領導的話不過是客氣之言。但現在想來不無道理。她是一個非常優(yōu)雅的人，但是成長環(huán)境中也未必接觸過那么多的音樂和藝術?？晌铱吹贸鲞@些年來，她對音樂和藝術的愛是真心的，所以大概也傳遞到了女兒身上。

所以，我要學的事真的還很多。成為媽媽之后，我們要學會國王和皇后提點孩子的藝術，讓他們在成長過程中自己去接受挑戰(zhàn)，學會堅持，一點一點的達成自己的目標，而不是輕言放棄。
 

讀完了整本繪本，我發(fā)現繪本的說明中，還注明了可以通過web3.0繼續(xù)演繹續(xù)寫和再創(chuàng)作這本書的故事。繪本附送了掃碼加入共讀營的資格，說是可以解鎖更多的玩法。我也很好奇我是不是可以將孩子學琴的故事加入到新的故事中。
 

明天早上娃醒來，我打算和他再讀一遍這本《皇宮故事》繪本的故事，從他的角度、從我的角度相信都會有不同的收獲。學鋼琴不可避免的會苦，但我也想通過我的努力和他的努力，讓苦甘之如飴，變成對音樂的一種欣賞和喜悅。