每日復(fù)盤Day 95

育兒故事(上課狀態(tài)橫向最差縱向越來越好) 
今天是兒子第6次上課了。頭兩次新鮮好奇，雖完全不跟著指令走，但能堅(jiān)持到上課結(jié)束。 
第3次，爸爸帶去，只上了十分鐘便大哭，怎么也不肯上，被爸爸帶回來。 
在這之后，原本分配給爸爸的接送勞動(dòng)便落在了我這個(gè)當(dāng)媽的身上。 
第4次課，在車上大哭，不肯下車，我跟他溝通了十來分鐘，最后終于把他勸進(jìn)了課堂(條件是他只看小朋友們上課，不參與上課，規(guī)則是上課結(jié)束才可以離開)。最后的結(jié)果是，看著看著便參與一點(diǎn)，課程結(jié)束才離開。 
第5次，不肯進(jìn)教室，我一方面共情他，一方面明確告知，必須待到課程結(jié)束，不管怎么待。最后的結(jié)果是，能參與騎行了，但不和小伙伴們?cè)谕黄鹋芫€出發(fā)，如果說前一天是逃學(xué)，那這一天便是旁聽了。 
昨天一家四口去教室里參加了元宵活動(dòng)，兒子吃也吃美了，玩也玩開心了，這促成了第6次課也就是今天的進(jìn)步。 
第6次，路上不再排斥，很順利地進(jìn)教室，跟著一起做前面的體能訓(xùn)練，在場時(shí)能跟著指令做，做一會(huì)兒會(huì)跑開，想去拿俱樂部的車騎。但在媽媽的敦促下，能很快回到課堂。騎行時(shí)練慢動(dòng)作，可能等的時(shí)間太長，他堅(jiān)持不到，時(shí)不時(shí)騎來麻麻身邊，媽媽要求回課堂也就回課堂了。整堂課，時(shí)不時(shí)喊“我要媽媽”(老師們的耳朵真不容易)，不過課程參與度已經(jīng)達(dá)到年后上課最高。 
兒子雖然是整個(gè)課堂上課狀態(tài)最差的，但每天都在進(jìn)步，每次都比前一次好一點(diǎn)。對(duì)于他現(xiàn)在的上課狀態(tài)，我已經(jīng)非常知足了。 
報(bào)課初衷： 
報(bào)平衡車課，初衷并不是學(xué)騎平衡車，而是①9月份要入園，要適應(yīng)聽指令，學(xué)會(huì)跟著課堂節(jié)奏走，而不總是我行我素。 
②平衡車是他的愛好，從他的愛好著手，應(yīng)該會(huì)比較容易。 
③便宜，這是一個(gè)非常重要的因素，正好用來適應(yīng)。事實(shí)證明，兩位老師非常不錯(cuò)。 
感觸： 
我的態(tài)度很明確，這門課報(bào)了就要堅(jiān)持上完，盡量全勤，課程結(jié)束才能離開。讓孩子看到規(guī)則不隨他的狀態(tài)與情緒變動(dòng)，在此大方向上，安撫其情緒，給他時(shí)間，幫助他慢慢進(jìn)入狀態(tài)。 
以前我把孩童的自由看得比任何事情都高，覺得孩子就該自由自在不受拘束地玩兒，反對(duì)這種上課狀態(tài)，把孩子限制得很死，但現(xiàn)在我不再這么認(rèn)為。第三天兒子哭鬧，爸爸實(shí)在沒辦法了給帶回來，覺得自己送不過去了，但我的實(shí)踐給了我信心，孩子是能夠在愛中融入規(guī)則的，這并不會(huì)限制他，并且規(guī)則可以帶來幫助。 

生活記錄『高效一小時(shí)』 
昨晚睡得很晚，今早8點(diǎn)才起床。女兒9點(diǎn)有課(6公里之外)?？纯匆粋€(gè)小時(shí)我做了什么： 
起床，洗漱，炒飯(牛肉青菜蛋炒飯)， 
喊老大起床，自己洗漱，上桌吃飯，我給扎頭發(fā)。 
弄老二起床，洗臉(沒來得及給刷牙)，上桌吃飯，姐姐喂了幾口。兩個(gè)孩子都吃完了早飯。 
收拾東西，開車出發(fā)。 
9：02到達(dá)課堂。 
臨時(shí)抱佛腳的效率，著實(shí)驚人。 

?弟弟閃光點(diǎn) 
1、上課狀態(tài)進(jìn)步很大。 
2、三餐吃飯都非常好。 

?姐姐閃光點(diǎn) 
1、藝術(shù)課上非常專注。 
2、早上喂弟弟吃飯。 

??今日有無睡前悄悄話？ 
有。陪兒子睡，和兒子回顧一整天。 

??父母教練反思： 
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。 

【2021.2.27感恩分享??】 
感恩早上孩子們的配合，我們?cè)谝恍r(shí)內(nèi)做了很多事。 
感恩愛霞帶女兒出去玩。 
感恩兒子的不斷進(jìn)步。 
感恩兒子同學(xué)媽媽的慷慨。 
感恩老公陪聊。 

感恩孩子奶奶姑姑姨奶的厚愛，今天收到好多禮物。