干貨滿滿！0-6歲寶寶繪本挑選及親子閱讀建議

A.我們?yōu)槭裁匆喿x？-繪本背后的大智慧  

B.如何挑選優(yōu)秀的適合孩子的繪本？

0-1歲 

1-2歲  

2-3歲

3歲+  

C.繪本高效互動(dòng)法 環(huán)境+schedule/routine+態(tài)度

D.“4W” 游戲法 

我們先看看親子閱讀的常見誤區(qū)

No.1孩子還不認(rèn)識(shí)字，根本不需要看書      
 

所有的家長都希望自己的孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成說簡單也簡單，說困難也困難，為什么這么說呢？首先一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成絕非是一朝一夕，別是看書這點(diǎn)事，如果等孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)字才開始讓他看書，孩子會(huì)覺得很枯燥，而且被動(dòng)。但如果把閱讀看作像吃飯一樣平常的事情就很容易了。

孩子從出生就要吃東西吧，那就從他來到這個(gè)世界開始給他看書，這里面的看書是個(gè)大范疇，包括看圖、聽聲音、翻閱圖書等。慢慢地孩子就會(huì)像需要食物一樣需要閱讀了，這是一個(gè)非常自然的過程。

No.2這么小的孩子聽不懂故事

不要以為孩子小就低估了他們的理解能力，其實(shí)聽著爸爸媽媽講故事的聲音本身就是一件令人愉快的事情，況且這些美妙的聲音又傳遞了這么好玩的故事？

No.3直接看掛圖

有的家長以為看書就是要認(rèn)知，所以在房間掛了很多圖片讓寶寶看，一邊看還一邊指認(rèn)：“這是蘋果”“這是小猴子”“這是玩具”，不是說掛圖認(rèn)知不好，但如果能將這些東西穿成稍微有點(diǎn)情節(jié)的故事豈不是更有趣，孩子會(huì)更加接受。

No.4看書要先認(rèn)字

這是一個(gè)很大的誤區(qū)，現(xiàn)在的家長為了讓孩子不輸在起跑線上，拼命讓孩子在各種標(biāo)準(zhǔn)上先于人，比如在識(shí)字方面，我經(jīng)?？吹接械母改冈诒娙嗣媲办乓约旱暮⒆诱J(rèn)識(shí)多少字了，或者隨意拿來一本帶字的書讓孩子來認(rèn)，好像識(shí)字早、識(shí)字多就是聰明的代名詞！

并不是反對(duì)讓孩子識(shí)字，認(rèn)字的過程是很枯燥的，畢竟是抽象思維，對(duì)于那么小的孩子多無趣啊，以后的日子他看方塊字的機(jī)會(huì)跟時(shí)間多著呢，何不趁著他沒有思維禁錮的時(shí)候多發(fā)展他的形象思維跟想象力，相比漫漫人生，自由爛漫沒有約束的童年就那么短短幾年，就不要這個(gè)時(shí)候教他們認(rèn)字啦！

No.5閱讀時(shí)間越長越好

一歲以內(nèi)的孩子閱讀的時(shí)間不可以過長，也不可以過度集中。一是考慮孩子的視力，另外這個(gè)年齡段的孩子注意力也沒有那么集中，每次閱讀的時(shí)間最好控制在15-20分鐘左右，也可以根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，總之不要讓孩子產(chǎn)生膩煩的心里，覺得看書是個(gè)任務(wù)、是個(gè)負(fù)擔(dān)；也不要時(shí)而讀讀，時(shí)而放棄，要細(xì)水長流，持之以恒，慢慢就養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣了。      
 

考慮到年齡段的特點(diǎn)，1歲以內(nèi)選書要經(jīng)典、內(nèi)容要單純、版式要簡單、裝幀要講究。      
 

今日重點(diǎn)來啦

首先，為什么閱讀是一件非常重要且從寶寶出生就要開始做的事情，而不是等他開始學(xué)習(xí)之前再去培養(yǎng)的能力，因?yàn)殚喿x在幼兒的時(shí)候，我們需要跟他連接到的是孩子對(duì)書，對(duì)讀故事，對(duì)講故事，對(duì)了解文字也好，畫面也好，是帶著一種從心里面喜歡的這種底氣，這是我們要達(dá)到的，我們跟孩子閱讀，其實(shí)是有兩個(gè)目的，第一，它是一個(gè)非常高性價(jià)比的陪伴工具，在現(xiàn)在的這個(gè)育兒時(shí)代中，經(jīng)常會(huì)有人強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的陪伴，高質(zhì)量的陪伴需要我們要身心都在，不要看手機(jī)，要跟孩子做有價(jià)值的事情。

繪本是目前市面上最高性價(jià)比的陪伴工具，作為父母，要把書和繪本看成工具，通過里面的圖片也好，內(nèi)容也好，都是來幫助我們的，讓我們跟孩子產(chǎn)生非常好的互動(dòng)和連接。這是第一步，這一步非常非常重要，因?yàn)楹⒆釉诟覀冮喿x中產(chǎn)生這種愉悅感，開心的互動(dòng)，他才會(huì)對(duì)書看書，學(xué)知識(shí)這件事情感興趣。在他的腦神經(jīng)元里面產(chǎn)生非常正面積極的狀態(tài)，等他長大之后，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)自然而然會(huì)有出自內(nèi)心的喜愛，這就是我們所說的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。第二步是繪本里面的大知識(shí)，大學(xué)問都可以學(xué)到，創(chuàng)造力，想象力。所有的這些對(duì)孩子早期教育都至關(guān)重要。      
 

所有這些對(duì)孩子早期教育所重要的東西，都是可以促進(jìn)培養(yǎng)的。其實(shí)我們要了解的閱讀這件事情，不是一個(gè)靜態(tài)，也不是孩子自己在那邊讀書，尤其是在零到六歲，這個(gè)階是一種關(guān)系的培養(yǎng)，一定要有互動(dòng)，一定要有這種聲音，互動(dòng)感，啟發(fā)感，游戲感才是真正的親子閱讀的秘密所在。      
 

下面的課程我大概講以下幾個(gè)方面，一個(gè)是在不同的年齡段，我們挑選什么樣的書，怎么樣去閱讀，包括在市面上的書，我們?nèi)绾稳ミx購，后面我會(huì)花大部分的時(shí)間去跟大家傳述一下高效互動(dòng)法，怎么樣去通過我們的環(huán)境，通過我們的互動(dòng)方式，通過繪本閱讀，產(chǎn)生最大化的效果。      
 

現(xiàn)在分年齡段來總結(jié)一下，在不同的年齡段要怎樣去跟孩子閱讀。      
 

零到三個(gè)月的寶寶，其實(shí)還沒有白天，那在滿月前，寶寶只能分別出明和暗，差不多一個(gè)月的時(shí)候才能真正看見東西，兩個(gè)月之后，可以分別出形狀，比如說什么是圓形，但是他叫不出來，這個(gè)形狀，但是他能分辨出圓形，方形，三角形，簡單的圖形，看你的距離，眼睛的距離能看清楚，差不多50公分，但是一定是要正面的，他的聽覺其實(shí)還沒有成人這么這么成熟，但是已經(jīng)開始敏銳，就是他有一些聲音的時(shí)候，他是可以抓住到的。這個(gè)階段其實(shí)比較特殊，因?yàn)閷殞毜囊暳ζ鋵?shí)還沒有發(fā)育好，而且大部分時(shí)間是躺著的，那這個(gè)時(shí)候的親子閱讀，其實(shí)是供給孩子一種安全感和愛的傳達(dá)。      
這個(gè)年齡段閱讀什么真的不重要，媽媽喜歡讀詩，可以讀詩，媽媽喜歡講笑話，可以講笑話，就是你自己愿意怎么讀就怎么讀。重要的是寶寶是躺在身邊的，這個(gè)時(shí)候我們可以躺在他的旁邊。如果說真的是繪本的話，可以放到他眼前，差不多三十厘米，我們一邊讀，一邊把繪本一頁一頁的翻開，但是如果只是媽媽自己在讀詩，或自己在讀自己的書也沒關(guān)系，媽媽可以讓寶寶趴在他的旁邊，然后可以一只手撫觸著寶寶，一邊摸她或者一邊拍她，這樣子，她知道你在旁邊，通過你的聲音得到安全感。      
 

 四到六個(gè)月的小寶寶差不多是可以看到前方兩米的東西，然后色彩的分辨能力也會(huì)開始有，能明顯看出來不同的顏色，也開始能分辨出不同的聲色，能辨出爸爸的聲音和媽媽的聲音，這個(gè)時(shí)候的觸覺是可以用手掌和手指抓住物體，比如說我們的手指或者是小型的玩具，那在這個(gè)時(shí)間段，寶寶的的聽力和視覺其實(shí)都得到了很大的發(fā)展，身體會(huì)開始變得結(jié)實(shí)了，那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他的頭是不是可以立起來，在這個(gè)時(shí)候的閱讀呢就開始很有趣了，我們可以讓寶寶坐在我們的腿上，可以趴在我們的胸口上，坐在我們的胸口上，面對(duì)面都可以，可以一起開始強(qiáng)調(diào)親子閱讀。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，跟孩子繪本閱讀的內(nèi)容沒有辦法特別復(fù)雜，所以這個(gè)時(shí)候其實(shí)我們可以拿一些簡單的書，用一本書當(dāng)成一場游戲，這個(gè)后面一點(diǎn)我會(huì)跟大家講，那不管是爸爸變成像cosplay這種小狗，模仿小動(dòng)物的聲音也好，哈哈大笑也好，或者是有一些玩具書是可以把小手指伸進(jìn)去的，或者是唱歌謠，這些繪本的內(nèi)容其實(shí)都是很適合這個(gè)年齡段的寶寶。就是故事情節(jié)不要復(fù)雜，然后一定是要簡單的圖片。爸爸媽媽可以就是開心的裝成小朋友的那樣子，放開心的一起玩。

推薦視覺訓(xùn)練卡，參考下圖

到了寶寶七到九個(gè)月的時(shí)候，其實(shí)這個(gè)階段，寶寶也會(huì)發(fā)出聲音來，他的整個(gè)發(fā)育階段，在七到九個(gè)月，會(huì)有有視覺和發(fā)音的敏感期。那這個(gè)時(shí)間，其實(shí)我們要大量的去刺激他的這一塊兒的敏感度，我們可以大量用不同的聲調(diào)來跟他閱讀，然后重復(fù)的去閱讀很重要，七到九個(gè)月可以開始培養(yǎng)習(xí)慣性的閱讀時(shí)間。其實(shí)最方便的就是在晚上的睡前的時(shí)間，或是中午睡前的時(shí)間，再或者是早上一起來，就是找到一個(gè)家庭里面比較習(xí)慣的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。所以七個(gè)月就可以開始培養(yǎng)定時(shí)閱讀習(xí)慣了。     
 

因?yàn)樵谄叩骄艂€(gè)月這個(gè)敏感期的時(shí)候，寶寶在語言發(fā)展期慢慢開始發(fā)單音的，媽媽、爸爸、嘎嘎，那我們在這個(gè)階段閱讀的時(shí)候，書不需要多，但是可以，重復(fù)性的去跟他讀，把一個(gè)單詞多次重復(fù)性的給他讀，七到九個(gè)月如果他能有五六本書特別喜歡的，而且里面一些聲音它可以接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一歲之前，這本書他應(yīng)該就可以背下來了，我們做這件事情不是為了讓他背，就是讓他養(yǎng)成對(duì)音和這種學(xué)習(xí)形式的過度感，就是發(fā)展性行為。     
 

十到十二個(gè)月，這個(gè)時(shí)間段的寶寶，其實(shí)自我意識(shí)已經(jīng)形成，也開始指點(diǎn)劃腳，他的手指向那邊，然后開始這這這 啊啊啊的說話，在他的自我意識(shí)形成的階段，寶寶求知欲望會(huì)變得越來越明顯，那爸爸媽媽一定要好好地利用起來，這個(gè)時(shí)候可以加進(jìn)來認(rèn)知的書，不管是認(rèn)知世界，動(dòng)物，身體都可以。他會(huì)很想知道，比如說他的眼睛是在哪里對(duì)不對(duì)，那這個(gè)叫眼睛，我們可以指給他，眼睛在哪里，嘴巴在哪里。這個(gè)時(shí)間的階段可以讓孩子多接觸一些認(rèn)知的類型的書。     
 

再次總結(jié)一下，其實(shí)在零到一歲，書一定是故事情節(jié)非常簡單，畫面鮮艷，但是不要很亂，文字多少其實(shí)不重要，重要的是我們跟他閱讀的時(shí)候要不斷的重復(fù)，語音放慢，然后最好可以加上一些游戲。     
 

那一歲之后，孩子的整個(gè)閱讀感需要做的就是把閱讀跟愉悅的這種體驗(yàn)連接在一起，這個(gè)是在整個(gè)親子閱讀非常重要的一點(diǎn)，我們讓孩子去閱讀，真的在幼兒時(shí)候培養(yǎng)的這種習(xí)慣，不是為了這個(gè)習(xí)慣本身。而是希望孩子通過閱讀跟我們產(chǎn)生很好的安全感，愛得連接，喜悅的互動(dòng)，讓孩子在他的大腦神經(jīng)元里面對(duì)這件事情從內(nèi)心的喜愛，如果我們能做到這一點(diǎn)，爸爸媽媽一定要相信我，你的孩子一定會(huì)愛上閱讀，愛上雪知識(shí)，這個(gè)對(duì)他整個(gè)未來的學(xué)習(xí)都會(huì)有非常非常大的幫助，那我們講到一歲以上。其實(shí)一歲到兩歲的寶寶呢，他的專注力就是真正的專注力，只有五到七分鐘，能安安靜靜聽五分鐘故事的孩子其實(shí)已經(jīng)很棒了。     
 

其實(shí)一歲到兩歲的孩子在閱讀這一塊兒，真的可以有很大很大很奇妙的效果，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，他會(huì)亂發(fā)音，開始學(xué)說話，求知欲望非常強(qiáng)，自我認(rèn)知啊等，通過鏡子里慢慢看到自己，包括手腦的協(xié)調(diào)，反饋的能力，社交開始會(huì)觀察別的小朋友，有時(shí)候玩兒的時(shí)候也會(huì)自言自語，語言發(fā)展期是跟閱讀是連接在一起的，那剛滿一歲的寶寶呢，當(dāng)然在這個(gè)時(shí)候字是看不懂的，但是他對(duì)內(nèi)容的接觸，可以稍微復(fù)雜一些，邏輯性、故事性，所以在這個(gè)時(shí)候我們選繪本的時(shí)候可以稍微復(fù)雜一點(diǎn)，這個(gè)故事可以講述給孩子，然后可以跟孩子把故事再深挖一下，這樣子會(huì)讓他對(duì)繪本有更多的關(guān)聯(lián)和這個(gè)繪本的選擇，可以跟日常生活有關(guān)的。     
 

 大家要知道，很多人在一歲的時(shí)候會(huì)說，哎呀，我的寶寶不好好聽怎么辦，其實(shí)一歲的寶寶，非常有好奇心，因?yàn)樗膶Ｗ⒘φ娴闹挥形宓狡叻昼姡杂袝r(shí)候一邊聽一邊玩，這個(gè)其實(shí)是非常正常的，他不是不喜歡讀書，他是對(duì)他整個(gè)世界都太有好奇心了，那其實(shí)在這個(gè)階段呢，我們可以讓寶寶自己開始翻書了，那他看到小貓咪的時(shí)候，我們可以跟他說貓，喵喵喵，指給給看，學(xué)給他聽，再重復(fù)給他讀，然后之后，比如說這只貓，我們在公園里看到貓的時(shí)候，可以回頭再給他指出來，這個(gè)是我們書本上看到那個(gè)貓是不是很像，但是你看它的顏色不一樣，你到兩歲這個(gè)階段呢，他的語言發(fā)展敏感期，是非常明顯的，所以我們一定要跟他大量的說話，繪本其實(shí)就是幫助我們來說話的，可以把知識(shí)和一些故事情節(jié)傳達(dá)的更好。    

大家要知道，很多人在一歲的時(shí)候會(huì)說，哎呀，我的寶寶不好好聽怎么辦，其實(shí)一歲的寶寶，非常有好奇心，因?yàn)樗膶Ｗ⒘φ娴闹挥形宓狡叻昼?，所以有時(shí)候一邊聽一邊玩，這個(gè)其實(shí)是非常正常的，他不是不喜歡讀書，他是對(duì)他整個(gè)世界都太有好奇心了，那其實(shí)在這個(gè)階段呢，我們可以讓寶寶自己開始翻書了，那他看到小貓咪的時(shí)候，我們可以跟他說貓，喵喵喵，指給給看，學(xué)給他聽，再重復(fù)給他讀，然后之后，比如說這只貓，我們在公園里看到貓的時(shí)候，可以回頭再給他指出來，這個(gè)是我們書本上看到那個(gè)貓是不是很像，但是你看它的顏色不一樣，你到兩歲這個(gè)階段呢，他的語言發(fā)展敏感期，是非常明顯的，所以我們一定要跟他大量的說話，繪本其實(shí)就是幫助我們來說話的，可以把知識(shí)和一些故事情節(jié)傳達(dá)的更好。     
 

那寶寶到了兩到三歲，兩到三歲的寶寶，其實(shí)已經(jīng)有一定的理解能力，想象能力。而且語言發(fā)展的關(guān)鍵期，其實(shí)已經(jīng)到了可以有基礎(chǔ)的交流，那也學(xué)會(huì)了一些單詞的運(yùn)用和句子的運(yùn)用，有些寶寶發(fā)展好的話，他的句子可以相當(dāng)?shù)膹?fù)雜了，可以分辨不同的人稱，而且會(huì)有比較鮮明的喜好，像有的寶寶，恐龍和車很喜歡，就是有很明顯的喜好，他會(huì)有自己喜歡的東西，也會(huì)開始模仿很多的行為，而且到了兩歲，大家都知道那種自我意識(shí)的這個(gè)terrible2，開始要慢慢的獨(dú)立了，那這個(gè)時(shí)候怎么去閱讀呢，是有另外一套方法的。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候間的寶寶，他們已經(jīng)有這種理解，聯(lián)想和想象力，我們要跟著他的喜愛而走，要跟著他的喜歡的內(nèi)容兒去發(fā)展。     
 

所以在這個(gè)階段的，寶寶最希望的是可以跟爸爸媽媽一起去選書，或者是媽媽買書之前帶孩子來看一下，或者是爸爸媽媽知道孩子喜歡什么樣內(nèi)容的書，可以為他去挑選，讓他有這種，喜歡繪本的，喜歡挑選的，去書店的，這樣的行為。其實(shí)當(dāng)然就是有時(shí)候到了書店呢，就是很多很多東西，有時(shí)候他選的書可能很難或太簡單，我們可以指導(dǎo)一下，但是開始對(duì)書產(chǎn)生這種喜愛，一定要盡量給他這種環(huán)境，帶他去有書的地方，家里也要開始設(shè)置圖書角。其實(shí)圖書角這件事情，從六個(gè)月開始可以家里有一個(gè)空間，讓他在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生閱讀的行為的習(xí)慣非常重要的，還有就是閱讀的這種規(guī)律性。  
 

這個(gè)時(shí)間段的繪本的選擇內(nèi)容就可以很多元化了，有故事情節(jié)的，有審美觀的，有知識(shí)性的，有幫助解決問題的。這個(gè)時(shí)間段的閱讀還是親子閱讀式，這個(gè)時(shí)候我們的游戲力就是我們的cosplay，我們的聯(lián)想能力，就可以跟寶寶一邊讀一邊瞎編，之后把故事畫下來，這些技巧要用起，也是非常非常有用的。

下面再重點(diǎn)分享下如何挑選書，其實(shí)一般我們觀察的是什么，半歲到一歲這個(gè)階段，因?yàn)橹拔抑v了半歲之前的書，其實(shí)都無所謂，因?yàn)楹⒆涌赡懿粫?huì)真的特別去翻，他可以有一些布書，當(dāng)成玩具，有一些爸爸媽媽喜歡的繪本可以給他讀。但其實(shí)孩子自己開始翻書的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)的是在這個(gè)階段的書，盡量都是硬紙板書。孩子處在口欲發(fā)育的敏感期，從四個(gè)月到一歲多會(huì)經(jīng)常咬東西，硬紙板書好處是寶寶一歲以后會(huì)撕東西，所以硬紙板書、布書的好處是不容易被撕壞，咬也咬不壞，洞洞書也是非常好的，就手也可以放進(jìn)去觸摸，這些都是首選。

零到一歲還有另外一種書，爸爸媽媽可能會(huì)看到過，就是感觸強(qiáng)的，比較豐富，立體的書就是它的書面上可能會(huì)有一些毛，閃亮的東西，或者是一些凸凸凹凹的。讓孩子去摸，九十個(gè)月之前家里可以放幾本，是促進(jìn)孩子的整個(gè)感官的能力，書的顏色搭配都是比較好的，也是一種點(diǎn)選擇。

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零到一歲的孩子，書的故事情節(jié)就很簡單，一般都是一個(gè)字，一些簡短詞語，這個(gè)時(shí)候我們選的書一定選頁面要干凈，不能一個(gè)圖片很滿很滿，太豐富，其實(shí)孩子根本就看不明白，至少畫面干凈簡潔是很重要的，那零到一歲，畫面不推薦太抽象的，抽象的，視覺效果豐富的書，一歲以后，兩歲以后會(huì)非常好，對(duì)孩子的整個(gè)審美觀的培養(yǎng)會(huì)有一些很好的輔助效果，但是一歲之前其實(shí)簡簡單單的，簡簡單單的詞，簡單的圖片，是最好的選擇。

一到兩歲和兩到三歲，這時(shí)候一到兩歲的寶寶。選書的時(shí)候可以開始選擇更有故事情節(jié)的書，寶寶的單詞量也慢慢的起來了，這個(gè)時(shí)候選的書還是色彩的鮮艷度。其實(shí)市面上好的繪本很多，爸爸媽媽也可以選擇自己審美看上去自己喜歡的那種。那這個(gè)時(shí)候，這種圖片我覺得可以稍微細(xì)節(jié)可以多一點(diǎn)，比如說零到一歲的時(shí)候，可能一頁就是一個(gè)圖片，比如說一個(gè)車，一個(gè)貓，一個(gè)狗，對(duì)吧，很簡單，那到一歲到兩歲的時(shí)候，是可以有一些互動(dòng)性，比如說這個(gè)車還有另外一個(gè)車在馬路上，后面還有一只狗。這個(gè)時(shí)候書的豐富度，會(huì)讓我們在跟孩子互動(dòng)的時(shí)候可以有更多的話題來講，故事情節(jié)也會(huì)更豐富一些。  
 

到了兩歲以上，讓寶寶自己偶爾去挑選自己喜歡的書，包括他喜歡什么樣子的動(dòng)物人物等，可以跟著他的興趣愛好來走，也可以把一些我們的喜歡的東西傳輸給他，他不喜歡也沒關(guān)系，這個(gè)過程是雙向的，我們要找到孩子喜歡的東西，讓孩子也了解到我們喜歡的東西，有很多繪本是給成年人寫的，有很多關(guān)于現(xiàn)代的一些事情，把它變成兒童畫，那這個(gè)時(shí)候的畫面稍微抽象一點(diǎn)是OK的。故事架構(gòu)，圖片架構(gòu)，復(fù)雜也是很好的，立體的繪本，在這個(gè)階段，因?yàn)檫^了兩歲也不會(huì)撕書了，那種泡泡的，立體的，打開的，復(fù)雜性強(qiáng)一點(diǎn)的，發(fā)出聲音的都很好。  
 

大體來講，在選書的時(shí)候，基本會(huì)把繪本分成四大類，就是認(rèn)知類，故事類，游戲類，美學(xué)類，認(rèn)知類就是有一些科學(xué)的、世界的，這種認(rèn)知不管是動(dòng)物啊，大自然啊，宇宙啊，交通工具啊，ABC，123，形狀，這些都是認(rèn)知類，幫助孩子認(rèn)知到他自己，和他在這個(gè)地球上，世界上，生活上的各種各樣的事情，但一般沒有故事性，比如說這個(gè)是圓圈，這是三角，類似這種；另外一種是故事類，就是有故事情節(jié)，故事類的好處是我們可以通過故事讓孩子了解情感生活和他自己的生活聯(lián)系起來。

一般故事類的都是通過一個(gè)人物或一個(gè)小動(dòng)物或者一件事情來跟孩子傳達(dá)一個(gè)三觀，或通過什么樣的過程，達(dá)到了一個(gè)什么樣的事情，故事類有幾個(gè)好的效果的，比如說可以有一些情感上的連接，可以讓他明白一些事情，比如說脫尿布的時(shí)候，其實(shí)都是有一些書，不要穿褲褲的這種書，或者是上幼兒園之前的書?；蛘呤且艿苊妹玫臅r(shí)候給大哥哥大姐姐讀的書，這些故事類的書是可以幫我們解決問題的。  
 

另外一種是游戲書，游戲書是通過書的畫面的設(shè)計(jì)，讓我們跟他產(chǎn)生互動(dòng)，從某方面來講，就是一個(gè)類似一個(gè)游戲，這次后面的書單會(huì)有幾本里面推薦的就是。比如：他設(shè)計(jì)的就是通過一個(gè)點(diǎn)。然后接著這個(gè)點(diǎn)，我們跟孩子開始想象，他會(huì)啟發(fā)我們問一些問題，這種我們把他當(dāng)做游戲書，一定是要我們跟他陪伴一起去互動(dòng)的  
 

最后一個(gè)是美學(xué)書，很多美學(xué)書結(jié)合了故事或游戲或認(rèn)知，會(huì)挑選他們的原因是繪本界除了故事情節(jié)就是畫面，為什么不是大人的書，大人的書一般沒有圖片，孩子的繪本，圖片其實(shí)非常非常重要的，有一些大師的繪本，它的畫面真的是非常非常的漂亮，不管是抽象的也好，現(xiàn)在的也好，設(shè)計(jì)的也好，真實(shí)的也好，很能幫孩子在美學(xué)和素質(zhì)這塊兒有一個(gè)很好的啟蒙。  
 

現(xiàn)在進(jìn)入非常重要的干貨環(huán)節(jié)。我們都知道閱讀的重要性了，那我們也知道在不同年齡段，我們怎么去看待閱讀的這個(gè)東西，怎么樣通過繪本跟孩子產(chǎn)生高效的互動(dòng)，高效在于不管是多久，五分鐘，十分鐘還是半個(gè)小時(shí)，是我們可以每一天都來做這些事情，讓我們孩子愛上閱讀，讓我們的孩子的認(rèn)知還有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力一天一天的成長，這塊我會(huì)講三樣?xùn)|西，第一就是我們的硬件，還有我們對(duì)孩子的整個(gè)閱讀這一塊的引導(dǎo)，第二個(gè)就是閱讀法，第三個(gè)就是游戲力法。  
 

首先講閱讀環(huán)境，環(huán)境對(duì)閱讀的培養(yǎng)是非常重要的，可以說是輔助我們培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我這件事情可以從小開始。比如說給他設(shè)定一個(gè)固定的時(shí)間段，讓孩子知道自己每次是洗完澡還是睡覺之前還是喝奶之前閱讀。從出生就開始有這樣子的習(xí)慣，一個(gè)孩子從小就養(yǎng)成定時(shí)讀書習(xí)慣，如果晚上不讀書，他就會(huì)非常難受，時(shí)間就是挺精準(zhǔn)的，你給他讀書的這個(gè)時(shí)間段，已經(jīng)成為他的日常生活，就跟刷牙一樣，所以從小我們定一些時(shí)間，這個(gè)時(shí)間怎么定，要按爸爸媽媽自己的時(shí)間來定，有總比沒有好，其實(shí)設(shè)在晚上安靜的時(shí)候是最好的。

而且就是要成為一種行為，不要今天是早上，明天是下午。當(dāng)然剛開始可以去找一些孩子會(huì)更靜下心來去看書的時(shí)間段。但如果定下來的時(shí)候，白天還是可以看書的，但肯定每天不管風(fēng)吹雨打,不管發(fā)生什么事情，一定在這個(gè)時(shí)間段要有一個(gè)至少十分鐘的親子閱讀時(shí)間，很多爸爸媽媽如果白天在上班，沒有時(shí)間的話，可以回家，晚上這個(gè)時(shí)間跟孩子有十分鐘的高質(zhì)量陪伴?；蛘呤侨绻砩匣夭粊?，早上是不是可以早起十分鐘，跟孩子有一個(gè)閱讀時(shí)間非常重要。

其實(shí)在孩子特別小的時(shí)候，任何時(shí)間都可以變成閱讀時(shí)間，那個(gè)時(shí)候在坐在澡盆子里洗澡的時(shí)候，可以喝牛奶的時(shí)候，可以上廁所臭臭的時(shí)間，我可以試著閱讀讓他坐得住。

然后就是閱讀的環(huán)境，如果家里有條件的話可以設(shè)立一個(gè)閱讀角，其實(shí)閱讀可以在任何地方都可以進(jìn)行閱讀，但是同時(shí)要一個(gè)固定的地方，我們可以把所有的繪本，放在那里，讓孩子知道他的書在哪里，并可以隨時(shí)隨地的去找到他們，就跟玩具一樣，一個(gè)閱讀角不需要一個(gè)特別大的地方，一個(gè)毯子，一個(gè)懶人沙發(fā)，幾個(gè)小墊子，堆積幾本書，或者買個(gè)書架就可以很好的呈現(xiàn)出來了，盡量在一個(gè)安靜的角落，有一些自然光，會(huì)讓孩子從小有這種對(duì)閱讀的禮儀感，歸宿感，空間感很重要。

再者是什么地方不要閱讀，經(jīng)常看到小朋友在吃飯的時(shí)候，會(huì)去看電話或者手機(jī)或者卡通片，玩玩具具，個(gè)人覺得閱讀是不能在吃飯的時(shí)候做的，吃飯的時(shí)間讓孩子培養(yǎng)的就是他在吃飯，安心地在吃飯，而不是這個(gè)時(shí)間段一邊吃飯一邊給他讀故事，一邊吃飯給他玩玩具，這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成到后面就會(huì)很麻煩，而且尤其到外面去吃飯的時(shí)候就會(huì)不方便，所以吃飯的時(shí)間不要閱讀。還有另外一個(gè)就是，如果孩子已經(jīng)是很高興的在玩玩具或者在做別的事情，不要就因?yàn)槟慊貋砹耍阕屗喿x，你馬上給他停止，叫他過來去閱讀。這個(gè)也是一個(gè)很不好的行為。

所以閱讀的習(xí)慣也是一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成的，我們也要觀察孩子，如果孩子很高興的在搭積木。不要因?yàn)槲覀冇X得閱讀更重要，把他拉到一邊去開始讀書。這個(gè)不是最重要的，所以不要在孩子在很專注的做一件事情的時(shí)候把他拉到旁邊去閱讀。

其實(shí)在這個(gè)高效互動(dòng)法里面最重要最重要的一點(diǎn)就是家長的態(tài)度，首先家長們盡量自己養(yǎng)成或者盡量培養(yǎng)自己對(duì)閱讀的喜愛，我覺得作為家長，爸爸媽媽，其實(shí)兒童的書真的是特別有意思的一個(gè)文化的產(chǎn)物，有很多的功能性，我覺得閱讀的這種天賦也好，喜愛也好，可以通過我們對(duì)孩子的這種態(tài)度來培養(yǎng)。繪本或者閱讀的本質(zhì)是親子關(guān)系的建成，就像書中的故事是幫助我們不斷的傳達(dá)和交流，幫助情感的連接。所以我們一定要帶著放松輕松的態(tài)度，喜歡的態(tài)度，而不是被逼著態(tài)度，不要一邊看手機(jī)一邊跟他讀書。

最后希望給大家傳達(dá)的是，我們跟孩子看書，就算只有一分鐘也要給他們足夠的喜悅感和安全感，讓孩子在幼小的時(shí)候就覺得書是一件特別有幸福感的事情。一旦讓幼兒的時(shí)候，通過我們跟他的這種喜悅，開心，帶著愛著，帶著鼓勵(lì)，帶著積極向上的這種感情。會(huì)讓他會(huì)對(duì)書和閱讀，同樣的會(huì)慢慢的讓寶寶大腦里腦神經(jīng)元有這種生理的產(chǎn)出。

通過這種積極鼓勵(lì)的方式，還得到了這種開心的安全感，他就會(huì)長期地把閱讀這個(gè)項(xiàng)目，有一個(gè)非常正面感受的連接和關(guān)聯(lián)，他會(huì)更喜歡閱讀，父母讀書的態(tài)度會(huì)很大程度上影響我們孩子對(duì)書的看法，so we need enjoy，我們需要真的很要享受，這些故事真的很可愛很好玩，而且也不難讀，真的很棒很棒這些繪本。

現(xiàn)在說到提問法這個(gè)互動(dòng)方式，買了繪本首先要學(xué)會(huì)買對(duì)的繪本，知道在哪個(gè)年齡段怎么去挑選，怎么去閱讀。繪本到了手中，我們只是拿這他，然后讀嗎，不是，這個(gè)是最基本的，其實(shí)做到這已經(jīng)不錯(cuò)了，但是其實(shí)更高級(jí)的方法就是我們把繪本當(dāng)成工具，不是我們給孩子讀，而是我們跟著孩子一起讀，這思維在繪本閱讀思維上是完全不一樣的，跟著孩子一起讀，不是讀給孩子聽。

那怎么去跟著他們一起讀呢，其實(shí)就是提問，比如看畫面第一頁還沒有翻頁的時(shí)候，就開始跟孩子有一些互動(dòng)，比如講寶寶可以看到什么，你看這是不是有只大象，你覺得大象在做什么，來，我們看一看這個(gè)。這本書叫做什么，什么名字，那我們來看一看他下一步要做什么，我們把第一頁就開始跟他講故事了，你要問什么問題，這種四W提問方式，非?？梢詭椭礁魑话职謰寢?。

這個(gè)四個(gè)W其實(shí)就是who what when where，就像寫作文一樣，讀一句話也好，或者是看圖也好，可以開始問孩子，你看到的是誰，他們在做什么，把這本書一頁頁讀的時(shí)候，比如:你看她們是不是去公園，公園在哪里，公園在這里，我們要通過我們讀的故事，開始把誰在做什么，他們在哪里，他們?yōu)槭裁醋鲞@個(gè)，他們有什么樣的感受呢，他們怎么樣才能做到呢，這些問題不斷地提出來給孩子，這樣我們不只是把這個(gè)文字傳達(dá)了，還可以把后面的內(nèi)容和理解，更深度地傳達(dá)給孩子。

這個(gè)高效互動(dòng)閱讀法很重要的一點(diǎn)是整個(gè)要慢下來，比如說讀一本書，我們不要強(qiáng)調(diào)只要坐下來一次，就要讀很多本書，重復(fù)讀一本重復(fù)五次也是OK的，或者是一本書，我們可以讀個(gè)20分鐘，那其實(shí)是更好的，因?yàn)檫@個(gè)代表孩子真的是把書吃透了，這個(gè)很重要，因?yàn)槠鋵?shí)任何一個(gè)學(xué)習(xí)都是是否能深度的去了解這個(gè)課題，那從小讓孩子知道，看一本書雖然它的畫面是這樣子，他的語言是這樣子，可是我們可以通過不斷的提問，我們可以知道這個(gè)狗狗是這個(gè)顏色啊，是跟我的桌子是一個(gè)顏色，那他去公園，我是不是也去過公園，這邊的公園是長這個(gè)樣子的，那我覺得他應(yīng)該是這個(gè)樣子的，比如說故事情節(jié)是兩只小狗，找到了一個(gè)皮球，后來這個(gè)皮球可能丟了，她很傷心，然后再去找，通過什么什么小巷找到了。最后找到這個(gè)皮球，我們可以這么去引導(dǎo)。

我們可以跟孩子傳達(dá)的是，我們是不是也發(fā)生過類似這樣的東西，你丟過東西嗎，媽媽小時(shí)候丟過，我丟過一個(gè)筆，或者是我們就可以開始跟他一起講故事，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁凑f是全面的閱讀法，我們是把圖面，圖片，文字，跟我們的提問跟寶寶的現(xiàn)實(shí)生活連接在一起，今天提到了很多關(guān)于未來人才教育的這一塊兒的，然后其實(shí)未來人才這塊有一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是想象力和連接感怎么樣，能有想象力，怎么樣才能有連接感，就是一個(gè)人需要把他眼前看到的東西跟另外一個(gè)可能不相關(guān)的東西連接在一起，從小培養(yǎng)這種思維就是靠故事里面的互動(dòng)能力  
 

游戲力除了基本的態(tài)度以外，還可以通過什么樣的方法把這本書變活，放輕松的閱讀，找到感覺，可以通過提問，我們的聲音，語速，表情，手勢等全部跟著故事一起改變，這樣子我們可以把孩子帶入到這個(gè)故事里的世界來，當(dāng)然這個(gè)東西不是這么簡單，所以說要一步一步來。而且大家一定要放開心懷，這個(gè)孩子不會(huì)說哇，媽媽，你裝一個(gè)小狗好奇怪，第二個(gè)方法，有時(shí)候就是把書變成歌謠，把書變成音樂，跟孩子講講述，孩子會(huì)覺得很好笑，就是讓他們覺得很喜悅，他們覺得很好玩，那他們也會(huì)把這個(gè)書跟著我一起把這些個(gè)押韻字變成一首歌，游戲法就是要跟孩子玩起來，玩起來這個(gè)很重要。

還有一點(diǎn)就是要把這個(gè)書的內(nèi)容變成生活化，比如說我們講一個(gè)關(guān)于野餐的故事，那是不是可以通過說，下次我們也可以去野餐呢，我們野餐可以帶一個(gè)什么，什么東西，就可以，跟孩子通過書的內(nèi)容來做一些真實(shí)生活上的準(zhǔn)備，這個(gè)會(huì)讓他的書特別生活化，特別生動(dòng)，你會(huì)讓他對(duì)書最后面的認(rèn)知產(chǎn)生更深的理解  
 

繪本的游戲力法還有一個(gè)很棒的方法就是想象力，尤其孩子到了兩歲半，三歲之后，在語言能力再好一點(diǎn)的時(shí)候，很多故事的結(jié)尾，人物在故事中的選擇，我們可以讓孩子自己瞎編，就說寶寶如果是你，你會(huì)怎么做呀，那爸爸可能會(huì)這么做做，媽媽可能做怎么做，你喜歡什么呀，我們就可以開始把它變成自己的故事，其實(shí)再大一點(diǎn)的話，我們也可以讓孩子把這個(gè)故事里面的情節(jié)畫出來，當(dāng)然他畫的時(shí)候可以可以是成型的，可以是很抽象，都沒有關(guān)系，他開始動(dòng)筆目的是要通過這種形式達(dá)到一個(gè)繪本最強(qiáng)的效果，通過繪本的故事和內(nèi)容。讓寶寶跟自己親身的生活，語言，動(dòng)手能力，看到的事物聯(lián)系起來。

慢慢的孩子有這種很好的統(tǒng)一性，這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)覺得繪本就是他的生活的一部分，就是他的玩具的一部分，就是跟爸爸媽媽親密關(guān)系，很happymoment的一部分。那他對(duì)這個(gè)東西就自然會(huì)打心里面就愛上了

今天的整體內(nèi)容總結(jié)一下，關(guān)于親子幼兒閱讀，強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)，一個(gè)就是跟孩子正面積極的情感連接，二就是激發(fā)他的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，去探索，去學(xué)習(xí)。首先要對(duì)這件事情，開心愉快，享受放輕松，二是做好的選擇，不要盲目地去買一大堆的東西，其實(shí)數(shù)量并不重要，其實(shí)對(duì)孩子來講，閱讀的能力是一個(gè)緩慢的進(jìn)階，成長的能力不是一下子的事情，他絕對(duì)是一個(gè)過程，要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過程，我們每天只需要花五分鐘十分鐘閱讀，需要我們慢慢的激發(fā)孩子的，他不像語言或者走路孩子，是天生自然慢慢就會(huì)的，但是閱讀不是閱讀，真的是需要父母精心去培養(yǎng)的。

希望通過閱讀去激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，我讀過一本書，是一個(gè)英國的作家，他寫了一段話，我非常喜歡。作為總結(jié)分享給各位。

他說，曾經(jīng)有位芭蕾舞者，把學(xué)習(xí)閱讀的過程跟跳舞做了對(duì)比，說初學(xué)跳舞的時(shí)候，要努力的記住每一個(gè)動(dòng)作，只有當(dāng)不用刻意記動(dòng)作的時(shí)候，才能真正的跳舞，其實(shí)閱讀也一樣，一開始我們先要把學(xué)習(xí)那些基本的本領(lǐng)。怎么去跟孩子互動(dòng)，怎么去提問題，怎么去玩游戲，那掌握之后，才可以放松體驗(yàn)，甚至去享受閱讀，因?yàn)槲覀兊囊陨碜鲃t，等他真的到自己開始會(huì)翻書認(rèn)字的時(shí)候，我們這套東西，他完全就會(huì)用到自己身上。

分享的內(nèi)容比較多，希望大家都有收益 

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