2023年閱讀故事

爸爸一直在說(shuō)，兒子目前最好的堅(jiān)持就是閱讀，每天睡前哪怕只有五分鐘，也要讀一會(huì)兒書(shū)，每個(gè)學(xué)期結(jié)束都要整理一下他的書(shū)，把看完的書(shū)整理到小倉(cāng)庫(kù)，留給新書(shū)更多的空間，看著一大包一大包的書(shū)，好有成就感。

一:背景

我和爸爸都沒(méi)有從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，小時(shí)候和爺爺奶奶住，爸爸一天到晚被瑣事圍繞，家里完全沒(méi)有閱讀的氛圍。兒子的性格非常外向，社牛，另一面就是調(diào)皮，不定神，從幼兒園到中低年級(jí)，老師找是家常便飯，這樣性格的娃完全靠他自己養(yǎng)成閱讀習(xí)慣那是妄想。那時(shí)候也沒(méi)有接觸到小花生（這也是很遺憾的事，不然至少早早開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了)，但是我做了一個(gè)很明智的決定并堅(jiān)持了下來(lái)：

二:幼兒園以前

從一歲左右開(kāi)始，每天晚上睡前和兒子一起閱讀，記得一開(kāi)始是一些簡(jiǎn)單的圖片的書(shū)，每天晚上指著圖片問(wèn):寶寶，這是什么啊，小狗，小貓，雖然看不懂，也不會(huì)說(shuō)，但是會(huì)很安靜地看著圖片。堅(jiān)持了一段時(shí)間，問(wèn)娃:寶寶，小狗在哪里啊，他的眼光就會(huì)看到小狗身上，這么簡(jiǎn)單的事，娃的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也讓人覺(jué)得很有成就感。

慢慢長(zhǎng)大后，理解力增加了，就變成了繪本，我記得那時(shí)候讀得最多的是卡梅拉的故事，一套書(shū)反復(fù)看，反復(fù)讀，一開(kāi)始用淺顯的語(yǔ)言講大概的故事，后來(lái)就按照書(shū)上的文字讀，那時(shí)候每天豆堅(jiān)持，即使后來(lái)我要上夜班，也會(huì)督促爸爸做這件事。 
 

不一樣的卡梅拉注音版(1-20)75141人有 · 評(píng)價(jià)44233 · 書(shū)評(píng)108[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2013-06

不一樣的卡梅拉動(dòng)漫繪本·第2季(全12冊(cè))22382人有 · 評(píng)價(jià)13524 · 書(shū)評(píng)24[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2013-04

三:幼兒園

 因?yàn)橛辛怂伴喿x的鋪墊，幼兒園也沒(méi)有什么必讀書(shū)目，這個(gè)階段是很順利，也很母慈子孝的。這個(gè)階段還是以繪本為主，每天都會(huì)讀故事，具體書(shū)目已經(jīng)不記得了，大多是一些常識(shí)類，科普類的繪本，沒(méi)有特別印象深刻的，娃每天都要求多讀一會(huì)兒書(shū)，真是讀得口干舌燥。 
 

其中有這套書(shū)，娃讀得不多，后來(lái)借給同事的兒子，說(shuō)超級(jí)喜歡讀，讀了一遍又 一遍，現(xiàn)在四年級(jí)了，還沒(méi)還我們，因?yàn)檎f(shuō)寫(xiě)作文的時(shí)候能用上:

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 有魔法的蝴蝶460人有 · 評(píng)價(jià)178 · 書(shū)評(píng)1徐煜楠 編；徐武祥 繪湖北美術(shù)出版社 / 2017-01

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 夏夜精靈螢火蟲(chóng)442人有 · 評(píng)價(jià)176 · 書(shū)評(píng)2徐煜楠 編；彭惠 繪湖北美術(shù)出版社 / 2017-01

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 會(huì)唱歌的蟋蟀413人有 · 評(píng)價(jià)128徐煜楠 編；周楠 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 溫柔殺手螳螂425人有 · 評(píng)價(jià)144徐煜楠 編；侯禹 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 會(huì)認(rèn)路的紅螞蟻451人有 · 評(píng)價(jià)174 · 書(shū)評(píng)1徐煜楠 編；謝思 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 被誤解的蟬438人有 · 評(píng)價(jià)148 · 書(shū)評(píng)1徐煜楠 編；趙里駿 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 清道夫屎殼郎433人有 · 評(píng)價(jià)154 · 書(shū)評(píng)1徐煜楠 編；秦明輝 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

法布爾昆蟲(chóng)記彩繪本: 貪吃的花金龜427人有 · 評(píng)價(jià)135徐煜楠 編；徐武祥 繪湖北美術(shù)出版社 / 2016-11

 還有父與子，也是借給同事的兒子的，從幼兒園翻到四年級(jí)了，還在看，所以每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)是不一樣的。 
 

世界著名連環(huán)畫(huà)彩色雙語(yǔ)版(4冊(cè))父與子全集大象巴巴故事集彼得兔和他的朋友們瑪?shù)铝战?jīng)典繪本 中英文對(duì)照3人有 · 評(píng)價(jià)1卜勞恩，布呂諾夫，貝梅爾曼斯，波特 著未來(lái)出版社 / 2020-07

 到了中班還是大班的時(shí)候，開(kāi)始讀全是文字的書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)孩子的讀物不是太了解，其實(shí)挑得書(shū)為不是太合適，沒(méi)想到孩子聽(tīng)得很入迷，我記得每天都要讀二三十頁(yè)，偶爾偷懶，讓爸爸讀一下，爸爸每次讀個(gè)三五頁(yè)應(yīng)付一下，所以娃都是希望我讀給他聽(tīng)。 幼兒園的時(shí)候就讀完了凡爾納三部曲，我到現(xiàn)在都很懷疑他有沒(méi)有聽(tīng)懂，但是確實(shí)當(dāng)時(shí)聽(tīng)得很認(rèn)真，也沒(méi)有聽(tīng)著聽(tīng)著睡著，讀完了差不多的頁(yè)數(shù)，還會(huì)說(shuō):媽媽，再讀兩頁(yè)！ 
 

凡爾納海洋三部曲: 海底兩萬(wàn)里+格蘭特船長(zhǎng)的兒女+神秘島41人有 · 評(píng)價(jià)25[法]儒勒·凡爾納 著 ; 陳筱卿, 鄒弋 譯四川文藝出版社 / 2019-01

吹牛大王歷險(xiǎn)記(插圖本)47人有 · 評(píng)價(jià)14 · 書(shū)評(píng)1（德） 畢爾格，（德） 屈佩爾 著；曹乃云，肖聲 譯譯林出版社 / 2009-08

小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū):假如給我三天光明(彩繪注音版)(素質(zhì)版)98人有 · 評(píng)價(jià)43 · 書(shū)評(píng)1（美） 海倫·凱勒 著；（美） 卓寧 譯南京大學(xué)出版社 / 2014-06

四:低年級(jí)

從親子閱讀過(guò)渡到自主閱讀的階段。我們幼兒園不識(shí)字，又沒(méi)上幼小銜接，所以學(xué)完拼音，我讓他嘗試自己閱讀注音書(shū)的時(shí)候，娃非?？咕?。一是拼音沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，很多地方讀不起來(lái)。二 是閱讀速度太慢了，不能享受閱讀的快樂(lè)。那段時(shí)間我也比較焦慮，想娃有閱讀習(xí)慣，可是怎么就不能自主閱讀呢？那時(shí)候正好認(rèn)識(shí)了小花生，在這里也找到了答案，并且緩解了焦慮。在親子閱讀與自主閱讀交叉，以及各種彩虹屁后，娃在二年級(jí)，也就是疫情期間，實(shí)現(xiàn)了自主閱讀。以下的書(shū)單只是一部分:
 

2020年，我們讀過(guò)的好書(shū)(9歲)

共8本書(shū) · 8本有推薦語(yǔ)

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五:中年級(jí)

我們閱讀量和小花生中的牛娃是無(wú)法比較的，但在我家娃那個(gè)菜小的班上，娃的閱讀量也是數(shù)一數(shù)二的，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，再加上小學(xué)里我們不和爺爺奶奶住一起了，閱讀氛圍的形成，我會(huì)拉著爸爸一起和娃讀一些相對(duì)經(jīng)典的書(shū)，一起探討，也算一種精讀吧，感覺(jué)娃閱讀的深度和量還是高于同班的同學(xué)的。 這個(gè)階段能明顯體會(huì)到堅(jiān)持閱讀的好處:1.娃很多書(shū)都能堅(jiān)持讀完，很多書(shū)只是推薦書(shū)目，但是我們自己沒(méi)有看過(guò)，娃看書(shū)會(huì)評(píng)論，會(huì)說(shuō)哪本不好看，小的時(shí)候還懷疑過(guò)娃，是不是不想看書(shū)，想玩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是我自己錯(cuò)了，印象最深的是木頭娃娃旅行記，娃說(shuō)不好看，我想這本書(shū)是長(zhǎng)青藤的書(shū)目，不至于吧，后來(lái)我自己大概翻了一下，確實(shí)不好看！2.在長(zhǎng)期的閱讀中，娃自己知道哪些書(shū)適合自己，哪些書(shū)不適合自己。好像是林肯傳吧，娃看了幾頁(yè)，說(shuō):媽媽，這本書(shū)等我大點(diǎn)再看吧，我也翻看了一下，確實(shí)這個(gè)年級(jí)讀不大懂。3.閱讀的速度明顯上來(lái)了，這個(gè)年級(jí)，閱讀的速度基本上能和我差不多，而且仔細(xì)問(wèn)了情節(jié)，明顯是讀進(jìn)去的。 
 

四上中文書(shū)單

共26本書(shū) · 4本有推薦語(yǔ)

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四下中文書(shū)單

共36本書(shū) · 1本有推薦語(yǔ)

六:高年級(jí)

 六年級(jí)了，閱讀習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，娃現(xiàn)在讀的書(shū)，大人也一樣能讀，比如四大名著原著(只剩紅樓夢(mèng)沒(méi)讀，我感覺(jué)娃讀嫌早)。感觸最深的是目前讀得企鵝歐洲史。當(dāng)然我本來(lái)就對(duì)這類書(shū)不感冒，再加上國(guó)外一長(zhǎng)竄的國(guó)家名，地名，人名和種族名，在娃的攛掇下，我硬著頭皮看了六七十頁(yè)。娃竟然看得津津有味，說(shuō)在地鐵上都在看書(shū)(當(dāng)然有炫耀的成份在)。不過(guò)還是很佩服他，這樣的書(shū)能看下去，一邊看一邊百度，第一本還沒(méi)看完，歐洲的歷史和地理已經(jīng)挺熟悉的啦…… 
 

五上書(shū)單

共24本書(shū)

五下書(shū)單

共13本書(shū) · 1本有推薦語(yǔ)

六上書(shū)單

共5本書(shū)

總結(jié):閱讀習(xí)慣娃已經(jīng)養(yǎng)成了，那我們家長(zhǎng)最關(guān)心的事情是對(duì)課內(nèi)的成績(jī)有沒(méi)有好處。目前還不能確定閱讀會(huì)不會(huì)提高成績(jī)，但是至少小學(xué)階段語(yǔ)文是學(xué)得最輕松的。大概三四年級(jí)以后，語(yǔ)文就不需要我操心，基本上就沒(méi)有媽媽牌作業(yè)了，就是回來(lái)讀個(gè)初中生必背古詩(shī)詞。特別是作文已經(jīng)管不了了，娃會(huì)有時(shí)候會(huì)問(wèn)我:媽媽，這個(gè)怎么寫(xiě)啊。我答:我不會(huì)或者就是問(wèn)爸爸。目前可能看不到明顯的優(yōu)勢(shì)，但是我總覺(jué)得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成絕對(duì)讓娃獲益一生。當(dāng)家長(zhǎng)不同意看電子產(chǎn)品的時(shí)候，娃可以彈鋼琴，可以畫(huà)畫(huà)，可以下圍棋，還可以閱讀，這樣的人生不是更有趣嗎^_^^_^