這些繪本教會(huì)我的那些事（親測(cè)實(shí)用篇）

都說(shuō)兩歲是寶寶第一個(gè)可怕的叛逆期，但就目前我家并沒(méi)有因?yàn)樗^的叛逆期而鬧的“雞飛狗跳”，相反，我越來(lái)越了解自己的孩子，也越來(lái)越懂得如何溝通達(dá)到共贏。偶爾我家小果子也會(huì)鬧情緒、會(huì)拒絕或?qū)χ愀?，這時(shí)我都是溫柔而堅(jiān)定的以繪本中相同的情景引導(dǎo)他，以繪本中主人公的角度為出發(fā)點(diǎn)，告訴他遇到這種情況，我們是不是應(yīng)該跟書(shū)中誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣呢，通過(guò)繪本中的故事找到共鳴，再利用繪本中的行為起到積極正面的示范力量。當(dāng)我們慢慢形成良好的溝通習(xí)慣，小果兒漸漸跟我同頻，親子關(guān)系也越好越好了！

一、習(xí)慣養(yǎng)成

《小熊寶寶繪本》是我最開(kāi)始入手買(mǎi)的，主要是關(guān)于日常生活，比如吃飯、刷牙、上廁所、收拾玩具、排隊(duì)等等，因?yàn)楹苜N近生活，寶寶每天必看，有好幾本看壞了，用膠帶粘好繼續(xù)看。

如廁篇

Potty

我家是靠這一本繪本教會(huì)果兒脫下尿不濕，勇敢的自己坐小馬桶上尿尿和粑粑，剛買(mǎi)來(lái)小馬桶時(shí)他總說(shuō)怕，一讓坐馬桶就哭鬧著立馬跑開(kāi)。于是開(kāi)始網(wǎng)上搜羅關(guān)于potty的書(shū)，而potty這本繪本就是以孩子的角度生動(dòng)描寫(xiě)嘗試使用小馬桶的心理變化，書(shū)中“what is that”帶給孩子滿滿驚喜。正是繪本里一根毛的示范作用，果兒漸漸的愿意接受馬桶，之后有段時(shí)間坐馬桶時(shí)欽點(diǎn)這本書(shū)讓我給他講。有圖為證，這好幾本都是他自己選中要看的。

刷牙篇

可能大部分孩子都不愿意刷牙，因?yàn)樗⒀啦⒉皇且患淇斓氖虑椤５遣凰⒀?，就?huì)牙疼，甚至不翼而飛，以后都不能吃自己喜歡的食物。通過(guò)下面兩本繪本，果兒愿意學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。我給他刷牙時(shí)他也不會(huì)各種躺地耍賴，滿屋亂竄了。

鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕

故事用生動(dòng)的圖畫(huà)表現(xiàn)了鱷魚(yú)與牙醫(yī)的心理情緒，明明相互不想見(jiàn)面但又不得不見(jiàn)。鱷魚(yú)因?yàn)闆](méi)有愛(ài)護(hù)牙齒需要做很多檢查，還要飽受疼痛。為了不見(jiàn)牙醫(yī)不受苦，鱷魚(yú)終于知道一定要記得刷牙。有時(shí)我也會(huì)用我自己牙疼的例子告訴果兒刷牙的重要性。 
 

小熊不刷牙

這本書(shū)對(duì)兩歲寶寶來(lái)說(shuō)字?jǐn)?shù)算多的，但果兒卻能聽(tīng)我全部講完，可能是因?yàn)闀?shū)中情節(jié)以及小熊心理跟他自己很像吧。當(dāng)我講到小熊沒(méi)有牙齒時(shí)果兒會(huì)指著自己的牙齒說(shuō)：有，在。還會(huì)說(shuō)哇哇（我家叫媽媽的特殊發(fā)音）也有。我再問(wèn)他：我們都有牙齒，是不是都要愛(ài)護(hù)牙齒，每天記得刷牙？果兒會(huì)用力點(diǎn)頭說(shuō)是。

安心入睡篇

現(xiàn)在果兒的作息時(shí)間還是很規(guī)律的。一般20:00開(kāi)始洗澡，在澡盆放小鴨子、灑水壺、小舀勺自己玩水，我趁著這時(shí)間卸妝、敷面膜，半小時(shí)左右，然后上床看書(shū)，21:00點(diǎn)關(guān)燈，保持安靜的睡眠環(huán)境，半小時(shí)內(nèi)自己睡著。

Time for bed

看動(dòng)物界媽媽們用各自的方法向自己的孩子道著晚安，畫(huà)風(fēng)細(xì)膩而溫柔，以溫情暖色為主，特別值得一提的是看似獨(dú)立的每頁(yè)一個(gè)形象，其實(shí)連貫起來(lái)就是哄寶寶入睡時(shí)的完整過(guò)程。最后一頁(yè)是寶寶睡著了，say goodnight。

Goodnight moon

安靜美好的睡前故事， 書(shū)中的故事簡(jiǎn)單得令人不敢置信，一只小兔子準(zhǔn)備要上床睡覺(jué)，隨著夜色更深，房間更暗，他向周?chē)恳粯訓(xùn)|西道晚安。 
 

詩(shī)意而甜美的文字，句型簡(jiǎn)單，韻律感十足。果兒還喜歡看繪本上的時(shí)鐘，他發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)的時(shí)間都是不一樣的，還不會(huì)說(shuō)話時(shí)會(huì)指著讓我告訴他這一頁(yè)是幾點(diǎn)鐘了，到最后一頁(yè)，房間也關(guān)燈變黑了，他知道要睡覺(jué)了。

二、生活常識(shí)

Maisy goes shopping

有 一次我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西，還未買(mǎi)單，果兒就想拆開(kāi)附送的禮盒包裝，爸爸口頭加行為阻止，果兒反而更想拆。于是我把爸爸支開(kāi)跟果兒說(shuō)：你還記得 maisy goes shopping 嗎？一聽(tīng)我說(shuō) maisy ，他就停止了舉動(dòng)，我知道這個(gè)方法肯定有用，于是繼續(xù)和果兒說(shuō)：你記不記得他們買(mǎi)東西時(shí)都是到收銀臺(tái)付錢(qián)了才把東西拎回家的，在我們還未付錢(qián)之前這些都是超市的，我們不能隨便拆開(kāi)。于是！果兒愉快的跟我們一起買(mǎi)完?yáng)|西去收銀臺(tái)結(jié)賬后才開(kāi)始拆包裝。 
 

Yummy Yucky

口欲期孩子必備繪本。畫(huà)風(fēng)可愛(ài)，尤其是那一根毛特別有喜感，圖畫(huà)就是那種感覺(jué)臟臟的既視感，通過(guò)食物的好吃和非食物的難吃直觀的讓孩子知道哪些可以放嘴巴，哪些吃了會(huì)很痛苦。我家果兒最喜歡假裝捻著 yucky 的東西往嘴里放，然后我夸張的說(shuō) yucky ～ 

三、行為管理

三歲之內(nèi)又是孩子特別敏感的模仿期，無(wú)論是大人還是其他小朋友的行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接影響，一個(gè)正確的榜樣和引導(dǎo)比我們口頭告知要實(shí)用很多。

No biting

No hitting

Excuse me

以上三本是一套書(shū)，確實(shí)很有成效，以前無(wú)故耍賴或沒(méi)事咬你一口的毛病被這套書(shū)治好了。看過(guò)后咬人、打人習(xí)慣改善很明顯，有繪本來(lái)教育簡(jiǎn)直不要太貼心，媽媽的嘮叨癥與焦躁癥都要被繪本根治了。哈哈哈哈……

No david

大衛(wèi)：一個(gè)調(diào)皮淘氣、愛(ài)搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長(zhǎng)頭疼的小男孩。

媽媽：一位話語(yǔ)簡(jiǎn)單、嚴(yán)厲甚至有點(diǎn)粗暴，而內(nèi)心充滿溫情和濃濃的愛(ài)的母親。

第一次看這本書(shū)連看了三遍，估計(jì)是David的行為模式與果兒不謀而合。

四、安全教育

Have you see my duckling

內(nèi)容炒雞簡(jiǎn)單，全文只有一句話，還與封面一致：Have you see my duckling！ 但是內(nèi)容卻一點(diǎn)不單調(diào)，孩子還特別喜歡，通過(guò)畫(huà)面跟著鴨媽媽一起找鴨子。利用此情景我教育果兒不能隨便離開(kāi)自己熟悉的人和環(huán)境，不然媽媽會(huì)很著急，到處去找寶寶，找不到寶寶，媽媽會(huì)很傷心。目前，我果兒還是很謹(jǐn)慎，出去玩不會(huì)輕易亂跑。

Go away.Mr wolf

有一只老狼，4次引誘三只小豬，但都被一一識(shí)破，小豬們也沒(méi)有坐以待斃，最后全副武裝，團(tuán)結(jié)一致把大灰狼打跑，這本書(shū)教育孩子要提高安全防范意識(shí)，不能讓陌生人進(jìn)家門(mén)。因?yàn)槔L本的教育作用，果兒現(xiàn)在一進(jìn)家門(mén)就會(huì)主動(dòng)關(guān)好門(mén)。

五、數(shù)字、顏色認(rèn)知

現(xiàn)在果兒可以熟練的從1數(shù)到10，路上看見(jiàn)的臺(tái)階、路燈、一棵棵樹(shù)、一個(gè)個(gè)果子他都喜歡在那數(shù)著玩。顏色認(rèn)知上也能分辨黃色、綠色、粉色、藍(lán)色，我們有這四色的牙線，每次都能拿出我需要的顏色。

Spot can count

我們的數(shù)字啟蒙就是從這本翻翻書(shū)開(kāi)始，從一歲開(kāi)始看，有幾個(gè)翻翻頁(yè)已經(jīng)被撕壞了，現(xiàn)在依然喜歡。翻翻頁(yè)能給孩子帶來(lái)各種驚喜，增加閱讀樂(lè)趣。

one to ten and back again

這本書(shū)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔歡快，通過(guò)朗朗上口的說(shuō)唱形式，寶寶可以輕松認(rèn)知英文數(shù)字，是一本非常不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙推薦繪本。紙板書(shū)很厚實(shí)，適合孩子各種撕咬丟。 
 

首先有一個(gè)蘋(píng)果

很有趣的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)，畫(huà)面中總能看到一個(gè)蘋(píng)果、兩條蟲(chóng)子、三只小鳥(niǎo) …… 孩子們能夠很容易地通過(guò)尋找，將數(shù)字和形象結(jié)合起來(lái)，并隨著情節(jié)發(fā)展不斷鞏固對(duì)數(shù)字概念的認(rèn)識(shí)。 
 

little bule and little yellow

不單單只是顏色啟蒙書(shū)，從兒童文學(xué)角度看，孩子在與朋友的交往中，慢慢認(rèn)識(shí)到自己和他人的不一樣，又慢慢和“他者”交融在一起。對(duì)于初涉社交的孩子來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)的產(chǎn)生和對(duì)他人的友愛(ài)接納。初期啟蒙，我們只是把它當(dāng)顏色啟蒙繪本，關(guān)于內(nèi)容可能要大一點(diǎn)才會(huì)理解。 
 

Red Rockets and Rainbow Jelly

這是一本教孩子如何用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡什么的繪本書(shū)，里面包含了很多顏色、實(shí)物和動(dòng)物等單詞，句型簡(jiǎn)單且重復(fù)性強(qiáng)，色彩夠鮮艷，寶寶不自覺(jué)地被顏色吸引。

六、男寶最愛(ài)的各種車(chē)

maisy drives the bus

最愛(ài)的公交車(chē)?yán)L本之一！翻牌率最高，經(jīng)常講完一遍還要再聽(tīng)，百聽(tīng)不厭。 
 

wheels on the bus

巴士啟蒙書(shū)，曲調(diào)簡(jiǎn)單，朗朗上口，每天睡覺(jué)前都會(huì)拿書(shū)來(lái)翻閱。日常生活中看見(jiàn)公交車(chē)都會(huì)驚呼，男寶天生愛(ài)車(chē)是真理啊。

things that go

翻翻書(shū)，里面是關(guān)于各種交通工具的介紹，還有各種車(chē)輛的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，對(duì)于兩歲寶寶來(lái)說(shuō)知識(shí)量很大，但因?yàn)橛蟹?yè)無(wú)形中增加了寶寶的好奇心！翻頁(yè)已經(jīng)被翻掉下來(lái)了。。。

建筑工地

快要被翻爛的一本書(shū)，還好是紙板書(shū)，經(jīng)得起折騰。里面主要介紹工程機(jī)械的工作原理，還有房子的建造過(guò)程以及房屋拆遷及地鐵建造，增加孩子對(duì)建筑工地的認(rèn)知。

翻斗車(chē)好樣的

已經(jīng)被翻爛的一本書(shū)，炒雞喜歡，這是一套國(guó)產(chǎn)的繪本，名不見(jiàn)經(jīng)傳，但是畫(huà)得很好，文字也很簡(jiǎn)潔。幾個(gè)小故事很溫暖，通過(guò)幾輛工程車(chē)的故事向小朋友講述友情、自信、保護(hù)環(huán)境等問(wèn)題，潛移默化的。

七、動(dòng)物認(rèn)知

Dear Zoo

這本書(shū)在家閑置了一段時(shí)間，但自從帶果兒去過(guò)動(dòng)物園后，這本書(shū)就被天天臨幸了。翻翻頁(yè)設(shè)計(jì)巧妙，以動(dòng)物為主角，畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)潔可愛(ài)，文字淺顯易懂、富有節(jié)奏感的重復(fù)句式，通過(guò)這本書(shū)寶寶知道大象要用大盒子，長(zhǎng)頸鹿要用高盒子，通過(guò)動(dòng)物身型區(qū)別各自特征，方便孩子認(rèn)知。

I am a bunny

一歲時(shí)通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)了兔子，還不會(huì)說(shuō)話的果看過(guò)幾天后，問(wèn)他兔子在哪，他能指出每頁(yè)兔子所在的位置。這本書(shū)還可以讓孩子認(rèn)識(shí)春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有有趣的動(dòng)植物，觀察蝌蚪、追趕蝴蝶、看落葉，堆雪人等，而果兒最先認(rèn)識(shí)的是下雨天，翻到下雨天兔子躲在菌菇下面時(shí)他會(huì)說(shuō)雨，然后我唱rain rain go away。

Does a kangaroo have a mother too？

帶果兒看過(guò)海豚表演后，最喜歡看這本書(shū)里的海豚，這本書(shū)是以問(wèn)答式的方法告訴孩子所有的動(dòng)物都有媽媽，就像寶寶有自己的媽媽一樣。每次我讀這些問(wèn)題式句子給他聽(tīng)時(shí)，他都會(huì)自主回答：有！

peep inside the zoo

這是一本互動(dòng)游戲繪本，Peep inside是Usborne翻翻書(shū)的代表作之一，是一套能夠吸引孩子動(dòng)手“探索發(fā)現(xiàn)”的認(rèn)知翻翻書(shū)，堪稱繪本界的“找你妹"。巧妙的翻頁(yè)機(jī)關(guān)加上能吸引學(xué)齡前幼兒的挖洞設(shè)計(jì)，并搭配精美插畫(huà)，讓孩子在趣味游戲中學(xué)習(xí)到與生活息息相關(guān)的知識(shí)。

The Very Hungry Caterpillar

內(nèi)容和故事情節(jié)都非常豐富，作為英文啟蒙，即能兼顧語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也能兼顧興趣和藝術(shù)欣賞。從孩子的視角，這是一條神奇的超級(jí)吃貨大青蟲(chóng)！它能從食物里鉆來(lái)鉆去，水果、甜點(diǎn)都通吃。吃飽了最后給自己織了個(gè)繭，在里面呼呼大睡，鉆出來(lái)后竟然變成了一只美麗的蝴蝶。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See？

我家最開(kāi)始使用的啟蒙繪本。卡爺爺Eric Carle的想象力非常豐富，他的畫(huà)看似原始，但正好符號(hào)孩子的心理和認(rèn)知需求。同時(shí)這也是一本韻律繪本，在不斷重復(fù)的句式中，讓寶寶可以隨著節(jié)奏輕松、歡快的唱起來(lái)！同時(shí)搭配那充滿各種動(dòng)物和色彩的圖畫(huà)，讓寶寶在即使不懂所聽(tīng)的語(yǔ)言是什么意思的情況下，也一樣知道媽媽在講什么。

My Very First Book of Food

這既是一本認(rèn)識(shí)書(shū)，又是一本玩具書(shū)，讀法多種多樣。這本書(shū)的奇妙之處在于打開(kāi)封面以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)頁(yè)全部都被一裁為二了。上下兩截變成兩張獨(dú)立的卡片可以自由翻頁(yè)。上面一半卡片的內(nèi)容均為動(dòng)物，下面一半卡片的內(nèi)容均為食物。這本書(shū)的初衷是想讓孩子認(rèn)識(shí)并了解這些動(dòng)物、食物以后，將其逐一配對(duì)，通過(guò)變換動(dòng)物或食物，可以開(kāi)啟愉快的配對(duì)游戲。