繪本拓展能否助力親子共讀？我的一些思考和實(shí)踐！

南南馬上22個月了，親子共讀已經(jīng)有八個月的時間。從最一開始的一看書就到處亂跑、各種不配合，到現(xiàn)在的每天晚上抱著書讓我講，小家伙的進(jìn)步還是肉眼可見的。而我，也在不停的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，慢慢摸索出了一套適合他的繪本閱讀模式，那就是繪本多遍閱讀+繪本游戲拓展。

有的朋友可能會問，為什么要給孩子做繪本游戲拓展，有必要嗎？能夠促進(jìn)親子共讀嗎？

這個問題可能仁者見仁、智者見智，每個孩子的情況也不相同，不可一概而論。

我在孩子的陪玩方面下了不少功夫，手邊也有很多免費(fèi)的陪玩資源，但是我還是喜歡花費(fèi)時間和精力去自己做繪本拓展，因?yàn)槲矣X得繪本的形象對于孩子來說更熟悉，把他們?nèi)谌氲接螒蛑校⒆訒荛_心，接受度很高，而且一些小游戲的設(shè)計確實(shí)可以鍛煉孩子的思維能力，比如聯(lián)想能力、分析能力等。

事實(shí)證明，南南確實(shí)對我設(shè)計的拓展都很感興趣，玩的不亦樂乎。所以，我認(rèn)為適合的繪本拓展是可以助力親子共讀的。

當(dāng)然，我不是雞娃的家長，雖然也希望鍛煉孩子各方面的能力，但是還是把培養(yǎng)孩子的興趣放在首位，簡單說，孩子開心才是我陪玩的目標(biāo)。

所以，不希望游戲拓展成為一種強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的手段，畢竟，樂在其中、邊玩邊學(xué)才能達(dá)到最好的效果。

下面是最近的一本繪本拓展，《你好，安東醫(yī)生》。這本書的文字內(nèi)容對于22個月的寶寶來說，有點(diǎn)多，但是勝在動物形象都很生動，所以小家伙能從頭到尾乖乖聽完。

這本書在幫助南南克服打針恐懼方面也起了很大的作用，最近兩次打疫苗，我都會提前進(jìn)行心理建設(shè)，繪本里的形象幫了很大忙，小家伙竟然真的不哭了，還自己說：“打針只有一點(diǎn)疼，南南勇敢?！?/p>

拓展一：安東醫(yī)生的醫(yī)藥箱

準(zhǔn)備：打印素材

玩法：把醫(yī)生醫(yī)藥箱里常用的物品打印出來，標(biāo)上中英文，給寶寶解釋各種醫(yī)療用品的用處。玩完這個游戲后，小家伙就不停的用打印的剪刀劃我的手，然后用創(chuàng)可貼給我包扎。

拓展二：安東醫(yī)生的森林舞會

準(zhǔn)備：打印的素材

玩法：這是一個影子配對游戲，把繪本中出現(xiàn)的一些動物形象做出影子，然后讓寶寶配對。影子配對看似簡單，但真的挺鍛煉寶寶的想象力的。給南南玩過好多次，但是面對新的動物形象，還是會觀察好久。

拓展三：給安東醫(yī)生做飯

準(zhǔn)備：打印素材

玩法：繪本最后，安東醫(yī)生餓暈了，小動物們給安東醫(yī)生做飯。我做了一個小拓展，其實(shí)是蔬菜和水果的分類認(rèn)知。小家伙各種蔬菜和水果的中英文都記得很熟練，但是對品類還是很陌生。

拓展四：安東醫(yī)生用什么治病

準(zhǔn)備：打印素材

玩法：這是一個繪本內(nèi)容再現(xiàn)的游戲，讓寶寶判斷安東醫(yī)生都是用什么方法給小動物治病，讀完繪本玩這個游戲，還是挺鍛煉寶寶的記憶力和判斷力的。

拓展五：誰來找安東醫(yī)生看病啦？

準(zhǔn)備：打印素材

玩法：這個游戲，我把影子配對和童謠結(jié)合起來，讓寶寶根據(jù)影子或者童謠來判斷誰來找安東醫(yī)生看病。

需要再說一下的是，對于繪本拓展，我不是讀完一遍就給孩子玩，往往是這本繪本反復(fù)讀了好多遍以后，孩子對內(nèi)容很熟悉了才給他做游戲拓展。這樣他玩起來也會很得心應(yīng)手，就更容易樂在其中，而且對于其中的一些關(guān)聯(lián)和細(xì)節(jié)也能把握的更好，更容易增強(qiáng)孩子的自信。

拓展素材是我自己做的，需要的可以自取。

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