寫作業(yè)磨蹭、粗心？根據(jù)孩子性格找對解決方案

這里是一份關(guān)于最常見的“完成家庭作業(yè)時的性格分類”清單，你可以對號入座，看看孩子屬于哪種類型，以及應(yīng)該如何對付他們。

作者： Alison Masemann 來源：todaysparent.com

在過去的兩個小時里，你一直坐在孩子身邊，和顏悅色地和他說著話（一邊盤算著用什么樣的“賄賂”才能搞定他），希望他能奇跡般地在不崩潰的情況下做完最后三頁數(shù)學作業(yè)。又或者你剛剛收到了老師發(fā)來的微信，說你孩子到現(xiàn)在還沒有上交閱讀作業(yè)。又或者你此時此刻正窩在書房，早就過了睡覺時間，但你還在和女兒用牙簽一根一根地搭建模型，并為此困不欲生。

除非你剛好碰上了一個超級有規(guī)劃而且總是動力十足的孩子，要不然你肯定很熟悉陪著孩子做作業(yè)的那種痛苦和挫敗。有沒有辦法遠離這種情況呢？

“首先你要明確孩子做作業(yè)慢的原因，”Ruth Rumack說，她從前是一名教師，現(xiàn)在在多倫多成立了自己的學習中心，給孩子們提供學業(yè)上的幫助。你的孩子是否總喜歡等到最后一分鐘才開始寫作業(yè)？還是他總忘記老師布置了什么作業(yè)？你家孩子的性格、脾氣和學習的風格都會很大程度地影響她做作業(yè)的方式。“如果你能找到阻礙你家孩子順利完成作業(yè)的絆腳石，”Rumack說，“你就有了成功的機會。”

這里是一份關(guān)于最常見的“完成家庭作業(yè)時的性格分類”清單，你可以對號入座，看看你們家孩子屬于哪種類型，以及應(yīng)該如何對付他們。

1.拖延型

你家孩子三周之前就知道該完成一個有關(guān)太陽系的科學作業(yè)了。但至今為止，躺在你們家地下室的還只有一個涂了一半顏色的泡沫材料做的太陽而已。作為家長，我們自己也經(jīng)常因為禁不住誘惑而推遲工作，更別說孩子們了。

遇上這種情況，你要做的第一件事就是查明孩子是否懂得老師所教授的知識，如果孩子有學習上的困難，那么你需要帶他尋求專業(yè)的幫助。在排除了這種可能性之后，你要緊記的是，孩子們總是會想盡辦法找到每一件比做作業(yè)更有意思的事。Vanessa Lapointe是一名心理咨詢師和育兒專家，她向我們解釋說，大腦中負責自控力的那一部分在孩子進入小學之前很可能尚未開始運作，有的孩子要等到12歲之后才開啟這部分功能。所以對他們來說，比起做作業(yè)來，收拾寵物小精靈的卡片重要得多，而要完成科學課作業(yè)的事也許早就從他們的腦海里消失了。

除此之外，很多孩子可能對完成一項任務(wù)需要多久這件事毫無概念。“為什么我現(xiàn)在就要開始給這個小房子上膠水呢？這很快就能做完呀！”（這就是為什么你在晚上十點半還在跟幫助孩子做手工，而且這個小房子看起來離竣工遙遙無期。）

該怎么做：

堅定地告訴孩子，在完成作業(yè)之前不能玩耍。Royan Lee是一名在多倫多工作的教師和三個孩子的父親，他總是嚴格執(zhí)行這一政策?！拔壹业拿總€孩子每天都有一個待辦事項清單，”他說，“在完成家庭作業(yè)之前，是不能玩游戲的。”你也可以幫助孩子把一項工作拆分成幾個容易完成的部分。比如你的孩子在下周之前還要完成五頁作業(yè)，你可以讓他每天都完成一頁。

讓科技來幫忙：

你可以創(chuàng)建待辦事項清單，并把他們同步到你的日程表上。用一些電子日歷和具有提醒功能的手機應(yīng)用就可以做到，比如Google日歷。任何尚未完成的事項，都會自動移動到第二天。你還可以通過在手機上設(shè)置定時器，以防孩子一次工作量太大而累垮。（比如你可以說，來看看我們接下來的10分鐘能干些什么！）

2.完美主義者

除了寵物小精靈的誘惑之外，你的孩子總是一而再再而三地推遲做作業(yè)可能還有更深層的原因。他一想到不能完美地完成作業(yè)，就寧愿不開始。

越是敏感的孩子，或是那些被認為是“有天賦”的孩子，越容易表現(xiàn)出這種完美主義傾向，Lapointe說。她曾經(jīng)為來自溫哥華的家長們提供咨詢，家長們總是說，他們知道自家孩子有能力完成作業(yè)，但她說“他們不想冒險進入做作業(yè)時那種脆弱的狀態(tài)?！彼a充說，“對于完美主義者來說，他們把每一次作業(yè)都看作是一次能讓自己得到關(guān)注的機會，但事實是，他們有時候不明確自己該做什么，或者感到自己所做的并不能達到理想中的狀態(tài)。”有時候他們會重新開始一個項目很多次——他們總是持續(xù)推翻自己的想法，并希望下一個想法會更完美。

該怎么做：

對付完美主義者最容易了。事實上，你家孩子可能總是因為要把一件事情做對、做好而感到焦慮，所以他們完成一項工作的時間可能比你預(yù)期的要長一些。

試著把注意力放在過程上，而不要僅僅關(guān)注結(jié)果。正像Lapointe所說的那樣，“學習的過程應(yīng)該是關(guān)于我們?nèi)绾谓鉀Q問題、我們?nèi)绾我徊揭徊降厝〉媒鉀Q方案。”舉個例子，比起問他得了多少分，家長們不妨問，“你盡力了嗎？如果你盡力了，結(jié)果不那么重要。”

為了確保孩子不會半途而廢，在頭腦風暴的階段，Rumack推薦家長們?yōu)楹⒆蛹右粋€時間限制。如果你家孩子忍受不了拼錯一個單詞，你可以設(shè)置一個“拼錯了不要緊”的規(guī)則——在完成整項任務(wù)之前先別去檢查拼寫——這個方法絕對值得一試；這也可以避免孩子因為完美主義傾向而打安全牌，害怕出一點差錯。

讓科技來幫忙：

一些聽寫類的軟件，例如Google Voice Typing或者Mac內(nèi)置的轉(zhuǎn)錄功能，都能夠幫助孩子把想法記錄下來，而無須擔心拼寫和字好看與否，這種做法能阻止很多完美主義者在細節(jié)上糾結(jié)。

3.速度型

對于有的孩子來說，做作業(yè)這件事解決得越快越好。他們會一回到家就飛快地抽出作業(yè)本，寫下幾個基本的句子，然后大手一揮，“搞定！”他們可能會覺得要溫習一遍他們已經(jīng)讀過的書是一件很傻的事，所以花在上面的時間越少越好。兩位數(shù)的乘法不是在課堂上就輕而易舉地學會了嗎？為什么回家還要做上一整頁呢？還有很多更有趣的事情等著我去做呢。

該做什么：

和你的孩子一起檢查一遍作業(yè)，看看作業(yè)是否都完成得足夠好，這能幫助孩子理解為什么細心很重要。對于書寫的作業(yè)，Rumack會讓孩子的輔導(dǎo)老師采取“COPS”檢查法：孩子們先檢查一遍作業(yè)，看看是否有遺漏大寫字母（capitalization），再檢查一遍文字的順序和條理（order and organization），然后檢查一下標點符號和拼寫（punctuation and spelling）。你也可以根據(jù)每項作業(yè)的要求不同列出檢查標準的清單，然后一項一項地檢查孩子的任務(wù)完成得如何。

讓科技來幫忙：

Rumack推薦家長使用平板電腦的應(yīng)用和軟件來鼓勵孩子們提前規(guī)劃書寫作業(yè)，例如Google Drawings和Inspiration。如果孩子覺得把想法寫下來的做法太費勁了，也可以使用聽寫軟件幫助記錄想法。

4.叛逆型

也許在你尚未察覺之時，你家孩子已經(jīng)開始用更為批判的眼光看待這個世界，也許她的興趣落在了學校教育之外的事情上。不管是上述哪種情況，她都無法理解到底地理作業(yè)的意義何在，更沒有興趣去探索加拿大民歌的歷史。叛逆型的孩子幾乎會對每一件事情都進行質(zhì)疑。

這可能是一種優(yōu)秀的特質(zhì)。就像Lee說的那樣，有越來越多的證據(jù)表明，在未來，能讓一個成年人成功的秘訣是“發(fā)散思維、創(chuàng)意思維、跳脫常規(guī)的思維，以及不等待他人來告訴你該做什么?！钡绻⒆拥倪@個態(tài)度已經(jīng)讓老師感到有問題，并影響到了孩子的分數(shù)，也許你該讓孩子回到最基本的東西上來。

該做什么：

把重點放在學習上。幫助你的孩子探索他們能夠掌握的新點子、新概念和新技能?？纯词欠衲馨阉麄儽в袩崆榈氖挛锖退麄冊趯W校要做的事聯(lián)系起來。例如，你可以說服他們，學習有關(guān)面積、周長和體積的知識能夠幫助他們設(shè)計并建造他們自己的宇宙飛船。這樣的溝通也許會起到效果。

但你要注意的是，你要抑制住自己給孩子提供獎勵或者用物質(zhì)“賄賂”孩子的沖動，Lapointe建議說。即使你只在孩子努力的時候給予他獎勵，這也會形成惡性循環(huán)，孩子的目標會變成她想要的獎品——不管是冰淇淋還是多看會兒電視——而不是學習的經(jīng)歷本身。Lee告訴我們，這樣的獎勵機制會傳達這樣的信息：“不管今天的家庭作業(yè)是什么，你只要做完就行了，你不一定要花心力去完成?！?/p>

讓科技來幫忙：

新奇的科技設(shè)備和應(yīng)用軟件可以勾起一個叛逆型孩子的興趣。你可以用數(shù)字計時器之類的工具來增加孩子的動力，鼓勵他們坐下來學習。如果你的孩子尤其抗拒閱讀，有聲書能幫得上大忙。Rumark建議說，最好在聽有聲書的過程中，讓孩子也拿一本紙質(zhì)書。

5.健忘型

你今天做好日程表了嗎？“噢！還沒有！我忘記了?！蹦愕哪Ｐ妥鳂I(yè)什么時候要交？“不記得了?！蹦惆涯莻€要用來填家庭圖譜的作業(yè)單子放在哪兒了？“我不知道?！?/p>

作為家長，我們的任務(wù)之一就是幫助孩子培養(yǎng)他們的組織規(guī)劃能力，Lapointe說，但某些孩子需要比普通孩子更多的監(jiān)督、提醒和誘導(dǎo)。“對很多孩子來說，記憶和規(guī)劃是他們‘做不到’而非‘不想做’的事，因為他們還不夠成熟?！?/p>

該怎么做：

一開始就為孩子建立起基本框架，多次重復(fù)并多次提醒他們。首先，你不能依靠孩子自己來領(lǐng)導(dǎo)整個過程，因為她可能還沒有足夠的技巧、或者還不能夠成熟地應(yīng)對自己的行為帶來的結(jié)果。你可以在她的書包上貼一個小標簽，列出她每天要記得帶回家的東西，并且在一天結(jié)束的時候，和她一起回顧今天的日程安排，幫助她培養(yǎng)良好的習慣。一旦她開始掌握規(guī)劃的技能，家長們就該注意要及時放手，這樣孩子才不會長期依賴于你，而開始自己去記住該記住的東西。畢竟你也不想永遠都做孩子的私人助理吧。

讓科技來幫忙：

很多高科技的工具都是幫健忘的人量身打造的。如果學校允許孩子們在教室里使用電子設(shè)備的話，孩子可以把作業(yè)拍下來，以代替手寫的日程表。對于作業(yè)本和作業(yè)單子也是如此，書包底部的一張揉皺的紙很容易弄丟，但是一張數(shù)碼照片就不容易消失?？梢酝降碾娮尤諝v也能給健忘的小家伙們帶來不少幫助。

TIPS

培養(yǎng)孩子的好習慣

作為家長，我們很快就會了解，不管在育兒過程中遇到的挑戰(zhàn)是什么，最有效的工具總是幫助孩子養(yǎng)成良好的日常規(guī)律。這一規(guī)則對做作業(yè)來說也同樣適用。教育專家們建議，讓孩子們每天晚上在同一時間坐在同一個房間里開始寫作業(yè)，慢慢的，寫作業(yè)就會像系安全帶一樣變成一個習慣了。

什么時候該放手

毫無疑問，在你開始幫助孩子檢查作業(yè)、幫助他們建立好習慣的時候，孩子會受益良多。但你要注意不能過度地參與。如果你幫忙過度，你可能會給自己造成更大的麻煩。就像曾經(jīng)是教師的Royan Lee所說，如果孩子對布置的作業(yè)沒有足夠的知識、技巧和理解力去完成的話，讓家長去代為完成是毫無意義的。畢竟，孩子們只有在自己去探究如何克服問題的時候才能學到最多的東西。而如果孩子在學業(yè)上遇到了問題，或者沒有作好準備去攻克難題，老師需要知道這一點才行。

育兒專家Vanessa Lapointe說，家長們要思考，何時去幫助自己的孩子，何時該放手讓他們自己去失敗。有時候，選擇不去插手反而是正確的，老師的一番訓導(dǎo)可能比你的喋喋不休更有用。要讓某些家長接受“有時候我們該放手”的做法可能很不容易。我們來聽聽Lee怎么說?！拔覀兝蠋煵贾米鳂I(yè)是為了讓孩子去練習。我們知道不是每一個孩子都能完成這些作業(yè)的?！庇涀?，如果你的孩子每天晚上在完成作業(yè)這件事上都要糾結(jié)很久，那么有可能是她的作業(yè)太難了，也可能是她的作業(yè)太多了。這個時候你真的該跟她的老師好好談?wù)劻恕?/p>