如此痛苦的牛津樹工程～

特意查了下淘寶，我的牛津樹1-2是去年雙12買的，至于更早的正版我都不想查了～

忘了什么時候正式啟動牛津樹工程的。但是記得今年暑假回家時是帶了10來本的，也還是磕磕絆絆地讀了的，當(dāng)然，絕大多數(shù)是應(yīng)付的！

上個月吧，我第2級的開始刷了。偶然一天，我很認(rèn)真地陪他讀，發(fā)現(xiàn)‘‘the’’都不會讀，接著發(fā)現(xiàn)他什么什么都不會讀！磨耳朵么？耳朵里‘‘the’’該填滿溢出來了吧！

一氣之下，從頭開始！

從1開始，每天必須錄音！

跟著錢兒媽的音頻錄音！

天天哭哭啼啼哭哭啼啼也沒用！死命令！

我把音頻循環(huán)播放，管他煩不煩！生氣反抗也要念！有時他沖過來關(guān)機，我們家就上演搶機大戰(zhàn)！

前段剛好又買了牛聽聽，我把3個時間段都設(shè)置成聽牛津樹，早7點午12點晚6點！

當(dāng)然被關(guān)機還是有的，但是，分級讀物這種東西，就是強大??簡單重復(fù)的句型，它讓你慢慢自信，慢慢地就讀起來了。某個晚上，我在外遠(yuǎn)程遙控他聽音頻，不久，就收到他發(fā)來的信息——媽媽，我《最最最》已經(jīng)會背了！

啊，我的天啊！

還在犟犟犟拗拗拗的孩子，居然就會背了～

回去一看，音也錄了～雖然慘不忍聞～此處已然不討論咬音重要還是什么重要了～

現(xiàn)在以一天一本的速度進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)我不在家，遠(yuǎn)程遙控效果好??因為爸爸無趣，他找不到人講故事做游戲，大概只能作業(yè)完畢玩牛津樹了哈哈

記得哪位花友說，她家孩子的興趣愛好特長唯有英文出了成果，因為只有這一項是強迫工程！

個人覺得，目前這是高招，對我家孩子而言。本來想用另一個高招，就是和朋友的孩子一起錄音打卡，結(jié)果朋友這段超忙，過段再說，這個估計能拉升工程進(jìn)度～

想著2刷完上自然拼讀什么的，不過我還是慢慢等～