2015
由大班至今早讀已經(jīng)將近三年半了，真要說早讀有什么大作用，那是沒有的，不過我個(gè)人覺得每天早讀花費(fèi)15-20分鐘性價(jià)比還是挺高的，至少每天有固定的時(shí)間在進(jìn)行輸入。這三年半，小朋友真是累積了不少，我掰著手指頭數(shù)了一下：論語(yǔ)、小古文100篇、蝸牛小古文100篇、打印的小古文N篇、搜神記N篇、世說新語(yǔ)N篇，小學(xué)必背古詩(shī)128篇、初中必備古詩(shī)文138篇，飛鳥集、新月集、金波四季美文、自然筆記、海子的詩(shī)、小散文100篇，One story a day 幼兒版、小學(xué)版、初中版，再加上每學(xué)期的語(yǔ)文課本。
雖然一直督促孩子堅(jiān)持早讀，但是實(shí)際上對(duì)于早讀，我也是抱有疑問的。早讀的到底有什么作用？能給孩子帶來什么好處？早讀的時(shí)間拿來睡覺是不是更好？希望思路清晰的爸爸媽媽們能答疑，感謝~再疑問得到解答之前，還是繼續(xù)讓孩子堅(jiān)持早讀吧，畢竟，也不是我讀，哈哈！
22年的9月底也就是小朋友一年級(jí)剛開學(xué)開始的英語(yǔ)啟蒙，當(dāng)時(shí)一頭霧水，只懂堅(jiān)持二字，一邊堅(jiān)持一邊調(diào)整，不知不覺就快兩年半了，小朋友從0基礎(chǔ)到高章，說快也快，說慢也慢。尤其是聽力在這大半年中，一直徘徊于中章，著實(shí)令人著急?，F(xiàn)在終于在聽哈利波特了，實(shí)在是讓我松了一口氣。
RAZ一直堅(jiān)持到S級(jí)別，馬上就進(jìn)入T了，quiz有一茬沒一茬地做著，沒啥大問題，但是最近確實(shí)感受到只讀RAZ不夠。盡管我們各種原版書還讀著，可是語(yǔ)法、單詞還是要落實(shí)。二升三暑假的時(shí)候，孩子做了Grammar friend,但也只滿足于小學(xué)校內(nèi)的語(yǔ)法，想要越級(jí)做初中、高中的試卷，還是得好好地梳理語(yǔ)法。此處需要感嘆一句，果然自家渣娃就是比不上別人家的娃，只靠原版閱讀就是不夠。
而且這都兩年半了，娃也沒有真正地愛上英語(yǔ)閱讀??！除非是特別搞笑的，否則第一選擇還是中文書。當(dāng)然，我也是有辦法的，想看中文書？行，讀兩本英文書換一本中文書！
中文閱讀現(xiàn)在完全靠娃自覺，不過他太自覺了！讓他去拿個(gè)東西，半天不見來，過去一看，抓了本書看著呢。讓他做完作業(yè)休息一會(huì)兒，完全沒聲，過去一看，抓了本書看著呢。周末讓他自己寫作業(yè)，只要沒盯著他，還是抓著書在看呢！我就知道，只要娃沒聲響，一定是在看書。說給別人聽，都說是甜蜜的煩惱，只有我自己內(nèi)心在咆哮，眼睛??！眼睛啊！眼睛??！
但是大量的閱讀確實(shí)對(duì)孩子應(yīng)對(duì)校內(nèi)閱讀理解幫助很大，三年級(jí)的閱讀理解，娃就只要寫上了的都沒錯(cuò)過，沒寫上的，都是字多的，他還是怕寫字。此處需要感嘆一句，一定要早練字！一定要早練字！一定要堅(jiān)持練字！但凡超過10個(gè)字，娃寫不寫完全看他心情，他是不會(huì)嗎？不！他只是懶！好煩！
三年級(jí)要寫的字多了，不僅僅是這學(xué)期的字，包括一二年級(jí)的字，都需要回來滾動(dòng)默寫。這點(diǎn)我們堅(jiān)持得很好，每天默寫一課，一周整理錯(cuò)字后再進(jìn)行默寫。校內(nèi)考試的基礎(chǔ)題，孩子基本是不丟分的。此處就要說一下閱讀的好處了，娃基本不寫別字，只會(huì)有錯(cuò)字，多一筆少一筆那種。錯(cuò)字也跟使用頻率有關(guān)，常用字錯(cuò)得少。
捂臉，數(shù)學(xué)真的沒有堅(jiān)持好，唯一堅(jiān)持下來的就是每日計(jì)算（每年約有3-4W題吧），高思還是三天打魚兩天曬網(wǎng)的。好吧，在這里立下一個(gè)flag！從今天開始，每天都做高思，必須做，一定做！嗯，反正也不是我做，我就負(fù)責(zé)看著娃做！
通篇廢話下來，基本上也就是兩個(gè)字有用——堅(jiān)持。我不是一個(gè)很稱職的母親，自雞也雞得稀里糊涂的，但是我知道家長(zhǎng)的執(zhí)行力決定孩子的持久力。很多事我也是一知半解的，只能一邊自學(xué)，一邊督促孩子學(xué)。不管要干什么，只有堅(jiān)持下去，才有可能有好的結(jié)果。
2015
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