看到李岑老師最新的一篇文章,剛好說到期末總復(fù)習測驗中的心態(tài)問題,很不錯,分享一下。
1. 昨天一位家長給我發(fā)微信,孩子做英語卷子,打叉的地方多了些。家長比較著急。
我跟這位家長說,咱們就事論事。考試做錯了題,我們在底下改。不要把卷面的紅叉叉當回事,不要影響情緒,不要胡思亂想。紅叉叉不是在否定你這個人,而是提醒你某些知識點尚未掌握。
平時的考試,相當于學習的反饋。題目做錯,錯就錯了,別影響自己心情。我們把錯題梳理一遍,或者讓家教把錯題集中再給孩子講解一遍,這就可以了。事實上,平時考試出錯越多,越是好事。把該犯的錯誤犯完了,中考高考就不出錯了。
2. 有的媽媽,用打仗的心態(tài)看待考試,特別希望孩子百戰(zhàn)百勝,這是應(yīng)試教育環(huán)境下,最典型的錯誤思想。人生不需要百戰(zhàn)百勝,關(guān)鍵的勝利,一次就夠了。百戰(zhàn)百勝你還在打,說明你勝利的含金量低。歷史上,項羽和劉邦,項羽是大英雄,給人百戰(zhàn)百勝的印象;而劉邦臉皮厚,百戰(zhàn)百輸依然死纏爛打,終于劉邦在垓下這個關(guān)鍵戰(zhàn)役,一勝而定天下。
人的成長,需要挫折,需要不斷糾錯,需要學會不被挫折打趴下,這對孩子更長遠的職場發(fā)展有好處。還是說項羽,一個百戰(zhàn)百勝的英雄,驕傲的不得了,最后經(jīng)不起失敗,垓下一役失敗,從特別自戀變成特別自卑,“無顏見江東父老”,在烏江自刎。
3. 人要體驗犯錯,在犯錯的過程中,學會糾錯。平時的考試,是代價最小的犯錯。如果考試做錯題,我們應(yīng)該高興,因為錯題相當于一個定位儀,讓孩子有針對性地彌補知識漏洞。人不是在百戰(zhàn)百勝中強大,而是在無數(shù)次失敗的反饋與糾錯過程中,變得心智健全。
來源:李岑講讀原版書公眾號