鄭尉家庭雙語啟蒙計劃——基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)記錄 Day 4

鄭尉家庭雙語啟蒙計劃——基礎(chǔ)課程 Day 4 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

內(nèi)容：鄭尉-“我的身體”第 4 次課-我的情緒 my feelings

資料內(nèi)容：繪本：Todd Parr 的作品：The feelings book

核心詞匯&句型：

Silly 可笑的，傻乎乎的

Scared 可怕的

Stand on one’s head/hands 倒立

The covers 被子；毯子

Lonely 孤獨的

Celebrate 慶祝

Brave 勇敢的

Look out the window 向窗外看

All day 從早到晚

Dance 跳舞

Hold hand with a friend 牽著朋友的手

Mud pies（兒童做著玩的）泥餅

Tummy ache 肚子疼

Cranky 脾氣壞的

Stay in the bathtub 待在浴缸里

Camp 露營

Try something new 嘗試新事物

Yell really loud 大聲喊叫

Pizza 披薩

Dress up 打扮；穿上特殊服裝（把自己打扮得很獨特）

Kiss a sea lion 親吻海獅

重點：批判性思維——批判性思維-本節(jié)重點是problem-solving skills

學(xué)習(xí)要求：

1、和寶寶一起看兒歌視頻；學(xué)習(xí)繪本 where is baby’s belly button?&《藏在哪里找不到？》

2、熟悉基礎(chǔ)詞匯，掌握基礎(chǔ)句型及方位名詞。

3、完成boby parts& prepositions作業(yè)紙和批判性思維問答練習(xí)。

小草學(xué)習(xí)情況：

學(xué)習(xí)繪本

Todd Parr 的作品：The feelings book

小草媽學(xué)習(xí)情況：

和小草一起看讀繪本，

學(xué)習(xí)體會：

情商培養(yǎng)的重點，首先是情緒認知，通過幫助孩子認知情緒。帶著孩子讀繪本，無疑是幫助孩子認知情緒的一種好方式。從高端英語到基礎(chǔ)啟蒙——批判性思維的培養(yǎng)，情商教育滲透在鄭老師教案始終，幫助孩子擁有自信、快樂、健全的人格，是鄭老師始終秉承的教育理念，在輕松學(xué)英語的同時，讓孩子掌握一定基礎(chǔ)英語詞匯，正確認知自身情緒、表達自身情緒、解決自身情緒。

完成第四天學(xué)習(xí)，鄭尉家庭雙語啟蒙計劃——基礎(chǔ)課程，Part  1 my body部分就全部學(xué)完了，通過四課的學(xué)習(xí)，我們掌握的不僅僅是關(guān)于身體部位的名詞、情緒名詞、常見介詞和動詞的表達。更收獲了一種全新的閱讀思路，帶著孩子讀書，如何抓住重點，通過批判性思維引導(dǎo)閱讀，用作業(yè)紙幫助孩子內(nèi)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)不等于不快樂，重點是找到對的方法。

期待明天的課程。