說說我家小二生最近的進步

你采取了什么“秘密行動”讓他有這么大進步啊？

我現在知道一個對付我兒子的法寶，就是和他站到一邊。

比如他認為作業(yè)多時（其實也不是作業(yè)多，而是他自己不知道完成這其實不需多長時間的），我站到他一邊：這么多呀，語文你看下會了就不用抄寫或默寫了，英語不管會不會，你抄一行就行！這個時候我家?guī)浉缤鶗o張地說：不行呀，這不做明天的作業(yè)會加倍的。 我就趁機說；那咱就做做看看，到底需要多長時間完成？
于是，他每做一項，我就準確地記時。做好后他才真正地理解作業(yè)并不需要多長時間。 這記時我記有近二十天?，F在不用記了，他知道不需要太多時間。

他以前不想寫作業(yè)，拖作業(yè)是因為他心里對完成作業(yè)的時間沒有個概念，以為需要太多太多時間，甚至以為怎么做都做不完?？伤仓啦粚懖恍?，于是就在哪自己與自己糾結。時間就在這糾結中過去啦，并且有時還讓人抓狂。

于是，他每做一項，我就準確地記時。做好后他才真正地理解作業(yè)并不需要多長時間。

這方法太好了，知己知彼百戰(zhàn)百勝！高！

先整理心情，再處理事情

你孩子入學的時候很小啊。七周歲的孩子能做到這樣，不錯呀。

真了不起，說實話，這個花生田的氣氛已經好得不能再好了！我都覺得這兒很多家長能寬松的看待教育，積極的面對現狀和人生，沒什么再可以讓我著急郁悶，不寫不快的了。真高興大家都能找到適合自己家庭和孩子的理念，摸索讓孩子健康快樂成長的方法。

說不想再跟大家啰嗦，看見你們家的喜人景象，實在忍不住又寫開了。

體制內教育一個好的地方是作業(yè)相對容易量化，時間控制可以經驗化。除了作文，這個千人千變。（不過這個都有范文，會套用技巧的孩子也不用花太多時間）

國外的教育，3年級以上開始就是創(chuàng)造性動手性的作業(yè)越來越多了。這也是很多孩子去了國外適應不了的地方。比方作曲編?。ㄟ@不是Art課），社會調查，實驗設計，從一堆的閱讀書目中找出主題寫報告總結，并且必須有自己獨特的觀點。歸根究底要的就是idea,creativity。每個作業(yè)都是可以花無數多的時間去調查分析創(chuàng)作完善的，就是無底洞。尤其是孩子有興趣的內容更是會投入無限熱情去精益求精。這時候就容易滿腔熱情的開始，黑著眼圈草草結束。

也許你們現在用不著，將來某一天可能需要在無法預計所需時間的情況下逆向合理分配有限的時間和精力，培養(yǎng)孩子優(yōu)化任務的能力。只是提前給你們提個醒兒。

關鍵還是大人的心態(tài)。

先送你一個大大的擁抱。目前在這個體制內，學校的還是要求孩子完成的。差不多也算上體內的道了。你的及時提醒，讓我們對idea,creativity方面要重視起來，畢竟體味真正的人生的快樂是在走上社會嘛！

引導他目標管理，有自己的思想與創(chuàng)新力！

我們是正好趕上上學！