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你能相信嗎？一個(gè)在美國生活了三年的小女孩，居然在中國學(xué)校的英語考試得班上倒數(shù)第一名！

江蘇新聞報(bào)道，近日，鎮(zhèn)江一中1名中法混血女生，在英語考試中考了倒數(shù)第一名，法籍爸爸很生氣：“你為什么會(huì)犯那樣的錯(cuò)？你現(xiàn)在都是學(xué)的很簡單的英語，你不應(yīng)該是班上倒數(shù)第一名??！“

女孩媽媽介紹說，孩子在中國出生，全家在美國生活了3年，她回國的時(shí)候，英語成績都是非常好的，現(xiàn)在英語考的是班上最差的一個(gè)。

真是雞娃不分國界，同一個(gè)世界，同一群爸媽！

網(wǎng)友爆笑。有網(wǎng)友調(diào)侃，不用擔(dān)心，我說漢語十幾年年了，語文考試一樣不及格。聽到她爸爸的法式英語，我找到原因了，法國人英語不好是有原因的。

該視頻是女孩媽媽拍攝的，女孩媽媽拍攝的時(shí)候，也覺得有些好笑，邊拍攝邊解釋，說到女孩考倒第一的時(shí)候，女孩聽了很不滿，朝媽媽做了一個(gè)鬼臉。

回到法籍爸爸那個(gè)疑問，為什么條件這么好，女孩還英語考試得倒數(shù)呢？

一是語言類學(xué)習(xí)需要語言環(huán)境，全家回國后，國內(nèi)學(xué)校都是普通話教學(xué)和交流，語言環(huán)境發(fā)生了變化，女孩在英語成績上下降，非常正常。

二是和國內(nèi)的高中英語教材和考試難度有關(guān)。女孩在美國三年，口語能力沒有問題，國內(nèi)初中的英語教材簡單，語法也很基礎(chǔ)，女孩對付初中英語沒有難度。

但是國內(nèi)高中英語詞匯量幾乎是翻倍的增加，語法學(xué)習(xí)需要掌握結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的語法知識(shí)，這些語法內(nèi)容，讓美國的大學(xué)生來做題都會(huì)被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。

簡單說，就是，國內(nèi)高中英語注重語法、詞匯和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，女孩家長認(rèn)為孩子英語口語能力不錯(cuò)，沒有有意識(shí)地進(jìn)行相關(guān)方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致了成績大幅下滑。

文末總結(jié)

語言類課程的學(xué)習(xí)，需要持續(xù)的語言環(huán)境，一旦換了環(huán)境，就需要有針對性的訓(xùn)練。語言環(huán)境的變化和考試難度的提升，都可能對學(xué)生的語言類課程學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。家長要認(rèn)識(shí)到，不同國家的英語教育體系和考試形式存在差異，孩子在面對這些差異時(shí)，需要有適應(yīng)期和應(yīng)對策略。一句話，怨不得女孩，只能怪家長大意了。

家長雞娃，要找對方向。女孩換了新的語言環(huán)境，家長只是質(zhì)問這么簡單的英語怎么弄錯(cuò)了，卻沒有發(fā)現(xiàn)深層次的原因，顯然雞娃沒有找對方向。

反思國內(nèi)英語教育的現(xiàn)狀。雖然國內(nèi)英語教育在語法、詞匯和應(yīng)試技巧方面有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，但在口語、實(shí)際應(yīng)用能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)。教材編寫部門可以借鑒國外優(yōu)秀英語教材，對國內(nèi)現(xiàn)有的英語教材進(jìn)行一下適當(dāng)?shù)男薷模P者建議，刪去繁難的語法教學(xué)內(nèi)容，更注重一下學(xué)生的口語表達(dá)，讓更多的孩子能直接與老外深入地英語對話即可。