??????聽的新聞??????
1??人民日?qǐng)?bào)新聞早班車。
關(guān)注人民日?qǐng)?bào)公眾號(hào),每日清晨會(huì)有一條新聞推送。
2??當(dāng)?shù)仉娕_(tái)、CGTN。
喜馬拉雅聽軟件里的“廣播”頻道,自選喜歡的電臺(tái)。節(jié)目???回放。
“人民日?qǐng)?bào)新聞早班車”給予娃宏觀新聞;“地方臺(tái)”讓娃更感親切,畢竟主要播報(bào)身邊的事;CGTN則是彌補(bǔ)中方視角英文新聞的不足,畢竟英文新聞一般聽到的都是外媒的。
??????看的新聞??????
新聞我們看過一段時(shí)間,主要是因?yàn)橥薜恼J(rèn)知還是有限的,如果聽新聞的同時(shí)能有畫面,娃的吸收率會(huì)更高些。看新聞的實(shí)行不長(zhǎng),主要是因?yàn)闀r(shí)間和眼睛是有限的??
看新聞的階段,我們是利用早餐時(shí)間來看,1則cnn10,1則國內(nèi)聯(lián)播快訊、1則國外聯(lián)播快訊。
用ipad看的,新聞聯(lián)播的話可以在瀏覽器觀看,cnn10的話下載“每日英語聽力”軟件觀看。
??報(bào)紙??
現(xiàn)在去超市買報(bào)紙的可選性很少,我們家附近的小超市只能買到本地的“現(xiàn)代快報(bào)”。
買報(bào)紙的起因是娃三年級(jí)時(shí)語文老師布置了“剪貼新聞”的作業(yè),可以打印網(wǎng)上的新聞,也可以剪貼報(bào)紙。
打印新聞的話,那這項(xiàng)作業(yè)就成為老母親的作業(yè)了??而且老母親選新聞會(huì)有自己的偏好,還不如讓娃看報(bào)紙以觀新聞“全貌”。
由于家里沒人看報(bào)紙,再加上娃也不是每天都有時(shí)間看報(bào),我們就沒有訂報(bào)了,而是讓娃自己得空拿著零錢去超市買。有時(shí)散步路過路邊的讀報(bào)欄娃也會(huì)駐足看點(diǎn)兒感興趣的新聞。
??????從時(shí)事學(xué)刑法??????
強(qiáng)烈推薦B站上的“羅翔說刑法”。囿于娃的見識(shí),我們一般隔幾天聽1集,不然信息濃度太高,娃消化不了??
這個(gè)可以配套娃最近聽過的新聞或是先選擇和娃的生活比較相關(guān)的聽。
最近我們聽到一個(gè)新聞是一男子被傳銷組織脅迫到銀行取款,他和柜臺(tái)人員說要取5萬,伸出的手的食指上寫著110,柜臺(tái)人員立馬會(huì)意以機(jī)器故障為由拖延后報(bào)警。
聽到這新聞后我給娃延伸了其它案例。比如出租車司機(jī)懷疑乘客販毒,就直接把車開到警察局;被脅迫上了車不要掙扎,看到有交警執(zhí)勤或是車子行經(jīng)收費(fèi)站后再伺機(jī)求救。
而原先聽到的新聞里的“傳銷”,娃沒啥概念,恰巧要聽“羅翔說刑法”時(shí)看到有講傳銷的,就先和娃一起聽。
或許有許多知識(shí)點(diǎn)娃是一知半解的,但,至少為他們埋下了“法律”的種子。
我家6歲的妹妹現(xiàn)在看到爸爸摘公園里的果子都會(huì)擔(dān)心地問,“警察會(huì)不會(huì)把爸爸帶走?”??
??????聊熱點(diǎn)學(xué)英文??????
我們?cè)犨^幾期的“空中英語教室”和“彭蒙惠英語”,那時(shí)主要是考慮讓娃“學(xué)學(xué)怎么用英語聊天,順帶聽聽一些詞匯解釋和語法”,后來實(shí)在是安排不過來就舍棄了。
之前網(wǎng)上還能找到近期的音頻聽,現(xiàn)在可能不好找了,有需要的可以定雜志。
??????之后考慮的資源??????
鑒于希望娃養(yǎng)成讀報(bào)獲取資訊的習(xí)慣,并希望娃能用英文說好中國故事,所以考慮給娃訂閱“21世紀(jì)英文報(bào)”學(xué)生版。可能先買個(gè)過刊試試水吧。
??????論孩子接觸新聞的重要性??????
最后,說下為啥孩子們要接觸新聞吧。
且不說四下語文課本第二單元的口語交際是“說新聞”,娃們不是活在“真空”狀態(tài),家-學(xué)校-興趣班雖是他們的“小社會(huì)”,但,他們也???接收來自“大社會(huì)”的消息,畢竟他們的小社會(huì)不是獨(dú)立于大社會(huì)而存在。
這信息的接收,不是為了應(yīng)付語文課的需要,不是為了初中道法課的考核,不是為了高考作文的高分,而是這原本就是他生活的世界、國度、城市的信息,與他密切相關(guān),他也天然感興趣。