#米花共讀# 第八十七篇：《小蠟筆要回家》

一天，鄧肯收到了一沓奇怪的明信片，每一張上都用不同顏色的筆跡，寫著相同的訴求：“親愛的鄧肯，請帶我回家！”明信片都是誰寄來的呢？它們又發(fā)生了什么事，導(dǎo)致離家的呢？最終它們是否回到鄧肯的家里了呢？有趣的故事就此展開，趕快來看吧~

看著一張張小蠟筆寫來的明信片，我和二妞不停地笑著，然后一下子就喜歡上了這本書。甚至在聽了幾遍之后，她還要不停地問：“為什么會(huì)把它丟下呢？”、“它們兩個(gè)怎么融合在一起的？”、“為什么不把金色蠟筆頭上的轉(zhuǎn)筆刀拿下來呢？”……雖然問題挺奇怪也不好回答，但這就是孩子看故事角度，她從來不會(huì)問：“小蠟筆怎么能走路的？”、“小蠟筆怎么還能騎駱駝呢？”……在孩子的眼中，小蠟筆是真實(shí)的，能說會(huì)走敢寫，就像一個(gè)個(gè)小朋友一樣。這本身就是一件非常有趣的事情，不是么~

適合年齡：3歲+。幽默的語言，輕松的內(nèi)容，肯定會(huì)讓小寶貝們看得哈哈大笑，而稍大些的孩子，會(huì)從書中，自己領(lǐng)悟更深的內(nèi)涵。另外，同系列的上一本《小蠟筆大罷工》，類似的風(fēng)格，也同樣推薦。

共讀建議：每一支發(fā)來明信片的蠟筆，都有著不同的性格，如果是家長和孩子共讀，不妨“角色扮演”一下，結(jié)合圖畫上蠟筆們的表情，把它們的不同特點(diǎn)展現(xiàn)出來。
書中還有很多細(xì)節(jié)可以和孩子一起探索：去暗的地方看看熒光色蠟筆明信片上的文字，留意一下每一張明信片上郵戳上的郵局名字……
當(dāng)然，你肯定想到用這本書，還可以引導(dǎo)孩子要愛護(hù)自己的文具、玩具、以及其他用品等等，但也許也可以幫助孩子像故事中的鄧肯一樣，給那些遺失、破損、面目全非的昔日玩伴建一個(gè)“歡迎每一個(gè)人”的家，在孩子的心中，這一定是一件很棒的事情！