2016
??很多媽媽都犯愁，究竟應該怎樣將一本薄薄的書講出內(nèi)容來，我花了這么多錢買到的難道就是幾頁分分鐘可以翻完的紙嗎，想想就替錢包心痛！
???答案當然不是這樣了，好的書就像一個媒介或者橋梁，打開我們的思路，讓我們能有和孩子互動的工具，去延伸和拓展，今天雨兒媽媽就以這本只有5頁紙的書為例來給媽媽們講講，如何“將書變厚”！
?? 翻開這本書，它不僅張數(shù)少，就連里面的句子也很少，可是還是阻擋不了它要躍躍欲試bling bling 發(fā)光的雀躍，我知道它一定是等待我來發(fā)現(xiàn)它??
?? 相信每個媽媽家里都有一個小火車，而小火車代表了孩子對世界最初心生向往的寄托?？刹皇菃幔粋€哪里都能去的小火車，開上它，該有多少令人期待的經(jīng)歷和遇見，來吧來吧，讓我們快乘上小火車一起去探險吧??！
?? 扉頁就可以看出，這個故事發(fā)生的場景是在家里，每個小朋友的家里都不一樣，所能利用到的物品也不盡相同，所以這次對于這本書的分享，我重點不在放在“英語”本身，而是拋磚引玉，將這本書作為一次和媽媽們進行“家庭大發(fā)現(xiàn)”的一個引子??
?? 最近大家都在流行說生活要有儀式感，而這一頁就可以很好的詮釋“儀式感”，我跟孩子商定好，每次到一個站點出發(fā)前都先說:
?? The train is going!
“小火車要出發(fā)了”
“get on the train”，“
快上車！
R you ready?”
你準備好了嗎？
?? 孩子會大聲的回答：Yes!
然后我來喊“l(fā)et’s go! ”(我們出發(fā)啦?。?/p>
讓孩子說“go go go??！”
我們就一起嗚嗚叫著走到下一個場景?
?? 我們常說英語要做到有效輸入，相信在實際場景中孩子對于上述語句是再有效不過的理解了；
?? 整個游戲下來，對于 “R you ready?”“l(fā)et’s go! ”他們會有深刻的理解，并且還會時不時自己拿出來應用。
?? 媽媽們需要稍微花點心思的是，在開始之前先設計好小火車行進的路線，并且去利用家里已有的內(nèi)容做場景布設。 ?? 比如 past the forest 這一頁，我把家里的活動房設為了森林場景，毛絨玩具們作為森林里居住的動物們。
?? 這個場景我們是這么玩的，我會說：
?? we are in the forest station.
我們到了森林站點啦！
Let’s get off and say hello.
一起下車打個招呼吧。
?? ?? 我們跟“森林里的動物們”，一個個打招呼
?? Hello dog ！
如果想要氣氛更嗨一點，媽媽們還可以唱起來hello歌
??hello,hello,how are you ?
嗨，狗狗，你好嗎？
?? Hello bear, hello,hello,how are you?
嗨，小熊，你好嗎？
?? 說過幾句之后，會讓她來唱，我來替小動物回答：
?? Hello panda, hello,hello，how are you?
嗨，熊貓，你好嗎？
?? I am good!
我很好！
I am great！
我感覺很棒！
?? ?? 我們還有monster、章魚、等等，挨個問了個遍，現(xiàn)在hello song 已經(jīng)成了口頭歌??
?? Bridge這一頁，我利用了餐桌，上面放置了家里常用的餐具和食物：
?? we are in the bridge station.
我們到了大橋站點了.
Let's get off！
我們下車吧！
?? 我本來想沿用森林里的方式讓她和桌上每個物品打招呼，
?? ?? 她卻自己玩出了新高度，念念有詞說小火車餓了，要給小火車吃面包和酸奶?? ??
?? This is yogurt.
這是酸奶。
?? Train, pls take some yogurt.
小火車，請喝點酸奶吧。
?? It’s bread. 這是面包 ?? Train, pls take some bread. 小火車，請吃點面包吧。 這么好的機會，當然不能不讓她嘗試著說這兩個句子，雖然說的磕磕絆絆，但為了玩，很開心的喊著說??
?? 桌上有我們?nèi)齻€人的杯子，我們分別叫它們：
?? ?? Daddy cup, mommy cup and baby cup.爸爸杯子媽媽杯子和寶寶杯子。
finger family那首歌用在這里簡直完美！ 請叫我童謠小能手??
??Daddy cup，Daddy cup， where are you ?
爸爸杯子，爸爸杯子， 你在哪？
Here i am, here i am.
我在這里，我在這里。
How do you do? 你好嗎？
?? Mommy cup，mommy cup， where are you ?
媽媽杯子，媽媽杯子， 你在哪？
Here i am, here i am.
我在這里，我在這里。
How do you do? 你好嗎？
?? Baby cup，baby cup， where are you ?
寶寶杯子，寶寶杯子， 你在哪？
Here i am, here i am.
我在這里，我在這里。
How do you do? 你好嗎？
?? 雖然親子閱讀看起來是我在引導她，但是很多時候真的很感謝孩子，她不一樣的思維角度讓我有很多的啟發(fā)，喚醒很多已經(jīng)麻木的視角，這也是我喜歡親子閱讀的原因，誰說這不是自己提高的一個過程？教學相長，大概也就是這個意思吧。
?? Ok，time is up! 時間到了！
Let,s go to the next station!
我們快去下一個站點吧！
?? 剩下兩個站點我就不多做拓展了，媽媽們可以按上面的方式在家里靈活用起來。
?? ?? 這本書設計的深得我心的另外一個點就是，最后場景是到浴盆里洗澡，晚上玩起來之后剛好可以直接把這個場景派上用場，讓孩子開開心心去洗澡。
?? 我們帶著小火車嗚嗚嗚嗚到了衛(wèi)生間，
It’s the last station!
最后一站到了！
It’s hot and dusty.
真是又臟又熱！
?? Let’s take a bath!
我們一起洗個澡吧！
The train is tried.
小火車也累了。
Let’s swim together!
我們一起洗澡澡吧！
?? 怎么樣媽媽們，是不是比較有故事的一本書，你們家里肯定都有很多寶貝，快快好好設計下，一起玩起來吧??????
?? 于孩子來說這是一次探索和發(fā)現(xiàn)的游戲；
而對于大人來說，這也是一次激發(fā)想象力的游戲——
?? 家里那些你早已司空見慣的內(nèi)容，有多少潛藏的故事？
?? 換一個角度，也許世界就大不一樣，感謝小火車，給了我們一個重新審視生活和周圍的機會??！
2016
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號
