《少年時》專題，帶娃了解ChatGPT和人工智能！

zui近，有關(guān)ChatGPT的消息可以說是鋪天蓋地，不少行業(yè)都被ChatGPT“嚇到了”，因?yàn)樗纫酝腁I表現(xiàn)得更加出色，回答的問題也似乎更加“聰明”。

我們在之前的推文里也討論過，比如：“這是ChatGPT寫的小學(xué)生作文？我真沒猜出來...”

世界巨變！看來一定要讓娃了解ChatGPT了, 這位博士講得好通俗易懂！

為了讓大家，以及孩子們更多地了解ChatGPT、人工智能，花生團(tuán)今天給大家?guī)砹?strong>花生團(tuán)明星雜志《少年時》zui新推出的——《少年時》ChatGPT人工智能專題組合！

對ChatGPT以及人工智能感興趣的花友，再加上《少年時》的權(quán)威加持，相信我，可以直接掃碼下單了！

還想了解更多的花友，可以跟我接著往下看——

1

除了創(chuàng)造力

還有什么無法被AI取代？

說實(shí)話，ChatGPT能做到的事是在是太多了，而且可以想象得到，一定會越來越多。那么，孩子到底擁有什么樣的能力，才不會被AI“取代”呢？

首先，以彼之矛攻彼之盾，讓我們先來問問ChatGPT這個問題……

再進(jìn)一步，假如讓ChatGPT策劃一本關(guān)于青少年未來就業(yè)的書籍：

看起來好像還挺像那么回事，但仔細(xì)看看，它其實(shí)始終在“淺層次”的答案上兜圈子，并沒有什么更深入、有價值的回答了。

因?yàn)檎f到底，目前的ChatGPT只是一個“信息搜集者”。

它能做的只是根據(jù)提問提供給你一些“信息”。需要通過提問人的一步步引導(dǎo)，才能“協(xié)作”出相對較好的答案。

這些方法、道理，都能在谷歌、百度上找到，可是zui關(guān)鍵的“提出問題”和“怎么做”，ChatGPT都無法回答。

舉個不恰當(dāng)?shù)睦?，它就有點(diǎn)像水平一般，容易講錯，但是又很會裝出很懂的樣子的領(lǐng)導(dǎo)；也像是本科生的畢業(yè)論文，看似講得頭頭是道，但沒什么實(shí)質(zhì)性的研究和思考。

那么，我們就不用關(guān)注ChatGPT了嗎？當(dāng)然不是！

“機(jī)器人將取代人類工作”這樣的說法并不是空穴來風(fēng)，盡管ChatGPT并不完美，AI想要達(dá)到人類智力水平至少還需要幾十年，但是這些年來AI發(fā)展的速度仍然在不斷讓人震驚。

比如，從前我們認(rèn)為，人工智能在圍棋方面是無法超越人類的，因?yàn)閲咫p方每一步的落子都可能走向無數(shù)個復(fù)雜的結(jié)果，基于算法預(yù)測的AI無法計(jì)算出所有的步驟；

然而從2016年起，AlphaGO相繼戰(zhàn)勝了數(shù)位人類世界圍棋冠軍，這是深度學(xué)習(xí)的結(jié)果。人類在圍棋領(lǐng)域的“不敗神話”已經(jīng)落幕。

圍棋領(lǐng)域如此，任何領(lǐng)域都是如此。盡管AI智力目前并不能與人類媲美，但是勤能補(bǔ)拙，通過基于大量數(shù)據(jù)的深度學(xué)習(xí)，不斷訓(xùn)練它在某一領(lǐng)域內(nèi)的工作能力，AI就能夠出色地勝任該領(lǐng)域內(nèi)的相當(dāng)一部分工作。

就像現(xiàn)在的ChatGPT，有超過1億人在“玩兒它”，幫它“修煉”與人對話的技能。這個過程中，它在飛速學(xué)習(xí)我們的問題，重組自己的答案。這種潛力還是相當(dāng)嚇人的。

未來它會變成什么樣，取決于它將把自己的“工作重心”放在哪個領(lǐng)域，比如它和搜索引擎結(jié)合起來的話，將對現(xiàn)代人類的學(xué)習(xí)方式帶來革命性的改變。到那時，或許不是“有知識的人掌握天下”，而是“會提問的人掌握天下”。

而這對我們的啟示是，任何領(lǐng)域內(nèi)，基于資歷、經(jīng)驗(yàn)和知識的積累和單一技能訓(xùn)練的工作崗位，必定是會被人工智能所取代的。因?yàn)?strong>拼“經(jīng)驗(yàn)”、拼“刻苦”，人類根本拼不過成長速度飛快的人工智能。

所以在單一賽道上拼命雞娃、不斷內(nèi)卷，都是努力錯了方向，因?yàn)槲磥砀静淮嬖谝粋€能夠讓孩子“一勞永逸”的鐵飯碗工作。

為了在未來保持競爭力，孩子必須終身學(xué)習(xí)、具備跨學(xué)科的綜合能力，才能夠游刃有余地迎接來自機(jī)器經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。

那么，對于今天的青少年家庭來說，終身學(xué)習(xí)能力，跨學(xué)科的能力如何培養(yǎng)呢？

1、大量閱讀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，興趣不是天生的，而是在不斷接觸中培養(yǎng)出來的。

2、知識體系的搭建，在多學(xué)科、跨學(xué)科學(xué)習(xí)中豐富和完善自己的知識圖譜。

3、保持好奇心，注重批判性思維的錘煉，培養(yǎng)孩子對問題的發(fā)現(xiàn)、分析、解決能力。

4、打好了上面的基礎(chǔ)，孩子才能夠在跨學(xué)科知識體系中盡情實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)、取舍、綜合與創(chuàng)造。

而這些，其實(shí)一直都是《少年時》不斷努力的方向。

2

在機(jī)器經(jīng)濟(jì)時代

如何培養(yǎng)孩子的核心競爭力？

就拿zui火的ChatGPT舉例，現(xiàn)在這個話題人人都在談，我們家長拿什么跟孩子交流？我們從自媒體平臺獲得的大多數(shù)都還是對它的片面認(rèn)知，如果你想要對這個未來潛在的“競爭對手”有更深入的了解，需要更有體系地認(rèn)知。
 

圍繞這個話題，從100本《少年時》里挑選出來5本書，形成了ChatGPT人工智能閱讀專題：
 

1、人和機(jī)器的交流是怎么實(shí)現(xiàn)的？

——No.26《計(jì)算機(jī)大穿越》

2、軟件工程師如何開發(fā)出ChatGPT這樣一款軟件？

——No.88《計(jì)算機(jī)軟件如何工作》

3、ChatGPT是如何學(xué)習(xí)的？

——No.41《一往無前的人工智能》

4、ChatGPT的學(xué)習(xí)對象是誰？

——No.55《數(shù)據(jù)驅(qū)動的時代》

5、未來我們需要什么樣的人工智能？

——No.85《2020年代智能生活》

以問題為線索，串起《少年時》的不同主題，就能形成孩子對ChatGPT這個話題的知識地圖??
 

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具體到每一本書的內(nèi)部也在踐行著“跨學(xué)科”。

我們以這1其中的一本《數(shù)據(jù)驅(qū)動的時代》為例，這本書并沒有停留在挖掘大數(shù)據(jù)這個學(xué)科的歷史和核心理念這個層面，而是想方設(shè)法為孩子們搭建大數(shù)據(jù)的跨學(xué)科知識體系：

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僅僅一本書內(nèi)就跨了信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、通信科學(xué)、人工智能、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和醫(yī)學(xué)等多學(xué)科知識。

除了注重知識的積累，這本書更加強(qiáng)調(diào)思維模型的學(xué)習(xí)和建立。

比如，還是在《數(shù)據(jù)驅(qū)動的時代》這本書里，就介紹了4種對青少年非常有用的思維模型：

1）第一性原理思維模型

《數(shù)據(jù)驅(qū)動的時代》在介紹香農(nóng)的“信息論”的時候，提到“第一性原理思維”，即物理學(xué)看待事物的方式：把事物拆解到zui基礎(chǔ)的物質(zhì)，來確定什么是真實(shí)的，它指導(dǎo)人們在看待一些事物的時候，去了解其zui基本的命題和假設(shè)。

2）數(shù)據(jù)挖掘模型

人類對知識的獲取，幾千年來經(jīng)歷了觀察自然、做實(shí)驗(yàn)、理論推演、計(jì)算機(jī)模擬等幾種范式，這是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的zui好的發(fā)明?！稊?shù)據(jù)驅(qū)動的時代》介紹了數(shù)據(jù)挖掘的基本方法：統(tǒng)計(jì)、建模和算法。

3）DIKW思維模型

即Data–Information– Knowledge–Wisdom，DIKW 模型認(rèn)為，我們可以從各種數(shù)據(jù)(包括大數(shù)據(jù)、小數(shù)據(jù)、 智能數(shù)據(jù)、快數(shù)據(jù)、慢數(shù)據(jù))中，提煉出信息、知識，乃至智慧。也就是說，數(shù)據(jù)能用于創(chuàng)造信息，信息能用于創(chuàng)造知識，而知識能用于創(chuàng)造智慧。 

4）跨/多學(xué)科思維模型

不僅僅是數(shù)據(jù)科學(xué)家，人們越來越意識到學(xué)科各自孤立是很致命的錯誤?，F(xiàn)在很多行業(yè)都少不了對相關(guān)行業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，等這屆孩子長大的時候，多學(xué)科的思維模型將成為主流，孩子們從小也應(yīng)該學(xué)習(xí)怎么掌握這樣的知識結(jié)構(gòu)，和怎么應(yīng)用它們。

這些思維模型的學(xué)習(xí)、思維方式的訓(xùn)練，恰恰是現(xiàn)在教育中zui為稀缺的部分。

因?yàn)閮H僅是“積累知識”和“訓(xùn)練技能”，孩子只能成為某些領(lǐng)域內(nèi)的“專業(yè)人才”；而掌握了思維的方式，讓孩子能夠在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中不斷地“遷移”、“借鑒”、“關(guān)聯(lián)”、“整合”，學(xué)習(xí)的效果事半功倍，這樣的學(xué)習(xí)才能夠越學(xué)越聰明。

Learn How To Learn——這也是《少年時》和一般碎片化的、對知識淺嘗輒止的科普讀物zui大的區(qū)別。

從1本書出發(fā)，可根據(jù)時事熱點(diǎn)、興趣愛好、年級和學(xué)科領(lǐng)域任意組合……幫助孩子形成完整的知識體系?，F(xiàn)在積累了近100本《少年時》的跨學(xué)科體系已經(jīng)初具規(guī)模了：

更何況還有來自全球的400多名科學(xué)家為孩子們原創(chuàng)撰稿——

不是引進(jìn)國外現(xiàn)有的科普讀物，不是把不同出版物上的內(nèi)容申請授權(quán)，“縫合”成1本；

而是腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地請全球的簽約學(xué)者，專門為中國9-16歲青少年原創(chuàng)撰稿。

這樣下苦功夫、用心做原創(chuàng)的叢書已經(jīng)堅(jiān)持了9年，實(shí)在是青少年科普圈里一股清流。

更何況這次的專題中，還有相關(guān)的《給少年：第一堂極簡計(jì)算機(jī)課》！

不光適合給孩子做計(jì)算機(jī)啟蒙，拿來給自己開闊眼界，滿足好奇心，也是超級合適的！

快來說說價格——

《少年時》ChatGPT人工智能專題閱讀

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