我來說說我心中的安東尼布朗

跟很多人一樣，我初識安東尼布朗也是從最有名的 繪本My Dad 和My Mum 那里。這兩本書的魔力自然不必多說，是繪本屆絕對的明星。我和寶貝第一批閱讀的書單中就包含著這兩本書，見證著寶貝對這兩本書越來越愛不釋手，我也開始關(guān)注有關(guān)這兩本書的一切。后來又入手了這個系列里面的另一繪本 My Brother，同樣的讓寶貝喜愛。出于對這些繪本的熱愛，我開始特意的關(guān)注了一下作者，通過各個論壇的介紹和百度之后我才發(fā)現(xiàn)作者是如此的偉大。

【作者背景】

安東尼布朗（Anthony Browne）1946年出生于英國謝菲爾德郡（Sheffield，英國英格蘭北部城市），他的畫風(fēng)以用色明快，構(gòu)圖超現(xiàn)實風(fēng)和細(xì)膩而聞名。少年的安東尼布朗在約克郡一個叫做西普福爾摩（Hipperholme）的鄉(xiāng)村酒館長大。他對于繪畫的熱愛在很大程度上是受父親的影響。年幼的他常常跟著父親一起畫畫，一畫就是幾小時。中學(xué)畢業(yè)后，安東尼進(jìn)入利茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫課程。安東尼布朗從藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)后，在一次偶然的機(jī)會下對醫(yī)學(xué)插畫產(chǎn)生興趣，并在曼徹斯特皇家醫(yī)院供職了兩年的光景，期間繪制了許多人體內(nèi)部構(gòu)造圖。也正是由于這些年的職業(yè)功底，成就了安東尼布朗畫風(fēng)中細(xì)膩畫風(fēng)，不見絲毫粗糙的痕跡。

結(jié)束畫醫(yī)學(xué)插畫的職業(yè)后，安東尼布朗就是在Gordon Fraser公司擔(dān)任了4年多的卡片設(shè)計工作，為大家所熟悉的可愛的小熊形象就在這一階段中誕生。1976年他的第一本繪本《Through the Magic Mirror》誕生，這本書在很大程度上體現(xiàn)了超現(xiàn)實主義，是安東尼布朗受畫家馬格利特影響的一大表征。在此之后的1984年出版的《Gorilla》（大猩猩）更是溫柔的貼近孩子們的心。書中主角大猩猩是父親的化身，體貼呵護(hù)溫馨的將書中的小女孩漢娜，帶離了原有的孤寂與落寞。這本書獲得凱特格林威及艾米克兩項大獎。

安東尼·布朗的插畫作品總是獨(dú)居特色，他更多的關(guān)注寂寞、弱勢的兒童，家庭關(guān)系，親子關(guān)系等等。在他創(chuàng)作的時候能夠從孩子的角度出發(fā)，他總是能以孩子們的方式來思考和看待大千世界。所以看安東尼布朗的作品總是充滿無限的驚奇和魔幻，引領(lǐng)著讀者去思考和發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，或者神秘，或者幽默，或者溫馨，或者勵志，讓讀者永遠(yuǎn)有發(fā)現(xiàn)寶藏的快感。

他的作品有兩大系列：一是以黑猩猩為主角的Willy 系列，一個是以小熊為主角的bear系列

【作品介紹】

《Gorilla》是安東尼·布朗最知名的繪本，贏得眾多榮譽(yù)：獲得凱特·格林威及艾米克兩項大獎。故事講述了一個最愛大猩猩的小女孩漢娜，她一直想去看看真正的大猩猩，可是她的爸爸很忙，總回答說“改天吧！”失望的漢娜憑借著自己的幻想力和大猩猩在心中做朋友。在漢娜生日前她收到了一個玩具猩猩。這個玩具猩猩居然可以變成真正的猩猩和漢娜一起飛越樹梢，爬過高墻。。。實現(xiàn)了漢娜的愿望。這是關(guān)于一個孤獨(dú)的女孩和一頭迷人的猩猩的非凡故事，大猩猩也是爸爸溫暖的化身，表現(xiàn)出漢娜希望得到爸爸更多的關(guān)愛。

《Willy's Pictures》 這本書的主角Willy是一個天才的畫家，他用自己獨(dú)特的視角來賦予每一幅名畫一個特有的故事。從孩子的角度和思維來重新解讀名畫。對于這本書的解讀真的是需要非常豐厚的文化底蘊(yùn)，對這些世界名畫有很深的了解，才能解讀出作者自己對名作的理解。

《Willy the Wimp》故事中的主人公Willy 是個膽小善良的孩子，連只蟲子0都不忍心傷害，當(dāng)有人欺負(fù)他時，他也會說聲對不起。他不喜歡被其他人叫做膽小鬼，于是，他決心變強(qiáng)。通過一則讓人強(qiáng)壯的廣告，Willy 開始了他的健身之旅。最后，他終于強(qiáng)壯起來，可以嚇走欺負(fù)米莉的小混混。文章的最后，Willy撞到了電線桿，他還是下意識的說：“對不起”

《Willy the champ》在這本書中，Willy還是那個經(jīng)常被笑作膽小鬼的家伙，無論他做什么，都會被大家嘲笑。知道有一天他遇到了一個龐然大物，看Willy 到底是如何把這個大怪物趕走成為大家的英雄的吧！

《Things I Like》安東尼布朗這次將主角從大猩猩改為了一只可愛的小猩猩。 讓我們一起來看看這只可愛的小猩猩一天都喜歡做什么呢？踢球，爬樹，騎車，蓋沙堡…..這好像都是小朋友們內(nèi)心最喜歡的事情哦！

《little beauty》故事中的大猩猩是一只會手語的聰明的猩猩，他可以用手語和飼養(yǎng)員交流。一天，他想要個一個朋友。我們一起從書中找到他的新朋友，看看他們是如何相處的。

《I like books》故事的主角和閱讀繪本的小朋友一樣，都是愛看書的小朋友。他喜歡的書有幽默故事書，驚險故事書，有怪物的故事書，有恐龍的故事書…….參照故事的主角和小朋友自己做對比，你們喜歡的書都是一樣的嗎？

《A bear-y Tale》一頭可愛的白熊有一只魔法鉛筆，畫什么都會成為真是的。他用這種魔法鉛筆走到哪畫到哪。類似我們小時候聽到的神筆馬良的故事。有了這種魔法鉛筆小白熊啥都不懼怕，他遇到了一頭兇猛的狼，一位瘋瘋癲癲的女巫，還有一大家子熊，熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，好像都不是省油的燈，看小白熊如何對待他們的呢？。

《Look， what I’ve got》 Jeremy 擁有孩子們都想擁有的東西，“自行車，一大袋子好吃的，海盜服……”他總是喜歡向Sam 來炫耀他擁有的種種的。但是這些對Same來說都不算什么。當(dāng)Jeremy掉進(jìn)河里的時候，Sam還是會義無反顧的去救他。

《My Dad》這是安東尼布朗為紀(jì)念自己的爸爸畫的，也是給天下所有父親的獻(xiàn)禮。每一位爸爸在孩子的心中都是偉岸的，無所不能的。穿著畫格子睡衣的爸爸總是接近他們的所能來為我們付出，爸爸在我們心中是多才的，也是最溫暖的。

《My Mum》和My Dad一樣，這也是為媽媽的獻(xiàn)禮。和爸爸的形象不同，媽媽在孩子的心中有溫暖的，也有發(fā)怒的，有漂亮的，也有溫柔的……和爸爸的畫格子睡衣相對，媽媽的睡衣上布滿了鮮花。象征爸爸的太陽圖案在媽媽這里也換成了愛心。

【所有的作品目錄】

Through the Magic Mirror, 1976 
A Walk in the Park, 1977 
Bear Hunt（野蠻游戲）1979 
《小熊向前走》收錄最完整的小熊系列作品：《小熊奇兵》、《野蠻游戲》、《哈啰，你在做什么？》、《當(dāng)熊遇見熊》。 
Look What I've Got!（你看有什么！） 1980 
Hansel and Gretel（漢斯和格蕾特）1981 
Gorilla（大猩猩）, 1983 獲得凱特·格林威及艾米克兩項大獎。 
The Visitors Who Came to Stay, 1984 
Willy the Wimp, 1985 凱特?格林威獎。 
Knock, Knock, Who's There, 1985 
Willy the Champ（威利成了冠軍）, 1985
Piggy book（朱家的故事）, 1986 
Kirsty Knows Best , 1988 
Little Bear Book（哈羅！你要什么）, 1988 
I Like Books（我愛書）, 1988 
Things I Like, 1989 
A Bear-y Tale（當(dāng)熊遇到熊）, 1989 
The Tunnel（穿越隧道）, 1990 
Trail of Stones, 1990 
Changes（小凱的家不一樣了）, 1990 
Willy and Hugh（威利和休）, 1991
The Night Shimmy（夜先生西米）, 1991 
Zoo（動物園的一天） , 1993 
The Big Baby, 1993 
The Topiary Garden, 1993 
The Daydreamer, 1994 
King Kong, 1994 
Willy the Wizard（魔術(shù)師威利）, 1995
Willy the Dreamer（夢想家威利）, 1997 
Voices in the Park（當(dāng)乃平遇上乃萍）, 1998

My Dad (我爸爸)2000

Willy's Pictures（威利的畫） 2000
Animal Fair, Walker Books, 2002 
The Shape Game, Doubleday, 2003 
Into the Forest（走進(jìn)森林）, Walker Books, 2004 
My Mum（我媽媽）, Doubleday, 2005 
My Brother （我哥哥），2007

 

喜歡安東尼布朗，喜歡他的別具一格，喜歡他的繪本從每一個孩子的角度和思維出發(fā)，喜歡他每一個看似簡單實則內(nèi)涵豐富的故事。讀安東尼的書，閱讀越有味道，讀的越仔細(xì)，越能發(fā)現(xiàn)作者想要表達(dá)的深層次的意義。