我就是不想和熊孩子熊家長(zhǎng)分享，相信你也這么覺(jué)得

你有沒(méi)有因?yàn)楦改傅摹按蠓健倍ミ^(guò)心愛(ài)的寶貝？

好像小孩子的分享總是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ饶阈?，你要讓著他；他是客人，你要讓著他；你是個(gè)好孩子，你要讓著他……

——慷慨大方地分享心愛(ài)的東西，難道是必須的么？

最近，針對(duì)這些無(wú)理取鬧的要求他人“大方”的熊孩子和熊家長(zhǎng)，一位美國(guó)媽媽做出了有力的反駁。

男孩Carson和他的媽媽

整件事情還要從一位媽媽給其他父母發(fā)的一條Facebook談起：

Facebook第一部分截圖

"當(dāng)我跟兒子Carson走進(jìn)公園的時(shí)候，至少有6個(gè)小男孩向Carson走過(guò)來(lái)，而且都要求他將自己的變形金剛，樂(lè)高小玩偶和玩具卡車(chē)分享出來(lái)。很明顯，面對(duì)這些要求Carson有些不知所措，而且當(dāng)那些孩子靠近他的玩具時(shí)，他還會(huì)把這些玩具護(hù)在胸前。然后，Carson看向了我。"

Carson這樣為難，是因?yàn)檫@些玩具是為了媽媽朋友的女兒帶過(guò)來(lái)的，他們約好了在公園見(jiàn)面。而Carson不想把玩具給那些貪婪的男孩子，僅僅是因?yàn)樗虢o那個(gè)小姑娘一個(gè)驚喜。

于是，Carson看向了他的媽媽。

一般來(lái)講到了這個(gè)時(shí)候，故事會(huì)有點(diǎn)令人傷心。芝加哥大學(xué)的心理學(xué)教授吉恩·迪賽會(huì)說(shuō)：“幼兒從天性上來(lái)說(shuō)是自私的。行為學(xué)研究告訴我們，慷慨的行為會(huì)隨年齡的增加而形成?！焙⒆觽儾粫?huì)在一開(kāi)始就因?yàn)椤疤煨灾械纳屏肌倍匀坏姆窒?，相反，他們是在成長(zhǎng)過(guò)程中漸漸學(xué)會(huì)對(duì)別人的道德行為進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)的。而且每一次決定是否分享的過(guò)程，往往都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。

模特張亮在節(jié)目中以田亮的行為作為例子教育孩子學(xué)會(huì)分享。圖片來(lái)源：視頻截圖

然而，很多家長(zhǎng)會(huì)無(wú)視孩子的學(xué)習(xí)“道德”的階段、甚至打斷孩子思考的過(guò)程，粗暴地表現(xiàn)自己的“善意”：“去和小朋友們一起玩吧，你是個(gè)好孩子要學(xué)會(huì)分享！”——我們很容易想象到那個(gè)神態(tài)。

不過(guò)幸運(yùn)的是，這位媽媽沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗繡arson這樣為難的原因。

于是她跟兒子說(shuō)：“Carson，你可以跟他們說(shuō)不，只是拒絕就可以，其他的什么都不用說(shuō)?！?/p>

然而，在Carson說(shuō)完不想給之后，那群孩子竟開(kāi)始向Carson媽媽打小報(bào)告說(shuō)他小氣！Carson媽媽堅(jiān)決保護(hù)了兒子，她的回答是：“他不是必須要把自己的玩具分享出來(lái)，他已經(jīng)說(shuō)了不愿意，如果他愿意給你們玩的話，他就給了?！?/p>

這回，沖她擺臭臉的人變成了其他孩子的家長(zhǎng)們。

實(shí)際上，我們換個(gè)角度想一想就會(huì)對(duì)整件事情更加清楚：你是一個(gè)成年人，如果有一天，你一邊吃著煎餅果子一邊在街上走，碰見(jiàn)了一些不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)“哎呀我們也想吃煎餅”，難道你就必須把自己的煎餅分給那些陌生人吃嗎？當(dāng)然不用！而那些“教養(yǎng)良好”的成年人，難道就能理所當(dāng)然的分享別人的煎餅，要是人家不給就應(yīng)該沖別人發(fā)火嗎？當(dāng)然也不是！

那些家長(zhǎng)在沖著Carson媽媽擺臭臉、認(rèn)為她跟她的兒子都“太沒(méi)禮貌”的時(shí)候，或許忘記了這個(gè)邏輯：到底是誰(shuí)沒(méi)有教養(yǎng)？是一個(gè)不愿意把玩具分給6個(gè)陌生人的孩子，還是明知人家不愿意，還要強(qiáng)迫別人分享的6個(gè)陌生人？

所以Carson媽媽在Facebook的結(jié)尾對(duì)那些家長(zhǎng)說(shuō)：

"下一次你們面若冰霜，對(duì)不愿意分享的孩子嗤之以鼻的時(shí)候，請(qǐng)記住，我們生活的這個(gè)世界，并不是是個(gè)人找你要，你就一定要把所有東西都給他的，而且，我也不會(huì)這樣教育我的孩子。"

我們是希望通過(guò)教育我們的孩子，讓他們成長(zhǎng)為更好的成年人。確實(shí)有些成年人從沒(méi)學(xué)過(guò)如何向孩子一樣分享，但是，更多的成年人不知道如何拒絕別人，或者說(shuō)如何建立人與人之間的邊界，再或者說(shuō)：關(guān)愛(ài)自己。

文章發(fā)出之后，F(xiàn)B上的網(wǎng)友們紛紛對(duì)她表示了贊賞：

@Janean Justham：她不是在教孩子不要分享——他帶這些玩具過(guò)來(lái)就是為了分享，分享給他的好朋友，而不是那些跑過(guò)來(lái)要玩具的陌生人，聽(tīng)她解釋得越多，我越覺(jué)得她是對(duì)的。

@Amy Todd：我女兒在的大班也教孩子們這些。他們不是必須要分享的……當(dāng)他們玩完一個(gè)玩具的時(shí)候，另一孩子才可以玩，他們不用停下來(lái)，把手中的玩具交出去“分享”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義。

@Erica Plembeck：小孩子是應(yīng)該分享公共的玩具或者在公園里的滑梯和秋千。但這些玩具是他自己的私人物品，就像他的襯衫和鞋子一樣，他不必把自己的私人物品分享出去！那些人真的瘋了。

@Nancy Hunter：與好朋友分享東西、在公園把滑梯讓給陌生人、還有跟自己的兄弟分享積木，這是不一樣的。分享這個(gè)東西就是跟你所處的環(huán)境有關(guān)。我非常同意。我看了夠多的東西被別人偷、被別人弄壞了。所以，那些我不認(rèn)識(shí)的孩子，你沒(méi)有權(quán)利拿走我辛苦掙錢(qián)買(mǎi)來(lái)的玩具。

@Willie Tree Roudtree: 看著那些成年人不能理解這位媽媽所表達(dá)的意思挺讓人難過(guò)的。她不是在教孩子不要分享，而是教她的孩子關(guān)愛(ài)自己，慎重考慮，支配自己的東西。分享并不是強(qiáng)制性的，如果已經(jīng)打破了互不相識(shí)的局面，大多數(shù)孩子是愿意在他們覺(jué)得合適，自己準(zhǔn)備好的時(shí)候分享玩具的。

這位媽媽在某種程度上說(shuō)非常的勇敢，在孩子不愿意的情況下，頂住了周?chē)私o她的壓力，看出了孩子的為難，并且成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們都希望能有一位這樣的家長(zhǎng)，盡管現(xiàn)實(shí)生活往往相反……

微博截圖

微博上“以暴制暴”的故事屢見(jiàn)不鮮，在這些半真半假的故事中，比熊孩子更令人憤怒的往往是熊家長(zhǎng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。人們總喜歡勸一聲以和為貴，仿佛追究下去就是被傷害的人在破壞團(tuán)結(jié)。

而被害者的父母，就會(huì)被夾在社交的無(wú)奈和兒女的怒火中間。

一次和熊孩子的沖突爆發(fā)后，當(dāng)事人最終的態(tài)度

面對(duì)熊孩子，我們真的無(wú)計(jì)可施么？

而我們本身又在一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇里扮演著什么樣的角色呢？

是憤怒的被害人、還是無(wú)辜的家長(zhǎng)、罪魁禍?zhǔn)谆蚴前诱撸?/p>

最重要的是，當(dāng)你成為家長(zhǎng)的時(shí)候，能像這位媽媽一樣，以犧牲自己在大人的世界里的和諧為代價(jià)維護(hù)自己的孩子么？

拒絕熊孩子，從爸爸媽媽勇敢的保護(hù)開(kāi)始。

來(lái)源：果殼童學(xué)館