不想讓孩子錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)漢字的黃金時(shí)期？家長(zhǎng)一定要看

在海外青少兒學(xué)習(xí)中文這條路上，有不少家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)和焦慮：“生活在海外的孩子，有必要學(xué)習(xí)漢字嗎？我可以自己教孩子漢字嗎？”

我們都知道，中文的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)差距很大。大量同音字的存在，讓不識(shí)漢字的人在語(yǔ)言思維的廣度和深度上都受到限制。如果不想成為只會(huì)說(shuō)中文卻大字不識(shí)的“文盲”，那么，漢字是一定要學(xué)的！但是，對(duì)于身處海外的孩子來(lái)說(shuō)，中文環(huán)境是絕對(duì)弱勢(shì)。學(xué)校里沒(méi)有語(yǔ)文課，大街小巷沒(méi)有漢字，除了父母之外，連跟人說(shuō)中文的機(jī)會(huì)都有限，讀寫(xiě)漢字更是難上加難。不過(guò)家長(zhǎng)們想要自己教孩子學(xué)漢字，也不是沒(méi)有辦法的。小團(tuán)子這就向您細(xì)細(xì)道來(lái)！

學(xué)齡前，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣

識(shí)字，是有關(guān)鍵時(shí)期的。學(xué)齡前的孩子觀(guān)察力非常敏銳，可以辨認(rèn)出細(xì)微的區(qū)別，會(huì)對(duì)不同的字形感興趣，表現(xiàn)出對(duì)字的辨識(shí)能力。下面兩個(gè)方法可以幫助家長(zhǎng)們抓住機(jī)會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣，對(duì)孩子進(jìn)行漢字啟蒙。

1. 識(shí)字卡片。圖文并茂的識(shí)字卡片可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣。在教新字時(shí)，不光要把字念給孩子聽(tīng)，更重要的是要把這個(gè)字放在一個(gè)詞或者一句話(huà)里去說(shuō)，也就是提供這個(gè)字的具體語(yǔ)境，讓孩子領(lǐng)會(huì)它的意思，這樣以后碰到同音字時(shí)產(chǎn)生混淆的幾率就降低了。

2. 給家里的物品貼上中文標(biāo)簽。給冰箱、臺(tái)燈、桌椅、杯子等常用物品都貼上顯眼的漢字標(biāo)簽，孩子看到這些會(huì)產(chǎn)生好奇心和疑問(wèn)，家長(zhǎng)就可以教他們認(rèn)字。不一定需要會(huì)寫(xiě)，只要經(jīng)?？吹?，印象就慢慢深刻了。

六歲以后，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢字

六歲以后，孩子成了小學(xué)生，就可以開(kāi)始正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)了。

1. 認(rèn)讀漢字應(yīng)從漢字構(gòu)成的角度來(lái)進(jìn)行，也就是通過(guò)分析漢字的來(lái)源、結(jié)構(gòu)、意思等，來(lái)理解和記憶漢字。比如，“山”是象形字，字形就很像山，而以“山”為部首的字，意思大多也與山有關(guān)。

這個(gè)方法在孩子初識(shí)漢字時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，但隨著識(shí)字量的增加，大量形聲字開(kāi)始出現(xiàn)，這 個(gè)方法就行不通了，此時(shí)就需要教孩子認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)了?？梢宰尯⒆佑^(guān)察漢字是由幾個(gè)部分組成的，不同的部首代表什么意思，試著根據(jù)部首猜猜字的意思......比如說(shuō)，“輸”字為什么是“車(chē)”字旁？為什么“月”字旁能表示身體部位？四點(diǎn)底代表“火”，那為什么“燕”字也有四點(diǎn)底？如果家長(zhǎng)也不能解答，就可以帶著孩子一起查字典和字源。在這個(gè)過(guò)程中，孩子也就學(xué)會(huì)了自主思考。

2. 從筆畫(huà)、筆順開(kāi)始，一步一步踏實(shí)地教寫(xiě)字。漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律必須嚴(yán)格遵守，像先橫后豎，先撇后捺；先教獨(dú)體字，再教合體字等等。

使用語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳途徑。為了幫助孩子鞏固漢字的寫(xiě)法，同時(shí)理解漢字的意思，一個(gè)很好的方法就是讓孩子用漢字來(lái)描述和記錄生活?？梢韵葟暮?jiǎn)單的一句話(huà)開(kāi)始寫(xiě)起，視孩子的能力慢慢發(fā)展為寫(xiě)幾句話(huà)、一段文字，甚至是寫(xiě)日記。當(dāng)孩子用漢字來(lái)描述熟悉的生活場(chǎng)景時(shí)，這些漢字就會(huì)一個(gè)個(gè)深深地刻入腦海。

3. 識(shí)字的目的是為了閱讀，而閱讀也使得識(shí)字變得生動(dòng)有趣，是識(shí)字最直接有效的途徑。 當(dāng)孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些漢字時(shí)，就可以讓孩子自己閱讀中文繪本了。選擇一些簡(jiǎn)單的小故事，最好是每頁(yè)只有一兩句話(huà)，且?guī)в泻芏嘀貜?fù)句式的那種，這樣便于孩子有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)某幾個(gè)漢字的識(shí)記。隨著時(shí)日的增長(zhǎng)，孩子認(rèn)識(shí)的漢字也越來(lái)越多，每一個(gè)漢字，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都如同熟悉的朋友，因?yàn)槊總€(gè)字的背后都藏著有趣的故事和記憶。

4. 現(xiàn)在的教育理念都強(qiáng)調(diào)“寓教于樂(lè)”，就連成年人的課堂上也有不少游戲時(shí)間，輕松愉快的學(xué)習(xí)方式能為興趣保鮮。有時(shí)候不得不承認(rèn)，一本有趣的圖書(shū)或是學(xué)習(xí)APP上的一個(gè)卡通形象，比家長(zhǎng)們說(shuō)話(huà)好使多了。精美的畫(huà)面，巧妙的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中，掌握漢字的奧秘。

從學(xué)齡前的漢字啟蒙開(kāi)始算起，到七歲左右的這幾年，是孩子學(xué)習(xí)漢字的黃金時(shí)期。家長(zhǎng)們一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，幫助孩子突破認(rèn)讀常用字這一關(guān)口。當(dāng)然，每個(gè)孩子的認(rèn)知節(jié)奏不同，順應(yīng)他們的自然規(guī)律并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才是最重要的，千萬(wàn)不要因?yàn)樾募倍蚊缰L(zhǎng)哦！

我是米團(tuán)中文的Adela老師，有任何關(guān)于學(xué)中文的問(wèn)題都可以找我咨詢(xún)哦~