記一次愉快的美術(shù)作業(yè)完成再創(chuàng)作的過程

今天是小區(qū)封閉管理第20天，足不出戶管理第5天，期間做核酸檢測出家門一次，其它時(shí)間都待在屋里。

這周的繪畫題目是：帽子上的大自然。我和孩子一起看了視頻課內(nèi)容，讓孩子畫帽子上的大自然。

孩子說：“媽媽，我已經(jīng)憋在家里好久了，我都不知道大自然長什么樣子?！?/span>

我說：“你看看窗外，看看綠色的樹，還有樓下盛開的櫻花。上周我們還一起在桃花樹下寫生畫畫，你忘記了？”

-我看不到，我可以想象。

小Y一邊說一邊埋頭開始畫了。

“用鉛筆先打底稿，然后再上色?！焙⒆記]有聽我的建議，直接用黑色馬克筆開始畫。

-媽媽，我想畫棵樹，再畫一架鋼琴。

-好的。

-現(xiàn)在開始涂色。

-為什么用紅綠藍(lán)色呢？

-都是我最喜歡的顏色。

-噢！

小Y畫畫過程中不小心滴了兩滴紅色顏料在帽子下方的空白畫紙上。

-這兩點(diǎn)紅色加工一下吧，這樣子不好看。

-我畫兩朵花吧。

說話間，小Y把紅點(diǎn)加工成了其它的樣子。

-像兩只蝴蝶。

-蝴蝶和花都可以。

看到上方藍(lán)色部分涂色突出去了，我提醒道：

-呀，你涂色太不小心了，都涂出去了。

-那我再畫朵花。

-花也是藍(lán)色的？

-藍(lán)色的。

看到鋼琴開始涂藍(lán)色，我提出建議：

-鋼琴全部涂成棕色好不好？棕色好看。

《帽子上的大自然》

先不說畫的效果如何，作業(yè)提前完工，我終于長長地松了一口氣。

兩小時(shí)后，小Y拿著畫好的畫指著和我說：

-媽媽，我覺得我畫的更像是一只鞋子，腳下踩著花朵。

又過了五分鐘：

-媽媽，我想把帽子加工成一個(gè)飛碟，再畫上一個(gè)機(jī)器人。

小Y一邊說一邊刷刷兩筆，把帽子加工成了飛蝶。

-畫9顆黃色的炸彈。

-為什么是9顆呢？

-因?yàn)槟闶?1分呀。

原來剛才問他：滿分100，給媽媽打幾分？他說91分，因?yàn)閶寢屘珖?yán)厲了，每天要求他做作業(yè)。

-黃色的炸彈只能炸一次，藍(lán)色的可以放出炸彈。

說話間，小Y用鉛筆在黃色炸彈那里劃了一筆，

-媽媽，我劃掉了一顆炸彈，現(xiàn)在你92分了。

-機(jī)器人通過這個(gè)五連環(huán)傳送器，進(jìn)入飛蝶，與飛蝶上的機(jī)器人打戰(zhàn)?？?，我這里標(biāo)了VS。

原諒媽媽的疏忽，當(dāng)時(shí)沒注意看小Y把S寫反了。
 

接著，給頂部的大樹補(bǔ)充畫了幾筆，畫成了一個(gè)機(jī)器人，

-這是大樹上校，它是控制飛碟的。好了，畫完了。

-總分100分，你給這幅畫打幾分？

-90分。不不不，還是95分吧。

-5分扣在哪里呢？

-不告訴你。

《飛碟大戰(zhàn)機(jī)器人》

晚上睡覺前，小Y拿出畫好的畫，把黃色炸彈又劃掉了兩個(gè)。

-媽媽，現(xiàn)在94分了。

今天周六，補(bǔ)周一的課程，小Y除了上網(wǎng)課，還要完成課外美術(shù)課的作業(yè)，因?yàn)槊恐芰挛缢狞c(diǎn)截止提交。

之前每次要求他畫畫，他都說不想畫，總是拖到最后。

今天怕他不配合，早上起來就提醒他中午要完成繪畫作業(yè)。因?yàn)樯衔缦挛缍加芯W(wǎng)課。此外，把繪畫本、彩筆等工具提前準(zhǔn)備好?？赡苁菈|板插入繪畫本的服務(wù)打動(dòng)了小Y，小Y配合度挺高，很快完成了作業(yè)。此后還有興致繼續(xù)修改作品，最終，《帽子上的大自然》變成了《飛碟大戰(zhàn)機(jī)器人》！

陪娃不僅要投入時(shí)間，還是要?jiǎng)幽X筋啊。

按照我之前的態(tài)度，看到小Y開始修改已經(jīng)完成的作品，就開始反對了，但是看孩子興致很高，就沒有反對。而且，從改造創(chuàng)意完成的效果來看，“飛碟大戰(zhàn)機(jī)器人”似乎比“帽子上的大自然”更形象啊。

@擦亮星星，努力像孩子一樣，用充滿好奇的雙眼看世界。讀書，寫作，做個(gè)終身學(xué)習(xí)者。