昨天平安夜,小學(xué)生Cindy依然乖乖寫作業(yè)、中英閱讀、上網(wǎng)課,沒法像幼兒園那樣嗨玩了。比較欣慰的一點(diǎn)是,上的網(wǎng)課——愛課百科,很貼心的放上了圣誕主題內(nèi)容,感受節(jié)日氣氛的同時(shí),鞏固下相關(guān)的知識(shí)。
看到這個(gè)Mind Map,感覺偏簡(jiǎn)單。陪娃過圣誕節(jié)已經(jīng)好幾年了,對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了一些認(rèn)知。所以,想用思維導(dǎo)圖帶娃再串一下學(xué)過的知識(shí),用When, Who, How to celebrate的提問方式,引導(dǎo)娃輸出。自己做了個(gè)思維導(dǎo)圖,如下:
當(dāng)然了,更細(xì)節(jié)的內(nèi)容還是要借助愛課的拓展講義了,直接拿來主義。
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