悠長寒假的收獲小結(jié)

寒假一個月，說長不長說短不短，不同的是今年有更多的時間親自陪伴，督促完成寒假計劃，收獲自然也更加豐厚??。

寒假計劃

早早就開始制定了寒假計劃，從計劃中大家應(yīng)該也能看出我們這個假期的側(cè)重點，除了完成學校布置的寒假作業(yè)以外，基本圍繞以下幾個主要目標

1.中英文閱讀

2.數(shù)學熟練乘除

3.運動

而短短一個月，基本提前達成各項目標，老母親親自掛帥，果然是不一樣啊，臭美一下，其實只是運氣好罷了。

中英文自主閱讀

自主閱讀是這個假期首要的任務(wù)，實現(xiàn)此目標也是這個假期最大的收獲，是讓我最欣喜的收獲，隔著屏幕也無法掩飾我內(nèi)心的喜悅??因為老母親終于可以徹底甩鍋，奔向人見人愛的弟弟啦。

有人也許會問，牛牛不是早就中英文識字了嗎，怎么才剛剛實現(xiàn)自主閱讀。事實上，要讓孩子從認字到主動拿起書，一口氣從頭讀到尾，絕非易事。親身體會讓我發(fā)現(xiàn)，從識字到自主閱讀，何止是隔著一條鴻溝，簡直是隔著一個太平洋，而唯一的秘訣就是堅持不懈地讀讀讀！

雖說自主閱讀是寒假實現(xiàn)的，但更準確的說應(yīng)該是寒假收獲的，并且有點出乎意料的如期而至。自娃識字以來，我們（主要是我）就一直在向自主閱讀努力。上小學后每天像打仗，完成作業(yè)之余幾乎沒有什么其他的時間，只能利用可憐的有限時間閱讀。

娃從能一次看一個故事一個章節(jié)，到一次看三五個故事三五個章節(jié)，再到一次看一整本故事一整本書。從注音書，漫畫書，再到橋梁書，章節(jié)書。在這個過程中，不斷積累閱讀能力，閱讀速度，閱讀耐心，終于在不知道什么時刻，悄悄跨過鴻溝走上自主閱讀的康莊大道。

下圖是入小學到實現(xiàn)自主閱讀前這段時間的所有閱讀書，其實量不算多，無奈每天的時間太少，時間跨度略大，著急的我才把自主閱讀定為假期的首要任務(wù)，原本規(guī)劃好自己親自帶讀整套樹屋，不曾想稍微踩個油門就到站了，容我再得瑟一下。

當然，讀故事書相對簡單，不用太費腦力，畢竟故事情節(jié)吸引，跟著就能讀下去。于是我又試著讓娃讀非虛構(gòu)類的書，下面這套歷史人文科普書，他基本半小時內(nèi)搞定，讓我對他的自主閱讀能力徹底放心，終于可以開始喂書了。

數(shù)學進階

想要數(shù)學進階，完全是因為早前給娃報了個名師二年級奧數(shù)寒假班，想來四則運算應(yīng)該是基礎(chǔ)，所以想補一補，課上不用跟的太辛苦。然而因為臨時改成線上，我選擇了退課，數(shù)學進階的壓力一下小了不少，于是按部就班的進行，速度倒也挺快。

乘除法在大班雞血群里應(yīng)該都不算事，牛牛小時候也基本有乘除概念，只是沒有刷過計算。我一直提倡思維先行，這次也主要是讓娃加深對乘除法結(jié)構(gòu)和原理的理解。在此基礎(chǔ)上，他通過自己的推算來求結(jié)果，不要求背誦口訣表來記憶。每天60題的量，通過推算的方式，十天左右也就把表內(nèi)乘除的運算掌握了。因為不是靠背和記憶，不容易發(fā)生錯誤，也不會遺忘。

另外，關(guān)于奧數(shù)題，我原本也想是不是趁長假刷一刷，后來考慮現(xiàn)在刷需要花較多的時間精力，孩子的興趣和接受度也不高，效率可想而知。何況搖號已定，奧數(shù)的學習已經(jīng)意義不大，有興趣的練練思維，沒興趣的大可不必強求，于是決定還是放放，待以后看看娃的興趣再定。想通不刷以后，我的內(nèi)心輕松了許多，放過彼此吧??。

默寫英文單詞

因為遲遲沒有進入自主閱讀，我考慮會不會是詞匯量不夠，所以原本打算帶著娃一起精讀樹屋和科普，把生詞抄寫下來，多積累閱讀詞匯。然而，樹屋我只帶著娃讀了兩本，就發(fā)現(xiàn)他自己可以一口氣看一整本了。雖然書中還是有很多生詞，但并未太多影響他的理解。于是老母親犯懶，放手給娃自己讀，為了加快速度，我還要求娃一天看兩本，還好這套書比較吸引人，娃倒也沒有抗拒。不過看到每本書那么多生詞，我自己還是不太放心，于是跟著娃一起看完了整套樹屋，必要的時候加以指導(dǎo)。

起初我也擔心那些生詞要怎么辦，因為在自主閱讀前，閱讀量有限，無法在閱讀中積累詞匯，所以想出抄單詞的方法來積累生詞。后來閱讀量上來了，發(fā)現(xiàn)娃真的可以在閱讀中慢慢理解生詞的意思，之前準備抄寫的不少生詞也都不再是生詞了。于是不再糾結(jié)，放手讓娃自己讀，不再中途打斷他的閱讀。而寫單詞在自主閱讀之后也變成了為拼寫做準備。我會讓娃準確讀出單詞，盡量做到能讀則能拼（請忽略娃的亂涂亂畫）。

英文口語爆發(fā)

自從備戰(zhàn)幼升小起，就以中文表達為重，選擇了體制內(nèi)小學，更是以語文為主。入學以來中文表達確實提升很多，但英文思維也確實受到影響，噠噠網(wǎng)課還時常想不起某些詞英文怎么說。

這次口語的突然爆發(fā)，完全是意外之喜。我猜測是因為自主閱讀后，英文閱讀量上來了，有了英文環(huán)境（即使是書面的英文環(huán)境），開關(guān)就自然打開了，效果類似于報了全天的寒假班。這也證實了我之前的想法，聽說先行，之后只要一接觸語言環(huán)境，就可以快速開啟英文頻道。

古詩文淺嘗

古詩文這件事完全是試水，沒有前人引路，我也未走到收獲的階段，完全不知道效果，只能不問結(jié)果，勇敢向前了。

做法其實很簡單，就是讓娃讀讀三字經(jīng)、千字文、古詩，要求也不高，只需要他能做到流暢的讀。古文里生僻字比較多，很多我自己都不認識，要能熟練地讀，對識字量有不小的要求，也許娃也這樣增長了不少識字量吧。

因為前期有聽過朗讀音頻，一般都是前面部分比較熟悉，后面部分則是經(jīng)過多次重復(fù)讀來增加熟練度。兩篇啟蒙古文，一本必備古詩，大概一周的時間基本能夠熟讀，進度也還算可以。下一階段，古詩開始加大難度，要求背誦，希望可以慢慢積累。

運動

我家娃是個運動渣，即使是做個簡單動作，也覺得渾身不協(xié)調(diào)，每次看他笨拙的樣子我的心就在滴血。咋我這么好動的基因沒有遺傳到呢，本以為是爸爸的原因，結(jié)果人家說小時候體育都是滿分，實在是汗顏，所以這個寒假必須花點時間強化一下娃的弱項。

因為要回老家，只帶了跳繩這個簡單輕便的運動器材，呵呵，沒錯，我家娃跳繩還沒過關(guān)。結(jié)果我媽這個運動能手帶娃跳了一兩次，立馬掌握技巧搞定了，計劃中的重要目標又輕松實現(xiàn)。

桌游

玩桌游是想著老家沒什么好玩的，帶回去打發(fā)時間，順便趁假期清掉一些庫存。小時候買了很多桌游，多次試圖通關(guān)都未果?，F(xiàn)在娃大了，卻突然可以一下午通關(guān)一個桌游，著實讓我這個囤貨達人心里舒坦了很多。所以啊，都別著急，總有一天都會實現(xiàn)的，大了效率更高。

寒假前的主要目標均一一提前實現(xiàn)，還附帶了額外的收獲。然而這個假期還在延續(xù)，繼續(xù)調(diào)整計劃，重新設(shè)定下一階段目標，新的計劃又誕生了，新的收獲也一定會在路上！