內(nèi)卷、劇場效應和“雞娃”

       這三個詞組成的題目大概是今天全中國家長們都繞不開的話題。說實話，遲鈍如我，今年才搞清楚“內(nèi)卷”，上周才弄明白“劇場效應”。內(nèi)卷是大環(huán)境所致，劇場效應源于從眾和攀比之心，“雞娃”則是家家戶戶的表現(xiàn)形式。 
       曾經(jīng)以為，我家不“雞娃”，“雞娃”二字指的是送娃去參加諸如英語寫作奧數(shù)之類的培訓班。直到某日偶然得知只參與針對音體美的培訓叫“素雞”，不禁啞然。原來，我家一直在“素雞”。掰著指頭數(shù)一數(shù)：聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、羽毛球，一周5個興趣班，時間允許還有每周一次游泳，一頁毛筆字……乖乖，不得了。 
       興趣愛好的培養(yǎng)是因為內(nèi)卷和劇場效應嗎？答案當然是否定的。內(nèi)卷和劇場效應下，學習過程不可避免會計較得失，隨之而來的就是失去平常心。而在我家，興趣班都是娃興之所致、潛移默化的結(jié)果。聲樂和鋼琴的學習，源自娃從小具有上佳的樂感，喜愛唱歌并且樂意和著鋼琴自彈自唱；練習舞蹈，在于能夠塑造良好的體態(tài)；潛心繪畫，娃能用手中的筆重現(xiàn)大千世界的美；體育運動則可以強身健體，培養(yǎng)競技精神；書法是傳統(tǒng)文化的精髓，筆墨紙硯可以沉靜內(nèi)心。所有這些，養(yǎng)成的都是興趣愛好，而興趣愛好的存在，還能夠給負面情緒提供一個傳遞和釋放的窗口。要讓娃知道，生氣時，可以叮叮咚咚來一曲激昂的保衛(wèi)黃河；難過了，拿出紙筆隨意涂抹，雜亂的線條和色塊中能尋找快樂的小精靈；煩躁了，寫一頁描紅，大筆一揮，一筆一劃間，自然平心靜氣……一頁不行，那就再來兩頁；倦怠了，打個球游個泳，出汗勞形，再吃點美食，煩惱自會煙消云散。 
       養(yǎng)成了愛好，樂在其中，學起來就不是負擔。累，偶爾會有一點，但是喜歡可以戰(zhàn)勝“累”。放松了身心，還能更愉快更專注地投入到學校的學習中，事半功倍，Win Win。是不是“素雞”？算不算“雞娃”？看怎么定義咯。 
       事實上，內(nèi)卷客觀存在，劇場效應客觀存在，“雞娃”現(xiàn)象也客觀存在。英語、數(shù)學、作文、機器人、編程，聲樂、鋼琴、舞蹈、繪畫、三大球兩小球……“家雞”抑或“機構(gòu)雞”？“葷雞”、“素雞”還是“混合雞”？烏泱泱一片壓過來，亂人心緒。我們要做的，就是不比不拼，閉上眼睛，傾聽自己的內(nèi)心，我家娃需要什么？喜歡什么？然后，引導娃做出ta自己的選擇，溫柔而堅定地幫助娃堅持下去。