好奇心驅(qū)動(dòng)小朋友探索世界

我們家小朋友快6歲了，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我各式各樣的問(wèn)題，最近的兩年里，他提的問(wèn)題經(jīng)常是“媽媽，為什么天空那么藍(lán)？”、“咱們喝的水是從哪里來(lái)的？”、“燈為什么發(fā)光？”。很多時(shí)候，我也無(wú)法解答他的問(wèn)題。只能帶著這些疑惑去求助各種科學(xué)繪本。今天晚上，他突然與我分享了他在北戴河海邊看到一雙爛膠鞋的經(jīng)歷，并且很認(rèn)真的和我說(shuō)：“媽媽，我們不能往海里扔垃圾，這樣會(huì)污染環(huán)境的。”剎那間，我覺得他長(zhǎng)成了一個(gè)小男子漢。而他的轉(zhuǎn)變， 我覺得印證了我自小到大聽到的一句話。好奇心是最好的老師。也得益于這四年里，他閱讀的形形色色的科學(xué)讀物。

 從他2歲時(shí)，我便開始為他讀不同題材的繪本。從世界兒童百科、童話故事、到自然科學(xué)方面的繪本，這當(dāng)中《你好！科學(xué)》系列書籍，我覺得非常適合4歲到6歲的孩子，這個(gè)系列的書中，小朋友最喜歡的一本是《請(qǐng)保護(hù)水和空氣》，這本書前前后后為他讀了4次，我覺得他環(huán)保意識(shí)的形成，多半來(lái)自于這本書。另一個(gè)好的養(yǎng)成方法，是需要放手帶孩子去試驗(yàn)，在為孩子講溫室效應(yīng)的時(shí)候，我們用一個(gè)飲料瓶和兩只溫度計(jì)做了一個(gè)試驗(yàn)，將一只溫度計(jì)放在了飲料瓶里面，另一只放在瓶外，同時(shí)擱在陽(yáng)光下曬，10分鐘過(guò)后，瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)溫度比瓶外的溫度計(jì)溫度高出2攝氏度。

 孩子的成長(zhǎng)離不開父母的陪伴，父母用愛心為船，以時(shí)間為帆，呵護(hù)孩子的好奇心，才能與小朋友們共同成長(zhǎng)。