我并不是一個(gè)雞血媽媽,是的懶媽媽。這學(xué)期當(dāng)班主任,又調(diào)離學(xué)校,實(shí)在是忽略了對(duì)堯兒的親子陪伴。
1.分級(jí)海尼曼gk閱讀完畢;培生預(yù)備級(jí)第一輯第二輯閱讀完畢;培生基礎(chǔ)級(jí)第一輯開始閱讀;牛津樹1——2開始閱讀
2.英語繪本繼續(xù)
堯兒的詞匯量維持的不錯(cuò),會(huì)哼唱部分歌曲,比如brown bear,what doyousee;wheels on the bus;rain rain goaway;five little monkeys jumping on the bed
反思:日常英語音頻輸入不夠,日常幸運(yùn)對(duì)話不夠,加大音頻輸入。
3.漢語啟蒙,抓住堯兒的語言敏感期,爸爸負(fù)責(zé)聲律啟蒙,媽媽負(fù)責(zé)三字經(jīng)。繼續(xù)開始閱讀
4.書單定期換