美國文化啟蒙第四課之American Symbols大匯總

距離上一次課，由于放假的緣故有些久遠(yuǎn)，我自己都快忘的差不多了。。。 翻了一下上節(jié)課的主線問題，發(fā)現(xiàn)自由女神像上次課匆匆結(jié)尾，所以這節(jié)課的復(fù)習(xí)方式以自由女神像展開，再學(xué)習(xí)bald eagle美國象征性的代表物之一。

復(fù)習(xí)

我之前提過復(fù)習(xí)方式我一般都會(huì)不重樣，這其實(shí)還真的挺費(fèi)腦的。這次我選擇了一上來手工繪畫的復(fù)習(xí)方式

我是從pinterest上翻來覆去借了個(gè)法子，然后從網(wǎng)上下載了自由女神像的圖片，做成了這個(gè)類似宣傳單一樣的小冊子booklet，原圖我沒來得及拍，這是做完以后的效果。下圖是孩子做的過程，首先孩子圖色，寫標(biāo)題，然后再用剪刀沿虛線剪開，之后就開始自主答題了。（答題前我讓他先翻看上一節(jié)課的筆記，也給他看了一點(diǎn)視頻）

這是內(nèi)頁展示

新課

因?yàn)樯瞎?jié)課紐約州州旗里出現(xiàn)了代表性的bald eagle，孩子對鷹一點(diǎn)概念也沒有，然而鷹是美國最具有代表性的事物之一，經(jīng)常出現(xiàn)在各個(gè)州的州旗，美元和各種你能想到的東西上。所以我覺得有必要讓他了解一下這個(gè)曾經(jīng)是瀕臨滅種的bald eagle.

我從網(wǎng)上下載了有關(guān)bald eagle的簡短介紹，主要學(xué)習(xí)它代表的意義、出現(xiàn)的范圍以及展示了一下美元的圖片，讓他觀察鷹都在哪里。

加上這個(gè)bald eagle我們迄今為止已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少象征美國的代表物了。我把這幾節(jié)課學(xué)習(xí)的所有代表物結(jié)合起來用硬紙板兒做了一個(gè)手工

（出了美國國旗是打印的，其余都是我手工畫的，打底到上色實(shí)在是很費(fèi)功夫，因?yàn)楦鱾€(gè)部分還要粘貼和剪裁）

內(nèi)頁把今天的bald eagle放進(jìn)去，每一個(gè)部分羽毛下都是可以翻折，問題課上一一解答過，回家自己再寫。

然后我就借此插入新單詞的學(xué)習(xí) symbol，解釋這些都是american symbols, symbols are things that represent them.

再展示一下內(nèi)頁，其實(shí)還是半成品，剩下的一部分孩子需要回家完成，林肯的介紹和華盛頓的介紹，這個(gè)作品下節(jié)課還需要再接著用。

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