育兒教育|孩子的每一種行為背后也是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

一、媽媽，我不是在玩食物！

今天吃晚飯時(shí)，我看到沐沐把碗里的面條舀到她的餐桌上，然后用她的勺子在桌上拌來拌去。我當(dāng)時(shí)沒有說話。爸爸看到了，立刻大聲地跟她說：“沐沐，我跟你說過很多次了，不要玩食物，飯是拿來吃的，不是拿來玩的！”然后轉(zhuǎn)頭對(duì)我說，“現(xiàn)在沐沐真是越來有越不好好吃飯了，老是玩食物，甚至越來越懶，如果我們不喂的話，她就吃的少?！?/p>

我問道：她是不是不餓，下午是不是吃很多東西了？她最近都自己吃飯，不存在一定要喂才吃多的問題，而且吃飯是她的事情，吃多吃少是她的事，如果午睡起來吃了很多東西，那么晚上吃少是很自然的。而且，你也不要那么大聲跟她說，尤其是不要說：“我跟你說過很多次了，不要玩食物，你越這樣說，她會(huì)越反抗。你可以換個(gè)口氣說?！?/p>

沐沐聽到了爸爸那樣大聲說話，也許有點(diǎn)嚇到了，開始哭起來：爸爸，你不要變成紅色(《我的情緒小怪獸》，紅色代表憤怒)，不要憤怒,我沒有玩食物，我只是把飯舀到另外一個(gè)碗。

爸爸：嗯，爸爸沒有憤怒，爸爸只是看到沐沐又在那不好好吃飯，玩食物。有點(diǎn)生氣，如果沐沐能好好吃飯，不玩食物我就不會(huì)那么大聲跟你說。

我轉(zhuǎn)頭跟沐沐說：沐沐，媽媽剛才看到你在餐桌上把碗里的飯舀出來，在那里玩。食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞作而來的，我們應(yīng)該要感恩，就像外婆外公，在老家種了很多蔬菜，然后提供給我們吃，我們應(yīng)該感謝他們，我們吃的每種食物我們都要對(duì)他們感恩，因?yàn)樗麄兘o我提供營(yíng)養(yǎng)，讓我們身體健康。知道嗎？還有，你在那玩食物，你是不是不餓，不想吃飯了？

沐沐：嗯，我不想吃飯。

我：那不想吃飯，你要怎么做呢？

沐沐：媽媽，我不想吃飯了，你可以把我抱下來嗎？

我：嗯，可以??！不過媽媽看到你只吃兩口飯，真的不想吃了嗎？媽媽擔(dān)心你的小肚肚晚上會(huì)餓。還有剛才爸爸那么大聲地跟你說話，你是不是很難過，你當(dāng)時(shí)的感受是什么？是什么顏色的？

沐沐：是藍(lán)色的（《我的情緒小怪獸》，藍(lán)色代表憂傷）。
我：那藍(lán)色的，可以把事情做好嗎？

沐沐：不可以。

然后她自己擦擦眼淚，開心地說道：我現(xiàn)在是黃色的，是快樂的。只有黃色（快樂）和綠色（平靜）才會(huì)把事情做好。我要再吃點(diǎn)飯。

我：嗯，好的，謝謝你！所以，下次媽媽希望你能好好吃飯，不要把飯弄在餐桌上玩，如果不想吃飯就直接跟媽媽說，好嗎？
沐沐：好的。

總結(jié)：對(duì)于孩子的一些我們認(rèn)為不良的行為（比如玩食物），我們可以多用啟發(fā)式提問，而不是否定語(yǔ)言，引發(fā)孩子思考，讓孩子自己解決問題，如果孩子有情緒，就引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)自己情緒，接納孩子的情緒，相信孩子可以自己解決問題。

二、媽媽，你剛才答應(yīng)我了！

晚飯后，我收拾完碗筷和洗完衣服，已經(jīng)八點(diǎn)半了，沐沐洗完澡喝了一點(diǎn)點(diǎn)牛奶，就從玩具區(qū)拿出積木，準(zhǔn)備玩：“媽媽，我要玩積木可以嗎？”

我看到書架邊的墊子上、沙發(fā)上都是她剛剛玩的玩具，很散落。我提醒她：沐沐，可以，不過你要玩另外一個(gè)玩具前，可以把之前的玩具收起來再玩嗎？媽媽看到你之前玩的玩具都扔在地板上、沙發(fā)上，媽媽看著很不舒服，玩具們也要回家休息，你能讓他們回家休息，然后再玩另外一個(gè)玩具嗎？

沐沐：好的，媽媽！

然后她自己開始收拾起來。她一個(gè)人收拾，會(huì)比較慢，我就在旁邊看著她收拾，等她收拾完玩具把它們放回玩具區(qū)后，我鼓勵(lì)她：寶寶，謝謝你把玩具都收拾起來，它們會(huì)很開心的，會(huì)感謝你的，謝謝你的自覺。

接著她從玩具區(qū)拿出一個(gè)積木箱，準(zhǔn)備拼積木。我看時(shí)間：已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，睡前繪本的時(shí)間已經(jīng)到了，然后提醒她：沐沐，你看現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，媽媽給你講繪本吧，我們就不要玩積木了，明天再玩積木可以嗎？然后我把手機(jī)的時(shí)間（9：00）指給她看。她開始辯駁：媽媽，你剛才跟說我把之前的玩具收拾好之后，就可以玩積木了！我現(xiàn)在不想讀繪本。

我愣了一下：對(duì)了，我剛才有答應(yīng)她呢！我怎么能言而無(wú)信呢！

然后，我只好讓她自己玩會(huì)兒積木（這點(diǎn)我覺得做得不妥，可以給她規(guī)定時(shí)間），我看時(shí)間已經(jīng)過了10分鐘，睡前閱讀時(shí)間推遲了，那么晚上的睡覺時(shí)間肯定得推遲。所以又提醒女兒：“沐沐，媽媽看到現(xiàn)在有點(diǎn)晚了，已經(jīng)9點(diǎn)10分了，媽媽要讀繪本了，你要過來跟媽媽一起嗎？

沐沐：“不要，我要玩積木?！蔽也幌霃?qiáng)求她，因?yàn)槲覜]有跟她規(guī)定時(shí)間。然后我自己走到書架前，拿起最近她很喜歡的一套繪本《幸福小雞》系列中的《幸福小雞去超市》，開始讀起來。沐沐一看到我在讀她很喜歡的繪本，馬上注意力轉(zhuǎn)移過來：媽媽，你現(xiàn)在不要講繪本，你等會(huì)兒給我講，我現(xiàn)在不玩積木了。

我：可以??！那你可以把積木收起來放進(jìn)積木箱子里，然后我們一起讀嗎？
沐沐：好??！

然后她自己開始收拾起來，收拾完后我們開始進(jìn)行睡前閱讀。

總結(jié)：父母想要孩子做到，自己要先以身作則，言而有信。有些事情要事先規(guī)定時(shí)間，才能更好的進(jìn)行另外一件事，比如到了睡前閱讀時(shí)間，而孩子還想繼續(xù)玩玩具，這時(shí)約定雙方都能認(rèn)可的時(shí)間，這樣孩子才能開心地進(jìn)行下面的一件事情中。

三 、媽媽，你還沒hug、give me a kiss......

每天女兒沐沐睡前的儀式，是親子閱讀一個(gè)小時(shí)，然后刷牙上床后，我們親親抱抱，道晚安，唱英文兒歌，聽凱叔聲律啟蒙。

有一天晚上，時(shí)間有點(diǎn)晚了，我就把睡前的儀式（親親抱抱）減了，然后她很敏感地跟我說：媽媽，你還沒hug、give me akiss，然后say I love you，你愛媽媽嗎？你愛爸爸嗎？然后唱”Good night to you, Daddy finger daddy finger呢？然后聽凱叔聲律啟蒙。

“哦，對(duì)了，媽媽忘了跟你做這些，謝謝寶寶提醒！”然后我們一起進(jìn)行了這些睡前，她最后很滿足的睡覺了。

 

總結(jié)：我們和孩子的日常小慣例形成之后，即使因?yàn)闀r(shí)間問題，也要堅(jiān)持和孩子一起執(zhí)行，如果忘了，孩子也會(huì)給你提醒的，最后，想說，每個(gè)孩子都希望每天能接收到你的愛，所以，不要吝嗇你的愛！每天抱抱親親孩子，孩子會(huì)得到很大的滿足。