關于計算粗心的那些事（附解決辦法）

為什么我們計算總容易出錯？

數(shù)學老師在家長群的經(jīng)驗總結：

積極上進的家長都知道，粗心＝學習程度不夠。

比如：

①“平時都會做，考試做錯了”

②“這么簡單的計算，不該錯的”

③“不是不會做，是審題審錯了”

關于這類“粗心”，可以問問自己和孩子：

①→熟練度足夠嗎？

②→基本概念真的清楚了嗎？

③→平時做題有力求準確率、一遍做對嗎？

怎樣避免？試試培養(yǎng)這 6個習慣：

一、慢慢讀題

 讀題速度要慢——這里的慢，不是指拖延，而是逐字逐句仔細讀，尤其是題目較長時，更要慢！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。

 切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。

 細讀后，有用的信息會正確進入自己的腦海，做題時就可以正確運用已知條件。那也就不會看錯題目、看漏條件了。

二、演算工整

 解答數(shù)學題時，很多計算都會在草稿紙上進行。很多同學的草稿紙，就沒有順序，亂成一團糟。

 遇到復雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。這時候，如果草稿紙上的計算過程比較整齊、干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字、弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！

三、回頭檢查

 做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結果的數(shù)明顯不對，或者解出來要求的時間竟然是負值。

 這時候就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查！

四、深挖根源

 有些錯題，老師或家長稍稍一點撥，孩子就立馬知道正確的解題方法。這些看似粗心導致的錯誤，其實就是概念不清晰。

 那么，這時候就不能只訂錯題。應該深挖根源，把與題目相關的知識點、公式、解題方法統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。

五、專心做題

 平時練題，作業(yè)首先要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候把無關事物挪開，集中注意力，快速完成。

 養(yǎng)成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。

六、信心、決心、耐心

 一定要讓孩子樹立信心、下定決心、耐心堅持，經(jīng)過努力，每個孩子都能改掉“粗心”這個不好的習慣。細心的習慣一旦養(yǎng)成，孩子將徹底與粗心拜拜。

1.出錯率與心智成熟度有關。心智成熟度高的，出錯少；心智成熟度低的，出錯多。尤其是低年級的男生比較吃虧！因此，男生家長不要太焦慮，要靜待花開。

2.出錯率與熟練度有關。練得多的，出錯少；練得少的，出錯多。低水平計算練習是把雙刃劍，要適度！我個人是比較反對那種錯1題就重罰做1頁，因為長期那樣做，只會磨滅孩子對數(shù)學的興趣。我對我閨女要求規(guī)定時間內允許錯2題/100題不重寫。我拿重寫時間去背一首首古詩，讀一本英文分級不香嗎？

3.出錯率與進入學習狀態(tài)以及學習環(huán)境有關。學習狀態(tài)進入的越快，學習環(huán)境越安靜，出錯少；反之，則出錯率高。打個比方：就不要讓孩子馬上從玩耍狀態(tài)就去練計算，保證出錯率高?？梢韵葘W習其他的，進去學習狀態(tài)后再練計算。

 4.關于是否計算完了是否要檢查，我認為因學段分：低學段尤其是一年級時應該強調檢查。還有考試的時候有時間可以重點檢查應用題等大題的計算。到了小學中高學段，最好強調一遍過！一遍過！（不檢查下的高準確率）為初中養(yǎng)習慣。到了初中你們就會知道了沒時間檢查……

如何打草稿？

雖然絕大多數(shù)孩子都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。什么意思呢？

打草稿對與很多同學而言，無非就是推到演算出結果并抄到試卷上就OK了，但是卻很少有孩子會規(guī)范使用草稿本，草稿本顯得亂七八糟，還經(jīng)常因為一些書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯了！

 ? 典型的兩種草稿

左邊的草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。

也正是因為如此，有非常多的學生在數(shù)學考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

再看右，既書寫規(guī)范，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最后檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，并及時補救。

那些成績優(yōu)秀的孩子，平時就很注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節(jié)所在！ 

好的草稿應該是什么樣的？

1. 整潔

這是給人的第一印象，字也寫的很不錯。

2. 分區(qū) 

利用折痕或者畫線將草稿紙進行分區(qū)，將整張草稿紙按照題號來進行分區(qū)，而且每一個區(qū)前面標有題號，這樣，當你要檢查此道題目時就會很容易找到題目.

3. 書寫步驟干凈整潔

書寫步驟干凈整潔，能發(fā)現(xiàn)書寫的步驟是很有規(guī)律的，這樣就很好的反映了該位同學解題的一個思路，當檢查的時候，他就能按照草稿紙中寫的這個思路來檢查是否做的對不對了。

打草稿的正確姿勢應該是？

1. 對折

把草稿紙對折成兩條窄長的長方形，打開后中間就會有一條折痕，把草稿紙分成兩半。這樣的處理是為了盡量利用草稿紙上的空白。

不對折時，草稿紙常常會上面一塊空白、下面又一塊空白，中間寫滿東西，最后不得不把同一條題目的式子胡亂地擠進草稿紙各個地方。而對折后，草稿紙的空白會相對集中在最后，做題時思路就會更加清晰，因為不需要把草稿紙翻來翻去找前一條式子。

2. 寫題號 

先在草稿紙上寫上題號，然后開始打。當然不比試卷上工整，但是至少非常清晰，一題打完了，畫條線隔開，繼續(xù)按順序打下一題。

3. 盡量把過程寫清楚 

很多孩子都發(fā)現(xiàn)，考試時明明很弱智的錯誤，就是檢查不出來，這就是不寫過程導致的結果。

在簡單題的練習中，寫過程是一個解題思路的總結，讓孩子學的更明白；難題的練習中，寫過程同樣幫助孩子思考，讓孩子的思路清晰、邏輯嚴謹。

有一些題目，不下筆就是做不出來，稍微嘗試一下就會產(chǎn)生思路，做題習慣于下筆，對解題非常有幫助！

4. 檢查草稿

做完題目檢查時，通過題號來定位在草稿紙上的位置。

如果你的草稿紙做到了以上的三點，那么，你就直接可以看草稿紙上的過程，看看你的計算有沒有錯誤，沒有，好，這題就檢查完了，發(fā)現(xiàn)有，好，錯誤查出來了。

 總結：

態(tài)度和習慣會長期影響他的學習，嚴謹細致的習慣不是一日練就，是每天較高的自我要求。